資料庫課程設計報告
一學生成績管理系統
學校 ： 西安科技大學
學院 ： 機械工程學院
年級 ： 1102班
專業 ： 工業工程
姓名 ： 劉暢（216）郭凱峰（218）
張帥（219）羅文博（221）
在現代，高科技的飛躍發展，計算機的大量普及，使得人們生活節奏越來越快。因此對教育行業的多元資訊進行有效的管理工作，也成為教育行業的重中之重。目前，學校工作繁雜，資料眾多，雖然各類管理資訊系統已進入高校，但還未普及，而對於學生成績管理來說，目前還沒有已套完整的、統一的系統。
為各高校教務工作人員減輕負擔，提高工作效率，所以製作了學生成績管理系統。
學生成績管理系統依據開發要求主要應用於教育系統，完成對日常的教育工作中學生成績檔案的數位化管理。比較系統的對教務，教學上的各項服務和資訊進行管理，使資料管理更現代化、自動化、智慧型化、人性化。同時，減輕了學院教務人員管理的工作量，縮小開支，提高工作效率和準確率，使其變得更具有條理性，科學性，為教育行業作出了巨大的貢獻，
也為今天的民辦教育在未來市場的競爭力有所提高。
學生成績管理系統適用了全新的成績管理理念，系統從完善的基礎資訊管理，和對建立新使用者，已建立的成績資料的錄入、修改、瀏覽、統計等功能操作，基本能夠滿足個高校教師的需要。
在任何高等院校，學生的成績管理都是學校教務管理的重要環節之一。隋著學校學生人數的增加，學生成績管理的任務更加繁重，必須借助現代化的管理工具和手段提高學生成績的管理效率。學生成績管理系統廣泛適用於高校教務管理部門的學生成績管理，其作用和功能也是學生比較熟悉和容易理解的
建立學生成績管理系統，採用計算機對學生成績進行管理，進一步提高辦學效率和現代化水平，使學校對學生的成績能夠快速及更準確的錄入、修改和查詢，更好的掌握各個學生的各科成績、便於教師的管理。使學生對個人成績資訊進行更快的查詢。讓老師可以更快更好的掌握學生的學習情況，使學校的教學質量進一步提高。
現在我國一些院校的學生成績管理水平普遍不高，有的還停留在紙質基礎上，這種管理手段已經不能適應時代的發展，因為它浪費了太多的人力和物力。在當今的資訊時代，這種傳統的管理方法必然被計算機為基礎的資訊管理系統所取代。如果本系統能夠被學校所採用，將會改變以往靠手工來管理學生成績的狀況，可以樹立良好的辦學形象，提高工作效率，節省更多的人力和物力。
隨著科學技術的不斷提高，計算機科學技術日漸成熟，其強大的功能已為人們深刻認識，它已經進入人類社會的各個領域並發揮著悅來越重要的作用。
現在我國的教育機構對學生成績管理還普遍停留在紙質的基礎上，這樣的機制已經不能適應時代的發展，因為它浪費了許多人力和物力，在資訊時代，這種傳統的管理發發必然被計算機為基礎的資訊管理所取代。
系統功能分析階段的任務就是確定該系統所要解決的問題及其具體要求。需要通過與使用者的交流和溝通明確使用者對系統的功能要求，最終列出系統可以實現的功能有使用者確認。
分為三種不同的角色：
《一》管理員
（1） 對學生基本資訊錄入和儲存，包括學號、姓名、性別、出生日期、總學分、備註、位址、**、密碼（原始密碼和學號一樣）
（2） 對已經錄入的學生基本資訊查詢和修改，包括學生成績的查詢但不能修改
（3） 對老師基本資訊的錄入和儲存，包括教師號、教師名、性別、職稱、老師所授課的課號、年齡等
（4） 對老師基本資訊的查詢和修改
（5） 修改自己的密碼並可以檢視系統時間
《二》教師
（1） 對已經錄入的學生的基本資訊的查詢單不可修改
（2） 學期末錄入學生的成績（必須是對應的自己所授的課）
（3） 學生成績的修改
（4） 修改自己的密碼和基本資訊並儲存（教師號不可修改）
《三》學生
（1） 查詢自己某門課程的成績
（2） 修改自己的基本資訊並儲存加以維護
（3） 還可以修改自己的密碼以及查詢系統的時間
所謂可行行分析就是用最小的待機在盡可能短時間內確定問題是否能夠解決，這步工作的主要是要進行一次大大壓縮簡化了的系統分析和設計的過程，也就是在較高層次上以比較抽象的方式進行系統分析和設計的過程，可行性研究的最根本的任務是對以後的行動方針提出建議，以避免時間、資源、人力和金錢的浪費，推薦較好的解決方案，並且為工程制定乙個初步的計畫。
本系統採用pb語言自帶的資料庫進行資料的管理、操作和維護，用pb進行前台設計、資料的錄入、修改、刪除、更新、查詢、瀏覽等功能，由於pb強大的資料儲存功能，方便快捷的驗證功能、使用的靈活，良好的可擴充套件性，以及廣泛的試驗應用、充分說明本系統在技術方面的可行性。
軟體方面：資訊時代對於軟體的應用已不是人們的難題，人們在日常辦公中用的計算機操作的系統等都屬於軟體部分。
硬體方面：計算機普及到今天，人們對於它的擁有已不少見，它的硬體裝置完全能夠滿足人們的需求，而**也能被人們所接受。
這是個超小型的管理系統，從投入的人力，財力與物力來將都是非常小的，只要是一台電腦，一台印表機，這個系統就可以建立起來，考慮到學校裡面有電腦，現只要購置一台印表機就可以了，從節省人力方面，可以讓管理人員從複雜的工作中解脫出來，做更多的工作，可以給教學管理提高乙個層次。
本系統設計清晰，有良好的使用者介面，操作簡介，符合教務管理的工作需要，並達到操作過程中的直觀、方便、使用、安全等要求，因此操作方面具有可行行。
本系統前台和後台均採用了開發工具power-builder及其自帶的資料庫。
1.系統功能模組設計
通過對上述各項功能的分析、分類、綜合，按照模組化程式設計的要求，得到以下如圖2-1功能模組
圖2.1系統功能模組
2．資料庫設計與實現
資料庫在乙個管理資訊系統中占有非常重要的地位，資料庫結構的好壞將直接影響到應用系統的直線效果和資料操作效率以及能否保證資料的一致性、完整性、安全性。
1. 資料庫設計
2. 根據學生成績管理系統的功能要求，通過分析系統要涉及的相關實體以及要收集、儲存和操縱的資料資訊，得到如圖3.7所示的系統e-r圖。根據e-r圖得到以下關係模式。
學生（學號，姓名，專業名，性別，出生日期，總學分，備註，位址，**，密碼）
如圖3.1 學生資訊表（主鍵是學號（sno））
課程（課程號，課程名，開學學期，學時，學分）
如圖3.2 課程表(主鍵是課程號（**o）)
成績（學號，課程號，成績，學分）
如圖3.3 成績表(主鍵是學號+課程號（sno+**o）,外來鍵是學生表的學號（sno）和課程表的課程號（**o）)
教師（教師號，教師名，性別，職稱，課程號，密碼，年齡）
如圖3.4 教師表（主鍵是教師號（tno）,外來鍵是課程表的課程號（**o））
為了系統的使用安全，要建立使用者管理，而使用者使用許可權分為管理員、學生和教師三類，因此需要建立乙個儲存使用者資訊的關係
使用者（使用者名稱，密碼，許可權）
如圖3.5使用者表（主鍵是使用者名稱（id））
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