以學用為根本以創新為動力
把遠端教育工作任務落到實處
——xx鎮遠端教育學用示範基地xx村黨支部
***村位於土右旗xx鎮最西端，北靠大青山，西與包頭市東河區接壤，110國道、呼包高速公路橫穿境內，交通十分便利。全村共有耕地10200畝，有農戶1324戶，常住人口3665人。自黨員幹部遠端教育工作開展以來，xx村黨支部把加強黨員幹部現代遠端教育作為推進新時期黨的建設和農民致富的有效途徑和載體，以增強學用實效、建立全旗遠端教育示範點為目標，以「黨員幹部受教育，農民群眾得實惠」作為抓好遠端教育工作的出發點和落腳點，按照「建站點、強支部、富群眾」的工作思路，組織開展了一系列內容豐富、形式多樣的學用活動，在帶領村民致富增收、提高黨員群眾綜合素質、促進新農村建設等方面發揮了重要作用。
一、站點基本情況
xx村黨支部共有黨員54名，其中幹部5名，年青黨員38名，老年黨員16名，中專以上文化程度的佔30%，黨支部有黨員活動室1間，遠端教育活動中心1間，總面積近200平方公尺，膝上型電腦一台，電視機一台，投影儀一部，***一部，音響裝置一套，書櫃兩個，藏書1500多冊，桌椅板凳齊全。黨員幹部遠端教育裝置齊全，制度規範有序，有專職的責任心強的大學生村官專門負責遠端教育工作。
黨員幹部遠端教育活動每月3-4次，參加人員達到80%，制訂了切實可行的學習制度，學習有計畫、有內容、有落實、有總結，利用農閒時間對黨員幹部進行培訓，大大提高了黨員幹部的整體素質。
二、主要做法
（一）、責任落實具體化
為了能使遠端教育教學裝置正常執行，保障黨員群眾能及時收看遠端教育節目，按照上級黨委相關檔案要求，健全和完善了抓遠端教育工作目標責任制。一是切實加強組織領導。及時成立以村黨支部書記為組長、村「兩委」幹部為成員的遠端教育管理組，同時，精心抽調村「兩委」成員、黨員致富帶頭人、大學生村官組成教學裝置管理、教學組織管理、教學資訊反饋等小組，明確分工，強化職責，具體指導黨員群眾開展遠端教育學用工作。
二是著力加強制度建設。建立教學裝置管理制度，推行站點管理員ab崗制，明確2名遠端教育終端站點管理員的職責任務，詳細記錄教學裝置啟用時間、使用和維修情況等，並定期清查核對；健全節目**收看制度，合理選擇安排學習內容，規定每月集中學習4次，認真組織黨員群眾開展討論、交流活動；完善教學資訊反饋制度，及時對每次組織遠端教育節目的學習情況和黨員幹部接受教育後的反映進行記錄，每月向上級遠端教育管理機構反饋教學培訓資訊，實現了遠端教育工作的制度化、規範化。
（二）、站點建設標準化
按照「五年不落後、十年能執行」的建設標準，協調旗遠端辦加強遠端教育終端站點建設。一是建成了近200平方公尺、可同時容納120多人的遠端教育學習室，配備了投影裝置，增加了桌椅設施，保證了黨員群眾學習有場所。二是建成了90平方公尺的電腦培訓室，多渠道籌措資金購置了21臺電腦，選派專人進行統一管理，定期對黨員群眾進行資訊科技培訓，對開展遠端教育進行了有益補充，保證了黨員群眾學習有拓展。
三是建成了5個遠端教育節目預告宣傳欄，分別安置在群眾比較集中的地方，每週定期進行節目預告，黨員群眾根據節目預告進行統籌安排、選擇學習內容，保證了黨員群眾學習有安排，有效地解決了工學矛盾。
（三）、教學方式多樣化
按照「學出效果、用出效益」的總體要求，努力抓好教學培訓組織工作，切實將遠端教育站點真正建成服務農村科學發展、加強新農村建設、提公升黨建水平的重要平台。在結合全村實際，科學制定學用計畫，對學習內容、時間安排和學習方法等做出明確規定的基礎上，不斷創新教學培訓模式，切實增強遠端教育的實效性和實用性。一是興趣分類式。
通過調查走訪摸底，根據黨員群眾的生產生活需求和興趣愛好設立了養殖小組、種植小組、理論小組、科技小組、文藝小組、衛生小組、青少年學習小組等十餘個興趣小組，按照興趣不同分別進行學習培訓。二是點題選擇式。村遠端教育管理組注重聽取群眾呼聲，及時收集群眾意見，把現有資源中適合本村實際的教學內容製作成節目「選單」，定期提供黨員群眾選擇，並保證站點經常開放，隨到隨學，使學習活動更全面更到位。
三是以會代學式。針對村民居住分散、難以集中的實際情況，通過召開黨員大會和村民會議組織大家**遠端教育專題片，確保了遠端教育集中學用工作的紮實開展。
三、取得的成效
黨員群眾通過利用遠端教育開展學用活動，充分發揮遠端教育在推廣農業科技和農民致富技術方面的優勢，整合開發一批適合農村黨員幹部和群眾學習需求的教學資源，切實為廣大群眾增產增收、促進新農村建設發揮了應有的作用，實現了遠端教育效益最大化。
（一）、提公升了黨員幹部和群眾的綜合素質。村遠端教育管理組通過每月確定學習主題，制定**計畫，及時組織黨員群眾收看黨在農村的方針政策、農村實用技術、衛生保健、科普知識等內容。通過遠端教育講座和舉辦各種活動的形式，大力弘揚科學精神和人文精神，積極倡導和宣傳先進思想和文化，同各種愚昧思想、迷信、偽科學開展鬥爭，從正面大力開展科普教育活動，關注黨員群眾的身心健康，將科學、文明、健康的生活方式和健身方式推廣到農民生活中去，提高公眾識別迷信、偽科學和邪教的能力。
不僅提公升了黨員群眾素質，而且還大大的促進了鄉風文明。老黨員李寬寬通過遠端教育學習後，成了村里的義務宣傳員，熱情的向黨員群眾宣傳各項惠民政策和科學知識，受到了廣大群眾的普遍歡迎。
（二）、拓寬了黨員幹部和群眾獲取市場資訊的渠道。遠端教育站點建成後，黨員群眾足不出戶就可以學習了解實用技術和市場資訊，進一步拓寬了致富渠道。村民師全喜等13戶科技示範戶，組成學習培訓班，組織黨員群眾學習和研究地膜豆角套種玉公尺技術，在全村成功推廣，使全村每年增收280多萬元。
（三）、提高了黨員幹部和群眾的致富本領。村黨支部把加強遠端教育學習，拓寬農民群眾知識領域，把遠端教育工作作為農民群眾脫貧致富的有效措施來抓。村遠端教育管理組定期為種養殖示範戶舉辦大棚蔬菜種植、養殖實用技術、病蟲害防治等學習班，降低了種養殖成本，提高了種養殖水平。
蔬菜種植大戶李銀娃通過遠端教育的學習，不僅對大棚科學種植和病蟲害防治有了新的認識，而且平均每棟大棚都比以前多收入6000多元。
（四）、增強了村黨支部的凝聚力和戰鬥力。村黨支部充分發揮黨組織的作用，強化黨員在日常生活和工作中的模範作用，密切黨群關係、幹群關係，調動了職工共同參與的積極性，增強了遠端教育工作的群眾基礎。充分利用遠端教育大力宣傳黨的十七屆三中、四中全會精神、《中華人民共和國農村土地承包法》等相關法律法規，以及農村土地承包經營權流轉的重要性和必要性，及時成立了長青農業專業合作社，成功地帶領群眾走出了一條村集體承包經營型的土地流轉模式，共流轉土地7000畝進行集約化經營，實現了農村產業績效最大化，村黨支部組織基礎得到了進一步夯實。
（五）、搭建了建設社會主義新農村的**平台。村黨支部不斷加大遠端教育宣傳力度，加強正面教育。圍繞新農村建設大力宣傳科學發展的知識、文明鄉風的樣板和帶民致富的典型，通過典型引導和示範，開闊農村黨員幹部和群眾的眼界，激發他們加快改變農村面貌的工作熱情，增強廣大群眾參與新農村建設的主動性，使他們真正成為新農村建設的主體。
黨員幹部遠端教育為社會主義新農村建設創造良好的**氛圍，成為了新農村建設的重要平台。
XX年村鎮遠端教育工作計畫
一 基本情況 我校現有教師14人，學生210餘人。有現代遠端教育模式二配置。二 指導思想 按上級主管部門有關現代資訊科技教育 遠端教育精神和學校工作計畫 教導處工作計畫為工作指導。以校本培訓為基礎，以學科電教 計算機輔助教學為主體，做好遠端教育資源二次開發的研究和推廣。為農服務工作的拓展。常規電教和...
1234工作思路提公升遠端教育學用成效
廣陵區灣頭鎮夏橋村於2008年12月，按照建設社會主義新農村的總體要求，建立了現代遠端教育站點，始終按照 1234 工作思路，積極構建開放的遠端教育學用體系，把培育新型農民作為遠端教育的落腳點，不斷拓寬服務領域，使遠端教育學習方式更加靈活 學習內容更加豐富 學習效果更加明顯。把握乙個原則。堅持 發揮...
遠端教育學用典型材料
遠端教育使他走上致富路 郭啟龍，訥南鎮魯民村村民，今年39歲，中共預備黨員，現任魯民村金龍經濟作物專業種植合作社理事長。三年前，他一家三口生活雖不寬裕，但也非常溫馨。農閒季節，他和其他農民一樣，經常活躍在麻將桌上 小飯店裡，滿足於小富即安的生活狀態。一次偶然機會，他參加了村里組織的遠端教育學習，聽了...