指導思想：
以 「****」重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實上級教育主管部門工作會議精神，充分發揮學校和教育工會的優勢和特點，教育和引導教職工以共同願景為基礎，圍繞「穩定、質量、形象、發展」的工作方針，以團隊學習為特徵，以終身學習的理念和毅力積極投身建立學習型組織的實踐，不斷提高自身的思想道德素質、科學文化素質和健康素質，為全面提高組織的學習力、創新力、核心競爭力，實現教育事業可持續發展而努力。
活動目標：
積極營造「人人終身學習，時時處處學習」的濃郁氛圍，進一步創設良好的學習環境，在廣大教師中形成「工作學習化，學習工作化」的良好學習風氣，全面推動學校開展建立學習型組織活動，建設學習型班組，以實現教師隊伍的「三個素質」、知識結構和創新能力的明顯提高。
基本要求：
1、進一步充分認識開展「兩爭一樹」活動的意義
繼續爭創學習型組織，爭做學習型教職工是我們深入學習貫徹黨的十六屆六中全會精神，主動適應新形勢、應對新挑戰、增強新本領、開創新局面的現實需要，是全面提公升教師道德素養和業務素質、促進教育教學質量不斷提高的需要，也是教育事業可持續發展的需要。當今時代是乙個競爭日趨激烈的時代，科學技術日新月異，教育理念不斷創新，社會變革不斷深化，新事物、新知識、新挑戰層出不窮。這都對教育戰線的每一位同志的理論素養、知識水平和工作能力提出了新的要求。
繼續開展「兩爭一樹」活動的目的在於動員和組織廣大教職工充分認識學習的重要性，在工作實踐中樹立起強烈的學習意識，在工作中學習，在學習中提高，一天也不放鬆學習，解決好「本領危機」問題；認識到學無止境，必須堅持不斷學習，終身學習。校內各個組織（如年級組、教研組、備課組、各個室等）都應建立學習型組織。為了使教職工對「兩爭一樹」活動的內容進一步了解，要組織教職工繼續學習由工會摘編並翻印的有關「兩爭一樹」的學習材料，各工會小組利用黑板報和櫥窗大力宣傳「兩爭一樹」內容和要求，所有教育工作者都要確立起學習為本、終身學習、團隊學習、創新學習的理念。
2、進一步把握建立學習型組織的特點和本質內涵
學習型組織要求所有成員全身心投入，並具備學習動力、學習毅力和學習能力的「三要求」，使所有成員在學習中感受到是實現自我價值的內在需求，體會到工作中的生命意義，要通過學習創造能量，把學習轉化為創造力。學習型組織的學習強調學習與工作不分離，在個人基礎上的組織學習，以資訊反饋為基礎的學習，以反思為基礎的學習，以共享為基礎的學習，學後必須有新思維、新行為。
3、結合本校實際，繼續紮實開展「兩爭一樹」活動。
建立工作應與繼續教育、崗位培訓、專項達標、學歷提高教育理論研究、課題研究、教研活動、課程改革、師表工程等學習活動結合起來。在建立的具體工作中，要求做到：有建立組織、有建立計畫、有建立主題、有宣傳氛圍、有班組和教職工學習臺帳、有學習內容和形式、有組織學習和個人學習的評估激勵機制，有建立相關資料等。
4、加強對建立活動的組織領導。
建立以校長為組長、有關部門負責人為成員的領導小組，把學習活動作為一項長期的正常工作來抓，將學習效果納入對學校和教職工的考核之中。學校領導和工會幹部要做學習型教職工的帶頭人。
階段目標和實施步驟：
今年，分別以校、學科組、團隊、個人進一步修改完善制定切實可行的爭創計畫，明確每個階段的學習目標，並分解到校內各個組織和教師個人。每個老師力爭每年寫近萬字的業務型讀書筆記，各校必須定期檢查交流，針對實際要重點研究落實學習內容、學習方式，並建立爭創的評估機制和激勵機制。
積極擴大建立規模，及時總結推廣爭創學習型組織、爭做學習型教職工的典型經驗。積極爭創「學習型組織」的學校和爭創「學習型教師」的教師。
今年將做好「兩爭一樹」建立活動的總結提高。全面總結開展「兩爭一樹」活動的做法和經驗，努力形成具有鮮明特色的爭創工作體系和執行機制，使建立活動走上制度化和規範的軌道。
前鋒中心小學
二〇一〇年三月
烏蘭哈達中心小學工會活動制度
校工會是全校教職工的群眾組織。為了搞好工會活動，豐富教職工的文化娛樂活動，增長知識，增進健康，充分調動職工的積極性 主動性 創造性，使教職工真正成為學校的主人，努力建設我校 教工之家 為此，特制定本活動制度。一 凡我校工會會員必須按工會決定積極參加工會活動，做到認真負責，完成任務。二 工會活動建立考...
花梨鄉中心小學工會慶祝教師節活動方案
活動方案 為辦好今年的教師節慶祝活動，根據上級有關部門的檔案精神，結合我校實際，聯合校黨支部和教務處，特制定本實施方案。一 指導思想 進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。慶祝活動要本著 隆重 ...
年第一學期蘇巷中心小學工會工作小結
三 做好學校退管工作 我們共有退休教師27位。這些老教師為教育工作奉獻了一生，作為我們，理應把學校的關懷送到他們心中。教師節 國慶節及春節，學校及工會領導都親自登門進行慰問，噓寒問暖 促膝談心，把節日的禮物送給他們，把新年的祝福送給他們。四 立足明天，再度輝煌。回顧過去，我們應該看到工會雖然取得了不...