教師個人專業發展計畫
平川區育才小學許俊琴
我從教多年來一直擔任小學英語的教育教學工作，一段時間的接觸和溝通以及不斷的摸索，使我對小學英語教學有了一定的經驗積累
一、 個人專業發展現狀分析：
優點：1． 為人師表，在要求學生做到的同時也能嚴格要求自己做到。
2． 能堅持不懈的抓好小學英語課堂常規的組織教學，保證課的質量和效率。
3． 能把課堂教學放在核心位置，在課堂教學中能滲透新課改理念，並能為學生創造輕鬆愉快的教學環境，使他們能自主、活潑地學習英語。
4． 真誠的對待孩子，關心孩子，正視孩子們間的差異，以及給予學生孩子公平公正的評價。
5． 能正確處理和同事、家長、孩子之間的關係。在教學過程中樂於向同行老師學習。
不足：1． 學習上的欠缺，造成了理**底不紮實，缺乏理論積澱，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提公升到理論層面上。
2．在專業文學方面還比較欠缺，因此不斷的學習以及繼續學歷的進修將是今後的努力方向。
3． 在實踐教學中還應不斷探索如何讓孩子在更自然、更愉快的教學氛圍中學得更積極、更主動、更有創新。
4． 在資訊社會不斷進步的同時還應加深對多**教學的學習，以便於能為今後的教學提供更好更大的服務。
二、 個人專業發展三年總目標：
1. 繼續學歷進修並加強文學知識的學習，在今後的英語教學中努力嘗試一些簡單的雙語教學。
2. 加強多方面知識的學習，結合實踐積累經驗。在教學中能積極主動的參與研究與討論，並且著力通過課題研究，使教學有進一步提高。
3. 多讀書，讀好書，做乙個有知識、有修養的好老師。
4. 要求孩子全面發展的同時也嚴格要求自己向多方面發展。在上好課的同時逐步培養興趣小組的訓練，使每位參與的學生不但在興趣上有所提高，而且在心理上真真正正喜歡英語這門學科。
5. 爭取成為聯盟學校骨幹教師，朝專業化教師發展。
三、 個人專業發展年段目標：
第一年度目標：
1. 爭取校級的教學展示，結合二期課改的理念，提公升自身的教育教學能力。
2. 加強英語方面的學習，努力學習英語口語，在課間與孩子們交流盡量用英語。
3. 反思自己的課堂教學，找出不足之處。
4. 帶英語興趣小組，以提高孩子興趣出發，使孩子能積極認真的參與
實施方式或途徑：
1. 利用課餘時間，培養一些小幹部，並通過與孩子的交流，了解孩子的需要，使其掌握孩子的心理特點，以助自己在教學中能更好的完成教學任務，使課堂教學質量能有所提高。
2．每年讀2本教育類書籍，並做好相應的隨筆記錄，提高理論知識素養。
3．每月在資訊平台上及時呈現「兩文一博」。
4．每天，協調好興趣小組的學生在時間上的安排，保證訓練的正常開展。
5． 繼續自主**，積極參加教研活動，傾聽專家及教研組長指導並做好記錄，反思自己的教學，找出不足加以改進。
成果形式：
1. 制定出有一定質量的三年級單元教學流程及與之相適應的教學設計。
2. 校級研討課一節。
3. 每年讀2本教育類書籍，並寫好2篇讀後感。
4. 在日常生活學習中多積累英語口語和日常用語，多用英語和學生交流，逐漸養成良好的學習習慣。
第二年度目標：
1. 在教學中能積極主動的參與研究與討論，能以案例或**的形式大膽展示自己的教學成果。
2. 能結合實際進行課堂教學的展示。
3．加強多方面知識的學習，結合實踐積累經驗，並且通過學習撰寫有質量的經驗總結或**。
4． 學歷進修並加強英語知識的學習，結合理論大膽創新，勇於實踐。
5． 課堂有效率，飛檢出成績。
實施方式或途徑：
1． 從聽課評課中吸取他人之優點，補自己之不足，並不斷地積累一些上課的經驗教訓，做一些隨筆記錄，以便自己在總結工作中或者撰寫小**時提供素材。
2. 理論與實踐相結合，每月撰寫有質量的教學隨筆2篇。
3．每年讀2本教育類書籍，並做好相應的隨筆記錄，提高理論知識素養。
第三年度目標：
1．爭取成為校骨幹教師，朝專業化教師發展。
2．努力向多方面發展，讓自己在教育教學工作中與學生共同成長，並在教學道路中更趨向成熟、穩進。
3．在資訊社會不斷進步的同時,加強多**教學的學習，以便於能為今後的教學提供更好更大的服務。
4．讓英語普遍化。
實施方式或途徑：
1． 廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，掌握一定的現代化資訊科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2． 善於與學生交流，聽取學生的建議或意見，並在實踐教學中不斷探索如何讓學生在更自然、更愉快的教學氛圍中學得更積極、更主動、更有創新。同時自身在要求學生全面發展之時也要嚴格要求自己向多方面發展，使每一位學生不但喜歡我，而且更愛上我的英語課。
3． 加強英語口語訓練，在興趣小組中開展小型的比賽，提高學生學習英語的興趣。
成果形式：
1．教學研討課1節。
2．每年讀2本教育類書籍，並寫好2篇讀後感。
3．在課堂上學生能順利開展小型的英語遊戲比賽，並能使每位學生在原有基礎上有所提高。
達成目標的保障措施及自我檢測措施：
1． 我要在這三年中不斷的學習和充實自己，在學習中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平。
2． 在教學上要虛心向有經驗的老師請教；在平時的實際教學中，要經常地、系統地進行自我反思、多聽課，多看專業書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展教育教學工作。
3．自我檢測的方法是要通過資訊反饋，自我反思，不斷提高。通過反饋（比如評課，同行及專家、領導的評價；學生、家長反饋資訊；）來檢驗。
4．在三年實施目標的同時也會有很多不定因素出現，當然我會朝自己的目標不斷努力和前進，希望在實施過程中能給與幫助。
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