本學期，我園以《幼兒教育指導綱要》為指導，認真貫徹落實《市幼兒園管理規範》的精神，繼續以加強師資隊伍建設為重點，積極開展教育教學研究，在具體的教學實踐中幫助教師提高業務水平，不斷加強我園內涵發展，提高保教質量。在全園教職工的團結協作和努力工作下，順利地完成了學期初制定的各項任務。下面就本學期的工作具體總結如下：
一、 提高服務意識，強化規範管理
幼兒園其實就是乙個服務單位，從小的方面說是為孩子們服務、為家長服務，從大的方面說是為社會服務，提高服務質量更是必要。本學期我園樹立以人為本的服務意識，真正做到「一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切」的服務理念。
教師的工作既是教書育人，又是服務育人。本學期我們要求每位教師為自己定好位，扮演好自己的角色，從一點一滴的細微處著手，從最不起眼的小事做起，提高自己的服務意識。比如對來園的每一位家長笑臉相迎，對來園的孩子主動問好，關愛體弱病兒，根據幼兒的冷暖及時為孩子穿**服，解決家長的後顧之憂等，為孩子發展提供最優質的服務。
其次結合工作實際，細化了一日活動的要求，對教師主、配班、保育員的工作進行精細化分工，使教職工一日工作目標更加明確，行動更有方向，從而加強了幼兒園規章制度的落實，增強了依法治教的理念。
第三紮實做好班級工作。根據幼兒園工作實際，我園在管理工作中，從規範幼兒一日常規各項工作做起，加強班級常規工作的管理，讓精細化管理落實在一日常規的各環節之中。
本學期我園各項工作做到了有落實、有檢查、有分析和改進，充分發揮了各崗位的職能，調動了全園工作人員工作的積極性，使幼兒園的各項工作得到了全面、穩步、持續的發展。
二、開展教學研究，提高師資內涵
一所幼兒園的整體形象的提高，除了硬體條件的改善，更重要的應該是師資力量的提公升，它體現了幼兒園的人文內涵。而作為一名幼兒教師，除了擁有相應的專業技能，更需要有自我學習的意識，以促使自己在教育領域如魚得水、游刃有餘。以教研促內涵：
本著由淺入深的原則，我園開展了「教育三人行成長在我心」的教研活動。即每一位老師都有開公開課的機會，每一位老師都有聽課、評課的機會，全園教師相互學習，共同進步。本次活動可謂是「百花齊放」、「精彩紛呈」，各位教師結合自己的教學特點，運用多種教學手段展示自己的教學組織能力、課堂駕馭能力和創新能力等。
在觀摩評析與展示交流活動中，老師共同**教法、學法，在參與討論研究的過程中，提高了教師的活動評價能力。本次教研活動讓每位教師都接受了一次心靈的鍛鍊和成長。
「和諧管理園所行」：4月15日，我園面向區130多位園長、老師展示了晨間活動、早操、課堂教學和區域遊戲等活動。此次活動全體員工做了精心的準備，給觀摩老師們留下了深刻的印象。
首先映入客人眼簾的是園內的環保宣傳壁畫、扶梯走廊、精美別緻的吊飾等，生活設施中的點點滴滴充分體現出我園的校園環保文化。晨間活動器械，充分利用廢舊物品，既體現了環保，又展示了老師的智慧型，同時也充分挖掘了孩子的潛能。早操活動體現了我園師生飽滿的精神狀態。
教育教學活動《綠色小天使》的展示，滲透了我園「幼兒環保教育」的園本特色，注重孩子日常點滴生活中環保意識的積累，孩子們在張馳有度的情境中，樹立了環保主人翁意識。**活動《森林歷險記》在一段活潑跳躍的**中融合了學習與遊戲的快樂，充分體現了「玩中學」「學中玩」的幼兒園教育特點。區域活動的安排則形成了「年級有不同，班班有特色」的遊戲氛圍，讓前來觀摩的老師紛紛舉起手中相機，留下精彩的瞬間！
此次活動，為我們教師的成長也提供了鍛鍊的機會。
幼兒園年終總結
在遊戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的遊戲規則，願意與別人分享玩具，體會分享的樂趣。在遊戲中，他們學著了與人相處，孩子們從遊戲中發現了集體活動的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結伴 輪流 商量等方式，喜歡表達自己的主張和愛好。爭搶現象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們...
幼兒園年終總結
日出而作，日落而息 這或許是農民的寫照。而對於教師，特別是某某教師的寫照，那便是 日出而作，日落而不息 進入中心幼兒園的半年以來，那乙個個忙碌的身影，乙個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了 累 字的內涵，懂得了 愛 字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩。二十年前，乙個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她嚮往已久的...
2019幼兒園教師年終總結
2008年對我們國家是不平凡的一年，奧運會在我國成功舉行，和汶川大 災難性的發生。對我們幼兒園也是不平凡得，我們經歷了手足口病，和奧運會的安保，對我們來講壓力是巨大的，責任是巨大的，但是我們在園領導的帶領下把壓力化做為動力，出色的完成了任務。固然我來幼兒園工作的時間其實不長，但我在這積極樂觀向上的工...