12月29號我園組織了一次家長會。旨在促進家園溝通，宣傳公辦園的發展前景。使家長對公辦園有乙個全新認識。
在家長會以前，舉辦了一次親子運動會，對於廣大農村幼兒家長來說，從來未參加過類似的活動，所以在活動過程中出現了一些問題，針對出現的問題暴露出家長對幼兒園認識上有很大的偏差，因此，我們馬上召開家長會，和家長及時溝通，及時交流，把問題消滅在萌芽狀態，讓家長充分認識到不是單純的一次運動會，而是家園共育的橋梁。
交流了運動會中一些感受，扭轉家長一些過於看重結果，疏忽過程的錯誤認識。近年來，廣大農村家長對學前教育的重視程度不斷提高，但普遍缺乏正確的教育觀念和科學的引導，家長的幼教觀念與教育方式存在諸多誤區，加上應試教育的影響和各種商業性宣傳的誤導，社會上資訊不對稱的問題越來越突出，很多農村家長片面性犧牲孩子快樂的童年生活，盲目追求讓幼兒多識字，超前教育，不能輸在起跑線上等錯誤做法。嚴重干擾了幼兒園的辦園方向和正常的教育教學秩序。
嚴重損害了幼兒的身心健康。在家長會上，針對這一系列問題，和家長展開了熱烈討論，糾正家長以上想法和做法的錯誤性。幫助家長形成對幼兒、學習和發展，對幼兒入學準備，對幼兒教育本質的正確理解，促進家長以平等、尊重的態度對待孩子，學會理解孩子，用科學的方法教育孩子，從而最大限度提高家長的教育能力和家庭教育質量。
尊重兒童的天性和認知規律，珍惜童年生活的獨**值，支援幼兒園開展科學保教，自覺抵制那些拔苗助長等違反兒童身心健康的錯誤觀念和做法。把幼兒教育的先進觀念宣傳到每個家庭中。根據指南的內容，使家長充分認識到不同年齡段的幼兒應該知道什麼，能做什麼，大致可以達到什麼發展水平。
同時在會上，針對我園的一些不足之處，進行了檢討，讓家長理解困難只是暫時的，一些教育設施的不到位，各級領導正在積極籌備，盡力在最短時間內，縮小城鄉幼兒教育的差距，使農村幼兒享受到城市幼兒的教育待遇。得到了家長的諒解和支援。
會後，家長們也給我們園提出了一些可行性的寶貴建議和意見。比如：開關大門的時間，在室外可以開發哪些遊戲，在哪些活動中要注意幼兒哪方面的安全等。。。。。。
，教師把家長的寶貴意見詳細記錄，認真學習，及時糾正。
自此家長會後，家長朋友和園裡的關係更加融洽，積極配合我們的工作，大力支援我們的工作，看我們園裡缺少什麼，家長們家裡有的，就給我們帶來，有乙個小朋友家裡是做粘花工藝的，看到我們光禿禿的樹枝，給我們送來了一些樹葉，花朵什麼的，裝扮我們幼兒園。總之這次家長會，起到了乙個家園共育的橋梁作用。其作用是積極向上的。
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