姚家溝小學王淑芳
學前班數學教育主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩活動來擴充套件、。
一、教材分析
、提出問題、達到解決問題能力學前班數學教育主要有分類排序和對應等數學基礎知識10以內數意義學習4以內加減、有關幾何形體和事物、空間關係粗淺知識以及簡單測量活動等
二、教學目標要求
1、在教學過程中幼兒在老師引導下能結合生活中實際經驗區分和理解一些事物相互關係通過操作並理解、分析和概括出數意義及數字相互聯絡並能準確進行加減運算。
2、在活動中培養幼兒多種能力觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。
三、教學重難點
1、能理解數字意義並能準確計算。
2、能對周圍事物有一定空間想象能力。
3、能在老師引導下能提出簡單數學問題為今後學習打基礎。
四、學生基本情況分析
由於環境、教育條件和遺傳因素影響幼兒在身心發展上存在個體之間差異不同幼兒逐漸表現出興趣、。
五、教學措施
兒童學習是主動積極活動能根據興趣和需要來對周圍環境中事物進行觀察、操作同時展開聯想、想象比較、。
學前班數學上冊教學計畫
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學前班數學上冊教學計畫
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幼兒大班學前班數學上冊教學計畫
學前班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴充套件 整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。一 教材分析 通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒 2016年...