2014——2015學年度第一學期圖書館工作總結
圖書館在學校各位領導的大力支援下，在圖書館各位管理人員的通力密切配合下，終於圓滿結束了各項工作。下面如實向各位領導進行總結匯報，希望在下個學期能夠進一步得到各位領導的更大支援和鼓勵。
一、組織新高一的借閱證辦理工作
辦理借閱證一項工作看似簡單，其實要經過大量細緻的工作，比如，一開始要與年級部取得聯絡，確定具體辦理借閱證的時間，年級部同各班班主任打招呼，一段等待之後，再選擇自習課的時間以班為單位辦理借閱證，證件列印後還需要最後一道工序——封膜，陸陸續續大約乙個月的時間才差不多辦完，本學期為新高一337位同學辦理了借閱證，目前全校師生辦理借閱證的總人數為1032人。
二、借閱工作
教師方面，本學期明顯的特點就是，借閱相關學科的有關教學的期刊的教師人數明顯增多，比較突出是各年級的語文教師。
學生方面，本學期借閱人數明顯增多，每次借閱的人數由原來的100人次，增至為150人次，借閱與學習有關的圖書的人數明顯增加。
三、組織各項活動
1、本學期進行了好書推薦活動。
有人認為，在如今學習如此緊張的情況下，學生不會有時間也沒有必要到圖書館來借閱圖書 ，為了打消這種想法，同時也讓更多想學好文化知識的同學了解，圖書館不光有「閒書」，也有許多對我們學習有幫助的書，我們把圖書館涉及到學習方面的圖書隆重向學生推薦，如:
理科學習方面的
《高中數理化》、
《數理天地》
《中學生理科應試》
《數理化學習》
《數學金刊》
《中學生數學》
語文學習方面的
《作文通訊》 （期刊 ）
《作文素材》
《瘋狂作文
《閱讀與作文》
《滿分作文》
《滿分閱讀》
《全國優秀作文讀寫》
《作文成功之路》
《中華活頁文選》
英語學習方面的圖書有
《高中英語完型技巧7天會》
《高中英語閱讀技巧7天會》
《高中英語寫作技巧7天會》
《中學生英語 》（期刊 ）
《新東方英語 》（期刊 ）
《英語廣場 》 （期刊 ）
《中學生之友》 （期刊 ）
《英語沙龍 》 （期刊 ）
《英語角 》 （期刊 ）
另外，為了讓同學們能夠讀到更多優秀的作品，我們通過借閱記錄以及同個別師生談話的方法了解哪些作品更優秀、更適合學生閱讀。選出了這些書籍後，我們又聯絡了天匯廣告，把那些書籍做成展牌放在了圖書館大廳。通過後來的借閱記錄發現 ，書籍推廣工作發揮了極大的作用，前來**的同學明顯的增多、借閱學習方面的書籍的同學明顯增多。
2、以**的形式宣傳圖書館
為了讓更多的同學了解圖書館，周館長在學生借閱期間為學生照了上千張**，從中我們選出有代表的十幾張**張貼到了展牌中。
3、組織了迎新年《我喜愛的一本書》有獎徵文活動
為了讓更多的的同學讀到精品，我們組織了《我喜愛的一本書》有獎徵文活動，通過這次活動，不僅能提高學生的讀書熱情，而且能讓更多的學生知道那些作品值得一讀，從而提高學生的文學素養。
四、新書的錄入、上架工作
本學期，學校為圖書館購進新書近4598本，我們及時的完成了從蓋章、貼磁條、印號、貼條形碼、錄入、列印書標、貼書標、貼塑料薄膜、到上架等近10道工序。
五、下架期刊的裝訂、錄入、上架工作
本學期臨近期末，當我們完成了新書的錄入工作之後，立即著手進行下架期刊的裝訂、錄入工作，本學期共裝訂、錄入了1500冊期刊，期刊的裝訂工作與書籍相似，只是在錄入之前需要分類並按月份按順序排好並且裝訂，按順序登記書的名稱，然後編號，並把書籍的名稱錄入電腦，再通過錄入的名稱進行書籍名稱列印、以及條形碼列印，最後才是貼上列印的條形碼、和書標，然後上架。可見，圖書館的工作是繁瑣的，需要極大的耐心和奉獻精神。
六、完成了省級立項課題《有效利用高中圖書館的機制的研究》的開題報告
針對高中圖書館不能有效利用的現狀，我校圖書館確立了《有效利用高中圖書館的機制的研究》這一課題，上報後被確立為省級一般課題。這一課題的確立，促使我們更加積極的通過各種渠道**有效利用圖書館的方法，如我們已經進行的每學期的圖書的推介工作、以及每學期一次的讀書徵文活動就是這一課題要開展的內容，當然以後我們會在原來的基礎上改進工作方法和思路，還需要各級領導的大力支援。
七、圓滿的完成圖書館的各項常規工作
1、本學期在二樓閱覽室閱覽的班級有所增加，精確統計 208課時，說明越來越多的教師認識到閱讀對於學生學習是課堂教學所不能替代的。
2、本學期訂期刊300餘種，報紙17種，對於每一種要訂的期刊，我們都充分的考慮到它的實用性和可讀性，比如，我們發現《讀者》以及《意林》這兩種期刊比較受學生歡迎，這兩種期刊的每一種由原來的兩種增訂為三種。
3、本學期為高一高二發放課本78種，各種練習冊77種，總冊數214500冊，均已及時準確的發放到各班。另外圖書館二樓作為會考、高考的考務辦公室、全體教師的會議室前，我們積極的做好各項準備工作以及會後的整理工作。
以後，我們工作的宗旨不變，一方面繼續做好圖書館的常規工作，另一方面繼續**有效利用圖書館的機制，使圖書的管理工作系統化、制度化，為師生營造乙個良好的借閱環境。
彙文二中圖書館
2015.1.27
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