人教版小學二年級語文教學工作總結

2021-03-04 07:23:46 字數 1528 閱讀 7484

2023年語文教學工作總結

二年級上學期

2013.2

本學期我擔任二年級三班的語文教學工作。轉眼間,乙個學期的教學工作就要結束了,經過半年的努力,學生取得一些進步,同時,我也收穫頗多。在這一學期的工作中,有成績,也有失誤;有經驗,也有教訓。

現就本學期的具體教學情況總結如下:

一、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材的內容及學生的實際,設計課的型別,擬定採用的教學方法,每一課都做到「有備而來」,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具,課後及時對該課作出總結,做好教學後記。

二、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。

三、運用多種途徑,培養學生良好的學習習慣。二年級也是學生養成良好習慣的關鍵所在。由於孩子年齡小,自覺性較差,剛開學時早上來得早,很少有人自覺讀書、學習,總需要老師督促、提醒。

針對這一情況,我在班內選出幾名責任心較強,在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律,並且一到校就組織同學們讀書,一學期下來,學生已形成了一種規律,每天早晨一到校都能認真讀書。

四、通過多種方法,培養學生愛讀書的良好習慣,提高學生的寫作能力。二年級是學生寫作的開始階段。首先為激發學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合二年級學生的思維特點。

另外,積累大量的詞彙是寫好作文的關鍵,我充分利用課前五分鐘、借助講故事、背誦作文片斷,讓學生邊聽邊記好詞好句,每天輪流。經過一學期的嘗試,學生的詞彙量大大增加,對寫作能力的提高有一定的促進作用。

五、加強寫字指導,提高學生的寫字能力。本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養,課堂中注意提醒學生的寫字姿勢和坐姿,課外也嚴格要求學生認真書寫。

六、做好課後輔導工作,注意分層教學。在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導,並不限於學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高後進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。

要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心,讓他們意識到學習並不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣,後進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。

並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層,這些都是後進生轉化過程中的拌腳石,在做好後進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕鬆,進步也快,興趣和求知慾也會隨之增加。

七、同時,也存在著不足的地方,如:

1、班級發展不平衡,本班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高。

2、教學中缺少創新意識,學生的學習習慣的養成教育不夠成功。學生的基礎知識還有待於鞏固,學生的解決問題還有待於培養。輔優扶差工作做得不夠紮實。

一學期來,工作有得有失,今後我將繼續加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮鬥。

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