高三實驗班上學期工作計畫

2021-03-03 20:27:48 字數 1549 閱讀 3475

景縣中學高三實驗班上學期工作計畫

路世超 2013-8-10

按照學校的要求,本屆實驗班就是要出清華北大。從高一到高二我一直擔任實驗班的班主任,對這屆學生比較了解。我想從以下幾個方面談談我的計畫。

一、通過建立良好的班風、班訓、班歌、教師寄語等各種形式的方法樹立學生自信心

強大的自信心是一切成功的前提與基礎,所以只有讓學生建立強大的自信心才能自立自強。學生最怕的就是缺乏信心,自己不相信自己。擁有了強大的信心,學生才能克服困難堅持到勝利的最後時刻。

建立自信心的方法中最重要的就是時刻的鼓勵與支援。對於我們而言占領學生的思想陣地就是最大的勝利。這就要牢牢抓班會,晨操、隨時隨地及時的談心、每週兩次糾錯與總結交流、作業本試卷資料上的寄語、黑板上板報的寄語等一切能夠了解學生思想心理並給予最及時指導與幫助。

當然還需要在必要的時候動用家長與同學們的力量,總之要用盡一切辦法讓同學們保證必勝的信念與一往無前的勇氣。讓學生明白:勝利者屬於跌倒多次而最終站起一次的人。

二、實行紀律上嚴格的管理,營造學習上寬鬆的氛圍

紀律上嚴格不用多說,除了學校要求之外,還要制定班級的具體要求與措施。對於違紀的同學實行嚴厲的懲罰。在校時間上必須實現最大限度地利用與高效,要利用提前進班與課間空閒時間加強對學生的管理與指導。

學習必須要有嚴密的計畫,要求建立每日計畫。

課堂上嘗試寬鬆的管理模式,不進行死氣沉沉地教學,最大限度地調動學生積極性,課堂不一定非要「靜」,講求學習的效率與方法,要求學生比自律、比學習、比效率、比提高。自由發言與爭論應成為課堂的主旋律,也許只有實現了個性張揚解放,學生才能真正成為課堂的主角,學生才能真正喜歡課堂。學生才能真正把潛能激發出來,實現最大的跨越。

三、資料的豐富性與多重的評價標準

學習上以課本為基礎,注重能力的提公升與開拓,這需要大量豐富的資料與試題,需要實現思維上的突破。方法與技巧很重要,但轉變思維更重要。教師要從題海中總結經典習題,讓學生有的放矢的去學習,充分利用教室後面的練習冊,各科要查漏補缺。

分數與成績固然是評價學生學習的標準,但不是唯一的,以近幾年清華大學、北京大學自主招生的題目來分析,考查的是一種能力,或說是一種思維。認真做好自主招生準備工作,對明年高考名校突破極其重要。這些對於教師尤其是班主任而言也是一種挑戰,如何備課如何上課成為乙個難題。

老師不再是課堂上的主導而是參與與組織者,老師不是講解的人,而是乙個啟發者與誘導者。這也要求學生去做更多不同型別的題目,需要不斷地思考,甚至是巔覆性思考。評價標準當然不能僅僅是分數。

四、對外的開放性比較與對內認真的反思

積極想辦法對外進行各種形式的交流與合作,不論是聯考聽課學習還是報告會,總之要取經,要發展必須向外學習,不只是老師,更重要地是學生。從管理方式到學習方法,從教學方法到考核方式,在此基礎上再整改,求高求強,不斷地變化與發展才是正常的,停滯意味著落後與失敗。讓學生想辦法與名牌大學的學生進一步接觸與了解甚至是熟悉,讓他們認為考上這些名校並非夢想,變成觸手可及的東西。

五、通過多種方式營造一種競爭與合作的和諧的學習與生活環境

大家既要積極向上,不斷攀高,又能互相合作不斷共同進步,而非冷漠自私的高高在上,一枝獨秀不是春,萬紫千紅才是春。只有在這樣一種土壤中才能成就王者。不埋怨環境,讓自己生活在一種舒心的環境中才能更好更快地進步。

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