敬老院活動策劃書

2021-03-04 07:37:25 字數 2177 閱讀 2948

郁達夫中學七年級六班

書活動主題:九九重陽節,濃濃敬老情

主辦單位:郁達夫中學

承辦單位:郁達夫中學七年級六班

活動時間:2023年10月25日

活動地點:敬老院

參與物件:七年級六班全體師生

活動背景:光陰荏苒,歲月如梭,每個人都將有老去的一天,昔日風華正茂的青年人終會成為年過半百的老人。而在所有的老人中,有這樣一些特殊的老人,更需要我們所有的人去關注,在他們的後半生裡,敬老院成為了他們終身的依靠。

此時,歷經滄桑的他們需要的不再是物質上的高度滿足,更多的是精神上的慰藉。10月16日,我們又將迎來一年一度的傳統節日「九九重陽節」。在這個特別的日子裡,我們決定到增江敬老院去看望那些為社會操勞大半輩子的老人們,為他們帶去節日的祝福。

活動目的:

1. 慰問敬老院老人,聆聽老人們的心聲,為他們送去溫馨的問候和真誠的祝福。

2. 秉承藍天義工「奉獻愛心,服務社會」的宗旨,繼承「懂感恩,送祝福」的精神,弘揚中華民族尊敬和關愛老人的優良傳統。

3. 和老人交流的同時,學習他們豐富的人生經驗,傳承他們能吃苦、善奉獻的優秀品質。

活動安排

1. 前期準備階段

1) 聯絡敬老院,與院方商量好活動的相關工作,確定活動時間。

2) 了解敬老院的基本情況(包括老人的總人數,能夠自由活動的人數,臥床不起的人數)

3) 確定敬老院的設施(如音響裝置及活動室等)

4) 根據以上的情況寫好完整的策劃書,並交給團委領導,待審核批准

5) 準備好活動的宣傳單,宣傳海報,飛信或**通知會員關於活動的資訊。

6) 設立攤位,接受報名。(按照各自的分好的小組報名,按照具體情況調配參與者)

7) 分小組的任務以及相關人員的面試,確定名單,統一包車。

裝飾組:對敬老院的活動室進行裝飾,將大家祝福語收集起來

遊戲組:在遊戲環節的時候組織現場的秩序,準備遊戲的器材

表演組:安排好文藝節目,提前做好準備工作。(按照選定就節

目招選會員參加)

採寫組:進行拍攝和後期文字撰寫工作。

8) 召開動員大會,對大家進行統一的培訓(關於去敬老院的注意事項,以及突發事件的處理)

2. 活動實施階段

前往敬老院

1) 參與活動人員在綜合樓前集合,有負責人交代相關事宜後帶上物品前往敬老院。

2) 路上由各組負責人負責好本組成員的安全,保證所有人員安全到達敬老院。

慰問敬老院

1) 負責人與院方領導取得聯絡,帶隊進院

2) 聊天組人員按照安排進入老人的臥室進行交流,說明來意

3) 裝飾組開始布置好會場相關人員把老人們領進會場

4) 演出開始,無節目者陪同老人一起**,做適當的講解

5) 採寫組做好相關的拍照,以及老人的留言

6) 安排學生與老人的互動(遊戲環節)

7) 獻上慰問品及自製小禮品。

8) 給老人們講講冬天的生活保健和養生之道,介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識。

9) 全部活動結束後,活動參加者和老人告別,並合影留念,按原路返校,整個活動結束。

3. 活動後期

為了強化同學們的敬老愛老意識,加深同學們的認識,達到我們本次活動的目的,以及為以後的常規服務做好宣傳,特開展以下幾項活動。

1) 活動海報及**製作

撰寫精闢句子作為海報的宣傳標語,並由宣傳部同學設計並製版,製作出有關關心老年人的精美海報,並張貼在學校食堂廣場等處,宣傳部負責所有活動的記錄,以及以後常規服務的報名方式。

2) 活動全程文字記錄與部落格更新。

注意事項:

1. 集合必須準時。出返程中保持隊形,不得出現打鬧雜亂現象。

2. 穿好統一的服裝,保持衣著整潔,佩戴好工作證。

3. 進入敬老院,見到老人一定要微笑打招呼,這是對老人的一種尊重與認可。

4. 與老人交談時要盡量的去傾聽他們,與老人交流是盡量不要觸及其敏感處,盡量談一些開心的事,對老人要親切,不可煩躁,盡量滿足其和合理的請求。

5. 清掃房間時一定要將物品放回原處,不要改變它們的原來布局

6. 活動過程中,任何人不得在任何時間擅自離開活動現場。

7. 活動中,大家要表現出年輕人的朝氣蓬勃,打起精神做活動;與老人交流時,要注意自己的言行舉止,保持這個團隊所應具有的集體形象;同時要主動創造愉快活躍的氣氛。

8. 所有參與人員必須遵守現場負責人的活動安排和排程,如有問題或意見和建議,請私下提出或活動結束後再反映,一切以保證活動能夠正常進行為原則。

敬老院活動策劃書

河南城建學院 化工系青年志願者協會 走進敬老院 活動 策劃書及 活動預算 河南城建學院化工系青年志願者協會 目錄 活動背景3 活動主題3 活動目的3 活動時間4 活動地點4 參與人員4 前期準備4 活動流程5 活動中注意的細節 6 活動意義6 活動預算7 一 活動背景 我們大學生伴隨著每天的刻苦學習...

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