尊敬的各位領導、老師，各位家長，親愛的小朋友們：
大家好！
我是哈牙牙一班賈懿軒小朋友的媽媽，很高興收到邀請來到幼兒園，陪寶貝們慶祝他們的節日，我很榮幸地代表幼兒全體家長，真誠地祝小朋友們，節日快樂！向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的幼兒園全體老師，致以最誠摯的感謝！向辛勞養育孩子的各位家長們說聲辛苦了。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來，作為家長，我們希望自己的孩子擁有乙個健康快樂的童年。也希望在他們人生的一開始，就為他們找到好的起點，找到一條通向陽光燦爛人生路的起跑線。我很慶幸為孩子選擇了乙個好的幼兒園：
星星兒童學校。
寶貝們入園後，幼兒園成了他們心中的另乙個家，在老師的呵護下，小朋友的陪伴下，他們一天天快樂、健康地長大。作為爸爸媽媽，最高興的事莫過於看到孩子的成長、進步。小傢伙們在幼兒園裡學習、生活，學到了知識，學會了禮儀，養成了一些良好的習慣。
我家的小不點就經常會給我們帶來一些驚喜：不時會從他的口中蹦出幾個新詞語；突然某一天，會唱出一支完整的新歌，還一邊唱、一邊按照自己的節拍搖頭晃腦、手舞足蹈；有時在街上看到一些漢字能準確的念出來；偶爾還一副小大人的模樣一本正經地給我們講講課，滑稽又可愛，看到孩子可喜的變化，我就感到特別的開心。
我是家長，同時也是乙個老師。我能深刻體會到老師的艱辛和不易。帶孩子雖然充滿快樂，但要帶好孩子卻是一件不容易的事。在家裡，孩子的衣食住行、吃喝拉撒讓幾個大人都手忙腳亂，
更別說在幼兒園，乙個班，兩個老師，二十多個孩子，艱辛程度可想而知。我們把孩子送到幼兒園，同時也把照顧孩子的重擔扔給了老師。作為家長的我們，難道不應該對老師多乙份理解、多乙份支援麼？
孩子前進的每一步，說的每一句話、唱的每一支歌、跳的每一段舞，都凝聚著老師的心血。在這裡，我要真誠的說聲「智慧型美麗的老師們，你們辛苦了，謝謝你們」。 在此請讓我代表家長們，向幼兒園的所有老師真誠地說一聲：
「您辛苦了」，謝謝您對孩子的關心和教育，是您啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了熱愛知識、熱愛生活、發展能力、張揚個性的道路，讓孩子學會學習、學會生活、學會做事、學會做人，這些好習慣、好方法，必將給孩子的一生帶來深遠的影響。
教育孩子，需要家長的緊密配合，我們要身體力行，做好孩子的榜樣，還要尊重孩子的想法，放下家長的架子，蹲下身來和孩子做朋友，用孩子們喜歡的方式和他們溝通，無論多忙多累都要抽出時間陪陪孩子，好孩子是誇出來的，還要多鼓勵、多表揚孩子，增強他們的自信心。我們不僅要做孩子的保護傘，還要做孩子的領路人。
曾經有人採訪過世界上著名的乙個物理學家，哪所學校或者哪個實驗室、哪位教師對他影響最大？他的回答卻是「幼兒園」，他說是幼兒園的老師教會他，如何與人相處，教會他養成好習慣。每一堂課的習慣、懂禮貌的習慣、講衛生的習慣......
所有的幾乎都是幼兒園三年養成的習慣規則。把孩子交給星星兒童學校我感到非常欣慰。每次和孩子交流，我都能感受到孩子對幼兒園的留戀之情，對幼兒園老師的喜愛之心：
自己做的小手工第乙個想到的是送給老師，自己喜歡吃的東西帶給幼兒園的小朋友一起分享，只有孩子喜歡幼兒園的老師，喜歡這裡的玩伴兒，喜歡幼兒園這個大家庭才會這樣去想，這樣去做！在這裡我要特別感謝孩子的老師——牛老師，不僅教會孩子知識，更教會她學會分享，學會與人相處，學會融入乙個集體！
其次，我要向參加慶祝會的家長說上幾句。「望子成龍，望女成鳳」是每個家長的心理，但是很多時候我們可能只有想法沒有方法，不是很了解教育孩子的規律。著名幼兒教育家蒙台梭利說：
「小孩3歲前所吸收獲得的知識，相當於大人拼命學習60年」。專家研究證明，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期。中國古代著名學者顏之推說, 「教婦初來，教兒嬰孩」，認為教育的最佳時機是在「嬰孩」階段。
日本諺語「矯木趁幼，育人趁少」，也是強調「趁少」。所以，早教，一定要乘早，而且，早教的重點應該放在孩子的性格導向以及認知世界的興趣上。早教其實是快樂輕鬆自然的，以情為先、以養為主、教養結合，重在品格素養。
潛在能力是遵循著一種遞減規律的。教育要越早越好，兒童早教實施的越晚，兒童生下來所具有的潛在能力發揮出來的比例就越少。人一生中學習潛力最大的時期不在大學，也不在中小學時期，而是在出生後的0到6歲。
孩子早教必須克服傳統早教誤區，認為早教就是學一門或多門技能，真正的早期教育應讓孩子開闊視野,多接觸自然,多思考與探索,在這一過程中學習知識,鍛鍊能力。
0——6歲是兒童的行為習慣、情感等基本形成的時期，是兒童養成良好的人格品質的重要時期。並且，這一時期兒童的發展狀況具有持續性影響，其影響並決定著兒童日後人格的發展方向、性質和水平；同時，兒童在學前期形成良好的人格品質有助於兒童積極地適應環境，順利地適應社會生活，從而有助於他們的健康成長、成材。
所謂學前教育要看是什麼教育，不一定是學習數學語文，應該是讓孩子有良好的習慣，保持對學習的興趣，最重要的是讓孩子有良好的心態，才能在今後的學習中領先。
學前教育它不單單只是乙個孩子學習的方面，它是孩子全面發展的乙個關鍵階段，在這一階段孩子開始接受他周圍所發生的事物，接受能力也開始增強，是培養他對學習興趣的最好年齡階段了，這學習可是概括各個方面的，日常生活方面的小知識；人際交往；藝術領域方面的等等都將是這一學齡孩子所要經歷和學習的，這也都是最最初始化的學習。所以對於我們家長來說選擇一所好的幼兒園更是至關重要。
在星星兒童學校裡，我們的孩子得到了全面的啟蒙教育。他們張開日漸豐盈的翅膀擁抱希望，健康快樂地成長起來。兩年多的時間，孩子在語言、行為習慣、性格、知識積累等方面都有很大的改變和收穫，同時在生活上也得到了老師們悉心的關心和照顧。
孩子由原來的不聽話、使性子、挑食厭食，變成現在的乖巧懂事、肯吃愛吃；孩子原來說不完一整句話，現在卻常常自己去閱讀圖畫故事，然後清晰準確地複述乙個個小故事。更讓我們高興的是，從小衣來伸手飯來張口的他，現在主動穿衣、吃飯、洗澡、洗襪子，自己整理書包，而且幫媽媽做些力所能及的事情，成為乙個懂事能幹、自理能力很強的孩子。
在這裡，孩子的安全意識很強，我的寶貝會經常提醒你：「媽媽，別踩井蓋，井蓋危險」，「不可以摸插座，小心觸電」。學校的安全教育使我放心。
在家裡，孩子會拉著你滿屋跑，他會指著電燈說：「linght」，指著電視機說：「tv」。
他會把科學課的實驗在家裡做了一遍又一遍，樂此不疲。
在這裡，我們的孩子得到了全面的道德教育。幼兒園的老師讓孩子們從小懂得真善美，懂得明辨是非，養成良好的生活習慣；母親節的乙份小禮物，「愛心相片」，讓孩子懂得感恩、懂得回報；讓孩子生活健康快樂，培養孩子樂於與他人交往的習慣；讓孩子敢說、敢問、敢想。作為家長在與孩子相處中，我已經看到了收穫，孩子的玩具、零食可以主動與小朋友們共享，平時他可以主動找陌生的小朋友玩可以主動幫爸爸媽媽買東西,並且遇到什麼新事物總喜歡問個為什麼。
在這裡，我們看到了孩子想象力的開發，他會拿著兩個手指滑板車做成「v」字形狀，問：「媽媽，你看像不像鱷魚的嘴巴。」用乙個足球和兩個海洋球拼成「公尺老鼠」，向我展示，「媽媽，我做了乙個公尺老鼠頭，你看像不像」這讓我驚喜不已，讓我不禁想起愛因斯坦的名言：
「想象力比知識重要。」學知識固然重要，可培養孩子的想象力更為關鍵。這要歸功於我們幼兒園和老師精心的培育。
在這裡孩子學會了禮儀，當親戚朋友來串門時，孩子會熱情地說：「歡迎光臨」，儼然一副小主人的姿態，把大家逗樂了。下班回家後，孩子會搬乙個小凳子，說：
「媽媽，請坐，請喝茶。」看著孩子天真爛漫的樣子，一天的疲倦蕩然無存。心裡暖暖的。
在這裡，孩子學會了自信，美國著名文學家愛默生曾經說過——自信是成功的第一秘訣。做一些事情時，我的孩子經常會說：「我能行！
」遇到一些困難時，他會說：「媽媽，先我自己試一試，我肯定會想出好的辦法來。」寶寶平時喜歡表現，總是認為自己是最棒的。
在這裡，孩子的專注力得到培養。乙個三歲的孩子，在嘉和眾美商廈淘氣堡裡，塗兒童烤畫，能心無旁騖把畫塗完，聚精會神地塗了整整乙個小時，抵制眼前各種遊樂設施的**。確實讓我感到震驚。
作為家長我不一定能做到這樣，可是孩子做到了。這怎能不感謝幼兒園呢？怎能不感謝老師呢？
是啊，良好的專注力是寶寶們今後學習的有力保障，專注力是一切學習的開始，是孩子最基本的適應環境的能力。專注力是自主學習的門戶，專注力是一種習慣，而專注力不是天生的，它需要後天的培養，這需要老師付出多少心血啊！
在這裡，蒙氏教育潛移默化的影響著孩子，孩子會隨時隨地比較同型別的東西哪個是最大的，哪個是最小的，蒙氏教育三段式在這裡起到了作用。看到電視機時，寶寶會說：「電視機是長方形的。
」當孩子看到別人的東西特別喜歡時，有上前搶的衝動時，孩子會克制自己說：「別人東西不許動，自己的東西保護好。」此時此刻，我心裡無比欣慰。
因為孩子有了很強的自制力。
在這裡，孩子的邏輯思維能力得到了提高，邏輯狗——它以促進孩子的個性化發展為前提，通過運動和遊戲相結合的方式，使孩子在快樂的遊戲中得到智力的開發和思維能力以及學習能力的培養能力。每個遊戲都是對智慧型的挑戰：觀察、分析、綜合、連線、判斷、推理------既緊張又刺激，讓兒童樂此不疲。
在這裡，孩子參加各種豐富多彩的活動，遊園活動，超市購物，去採摘園採摘葡萄，這一系列活動給了他們生活的啟迪，為他們今後適應社會打下了良好的基礎。帶給孩子們更多更好的生活經驗！
在這裡，我們的孩子得到了全面的素質教育。幼兒園經常組織舉辦繪畫、舞蹈、等興趣活動，讓孩子參與其中，經過許多歷練，孩子的素質得到全面提高。同時讓我們很快認準了孩子的喜好，進而能有目的的著力培養。
我們也欣喜地看到自己的孩子，從初進幼兒園時的天真無邪、茫然無知，到現在的有知識、有禮貌、能歌善舞、彈琴繪畫、嬉戲玩耍，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望。我們欣慰，因為孩子正在回報我們的奔波，我們的勞作。孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園裡朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園裡多姿多彩的生活，喜歡這些辛勤的護苗人。
今天，我們的孩子將在這裡展示他們的風采，這台節目凝聚著孩子們的成長和進步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和期望。也是孩子們在他們稚嫩的人生舞台上一次真誠的演繹。他們用一幕幕純真的兒童劇，詮釋乙個個淺顯易懂卻又蘊含深遠的人生哲理，也為他們正展開的人生留下美麗的腳印。
讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油吧！讓我們大手攜小手，陪伴孩子度過乙個快樂、幸福的童年。
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