本次藝術節活動以「弘揚傳統、展示成果、凝聚力量、再創輝煌」為主題，結合藝術節回顧辦學歷史，繼承優良傳統，展示辦學成就，豐富辦學理念，推動學校全面發展；增強學校凝聚力、向心力和感召力，激勵全體師生為譜寫更加輝煌的明天而不懈奮鬥。具體表現在以下幾個方面：
一、領導鼎力支援以及教師傾情相助
校園文化藝術節從籌畫到準備到舉辦都得到了上級領導的鼎力支援，校領導等對校園文化藝術節高度重視，幾次開會商討有關事宜，發動全體師生投入到藝術節活動中去。不僅如此，各專案、各年級安排相關教師負責，分工明確，責任到人。甚至有時候還親自上陣，對部分活動的參賽選手及參賽作品嚴格把關，確保把最優秀的選手和作品呈現給全校師生。
為了辦好本次藝術節，許多教師都貢獻了自己的課餘時間；部分專業老師，為了學生的節目或作品能在活動中有較好的表現花費了不少時間和精力。藝術節的各項活動很多，相較於往年，今年增設了班級主題牆設計大賽、攝影大賽和徵文大賽，充分發揮了班級學生的才能。策劃部老師對本次活動出謀劃策，精心組織各項活動順利進行；李全銀老師、蹇玉珍老師、沈潔老師、庫昆老師指導審定節目，**老師、美術老師、語文老師親力親為，監督指導各班級的相關節目，確保將高質量的節目展現在大家面前，期間演講比賽時還邀請賈新華老師、韋銀鈴老師、黃明杰老師、嶽永朝老師協助審定節目，進一步提高演講比賽的質量；評委老師們更是認真負責，本著公平公正的原則給節目評分，確保各班級付出的努力得到好的回報。
在本次藝術節中，我們的學生能取得今天這樣的成績，我們的老師功不可抹。
二、增強了學生的集體主義觀念，培養了學生的合作與協作精神
藝術節的特點是活動面廣、參與人多，這就要求每位同學都要有較強的集體主義觀念。當個人利益與集體利益發生衝突的時候，我們的同學都做出了正確的選擇，那就是有顧全大局的思想，有為班級和學校增光的責任感和使命感。在演出中，同學們應變能力極強，與老師配合得很默契，充分體現了同學們的潛能。
本屆藝術節一定會記錄下同學們集體主義的精神，並且把這種精神一直發揚下去。
三、鍛鍊和培養了一批班、團幹部和藝術特長生
在藝術節的各項活動中，各班、團幹部都作了大量的組織工作，每一項活動背後都有組織者的汗水。在每一項活動中，各班、團幹部都費盡心思地策劃、組織，克服了別人難以想象的困難。同學們盡心盡力，把每乙份工作都當作是鍛鍊自己的機會，相信不久的將來他們都會成為一批優秀的組織者、優秀的管理人才。
四、內容豐富，異彩紛呈
本屆藝術節有在原先的基礎上有增設了三個專案，真可謂是內容豐富，異彩紛呈，是我校素質教育成果的又一次大展示。今年還有乙個小的細節變化，就是將往年的「獨唱大賽」公升級為「演唱大賽」，為更多有才能的學生提供了便捷的平台。另外，將「個人才藝展」公升級為「班級才藝展」，不僅僅侷限於個人，而是擴充套件到班集體，讓每一位學生都成為班級的小主人，作為主人翁為班集體展示自己的才藝。
1、「唱響校園」演唱大賽
在「唱響校園」演唱大賽中，優秀班級是一（1）班、六（2）班、八（2）班；優秀個人有劉韻波、張晶、趙歡等學生。由李全銀老師指導的劉韻波小朋友以歌伴舞的形式向大家表演，小朋友整齊的舞蹈動作，歡快的**，精準的演唱都獲得了熱烈的掌聲。小朋友們的舞蹈不在於多麼震撼，只要能夠跳的整齊就足以說明小朋友們盡心盡力了。
2、「母校生命力」主題牆設計大賽
為建立健全我校的校園文化建設，充分發揮學生的設計能力、審美能力，今年我校藝術節新增了班級主題牆設計大賽。在比賽中，師生合力共同創作了體現班級特色的主題牆，在創作過程中充分體現了班級凝聚力、學生能動性。在設計大賽中，優秀的班級是三（2）班、四（2）班、八（2）班。
3、「歌頌母校」合唱大賽
優秀班級是二（2）班、五（1）班、七（2）班。其中由翁紅梅老師指導的二（2）班合唱非常有氣勢，歌聲整齊洪亮。由李全銀老師指導的六（2）班的合唱，結合班級中男生少女生多的特點，以二重唱的形式展現給大家，具有新穎性，能夠體現小學生可愛、活潑的精神風貌。
4、「弘揚母校風采」演講大賽
優秀班級是三（2）班、六（2）班、八（3）班；優秀個人有馬愛梅、周藝、刑淑雅、周渝雯等同學。其中三（2）班的《給母校的一封信》，以樸實的語言表達了對母校的感激之情、對教師的教育之情。八（3）班周渝雯的精彩演講更是獲得了校領導的一致認可。
5、「感恩母校」舞蹈大賽
優秀班級分別是二（1）班、六（2）班、八（3）班；其中二（1）班的節目《遙遠的爸爸媽媽》，向我們展現了留守兒童的渴望，他們渴望父愛、渴望母愛、渴望家庭的溫暖。其實這也側面教育了我們的家長，孩子們再堅強也希望得到家的庇護，得到父母的愛，從這一舞蹈中呼籲我們更多的家長不要因為繁忙而忽略了孩子的成長。在六（2）班的《歡聚一堂》中孩子們展現了中華民族的舞蹈特色，結合歡慶、活潑、快樂的元素將「歡聚一堂」的主題表達的淋漓盡致。
八（3）班學生自編自導的舞蹈「永不言棄」體現了中學生積極向上、陽光活潑的精神面貌。
6、「我是創作家」剪紙、摺紙創意賽和「小小創作家」手工大賽
優秀班級是一（1）、一（2）班、二（2）班、四（2）班、六年級，七年級，其中一（2）班王天齊、倪嘉翔的手工作品《家園》，二（2）班景詩雨的《小涼拖》，五（2）班王天賜的剪紙作品，七（1）班馮占軍的《汽車風扇》都非常有創意，他們的作品設計精美、創意新穎，還有很多同學們的剪紙、摺紙和手工作品都非常有特點，同學們付諸於辛勞的作品促使我們的剪紙摺紙手工大賽相對於往年有很大的提高。希望同學們充分利用有限的資源，在明年能夠發揮無限的想象力創造出更多的作品。
7、才藝表演大賽
本次才藝表演大賽，相對於往年有新的突破，由「個人」轉變為「集體」，將更多的學生納入到了這個大舞台。其中優秀班級是三（2）班、四（2）班、八（3）班。優秀個人是周藝、李鏡羽、朱慧君、房佳寧、霍敏、孫毅、王傑等。
當時，有一位學生叫孫毅，他演唱的《新貴妃醉酒》震驚全場，他的才能、勇氣和精彩的表演是值得我們肯定的。藝術節的舞台永遠為想要展現自己才能的你們敞開著，我們隨時都希望看到你們精彩的自我展現。
8、「母校留影」攝影大賽
攝影大賽是我們今年新增的乙個專案，在攝影大賽中，我們發現在同學們當中有很多小攝影師。這裡比較有創意的作品有八（1）班張夢蝶的《放飛的夢想》，八（1）班耿逸茹的《小人國的人民》，三（1）班李逸佟的《頂天立地》，三（1）班祝益榮的《秋日私語》，還有四（2）班楊晶瑩的《孩子們真棒》。通過這些作品我們可以激發學生的創新意識，培養學生的審美能力，提高學生的藝術才能。
9、一六六團中學第三屆校園主持人大賽決賽
主持人大賽是一項提高學生語言表達能力及應變能力的專案，在初賽中有創意自我介紹、才藝展、讀文章、繞口令等內容的考察，進入複賽後的比拼更是展現了同學們的應變能力、語言表達能力和主持能力。其中一年級（2）班張昕怡小朋友的表現獲得了在座師生及評委老師們的一致認可，她在每個環節中表現的落落大方，運籌帷幄。
10、「塗鴉·母校」繪畫、書法大賽
我校建校五十周年，所以今年的藝術節圍繞「母校」開展，繪畫書法作品更是以「塗鴉·母校」為主題，以同學們的創作、繪製來回憶這50年來的風風雨雨，回憶前輩們創校的艱難歷程，記錄母校對你們的培育之情，我們要銘記這一路走來的風風雨雨，教師們要愛崗敬業、勇於奉獻，同學們要好好學習，將來為我校奉獻自己的力量，建設自己的家園。
11、「知識的搖籃——母校」徵文大賽
今年還增設了「知識的搖籃——母校」徵文大賽專案，在這個比賽中，要求同學們原創，將自己在母校中的點點滴滴記錄下來，以文章的形式向我們傾訴，同學們的成果就是我們為建校五十周年所收集「財富」。
12、「母校·事蹟」課本劇大賽
第四屆校園藝術節活動方案
一 指導思想 進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上 清新高雅 健康文明 歡樂祥和的校園文化氛圍，展現我校學生的青春風采和精神風貌，發掘學生潛力，發揮個性特長，培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣，推進素質教育的實施，推動校園精神文明建設，全面構建和諧校園。二 主題和內容 本屆藝術節活動的主題是 陽光...
第四屆藝術節活動方案
桃苑實驗學校第四屆校園藝術節活動方案 暨桃苑之星才藝展示選拔賽 為深入貫徹落實學校藝術教育工作，進一步推動學校藝術教育的健康發展，為學生提供藝術實踐舞台，促進每位學生掌握一項藝術表現手法並具有一定的藝術表現力 創造力 鑑賞力和審美能力，促進學生德智體美和諧發展，全面提高學生綜合素質，經研究，決定舉辦...
海門鎮中心小學第四屆校園藝術節活動方案
評比辦法 由美術老師擔任評委，以年級為單位，根據作品的創意 製作工藝等方面評選出金獎1名，銀獎2名，銅獎3名。各班責任人 班主任 活動總負責 印建國 4.我的世博我的愛 演講比賽 參賽物件 5 6年級 比賽內容 以世博為主題的演講比賽 比賽形式 現場比賽 四年級學生觀摩 比賽要求 每班在班級比賽的基...