者柯哨小學建立平安校園實施方案
安全重在防範，責任重於泰山。學校安全關係社會和諧安寧，關係廣大人民群眾的切身利益。開展平安校園建立活動是新形勢下維護學校穩定和保證學校安全的新舉措，對保障少年兒童的健康成長，對維護學校和社會穩定具有重要意義。
在上級領導的關心支援下，我校近幾年來加強領導，健全制度，規範管理，責任到人，防控有力，使校園安全穩定、和諧安寧。下面就我校建立平安校園活動的開展工作匯報如下。
一、夯實安全基礎，構建安全管理網路。
（一）成立安全領導組織。
學校成立建設「平安校園」領導小組，學校成立了安全工作領導小組，校長為領導小組組長。擬定了建立工作規劃，制定建立工作方案，並時時對建立工作進行檢查，落實具體的工作。
組長：孫長富
成員：郭家能、李素華、李培成、李美麗
（二）加大安全檢查管理監督。
我校根據各類安全規章制度條款擬定出各個檢查專案，定期組織人員開展安全檢查。每週都有安全值周領導檢查校園各項設施是否完善，是否存在安全隱患，關注學生在校活動的安全和放學時段學生是否全部安全離校，安全工作領導小組每月至少進行一次安全管理方面的檢查，及時發現、解決安全隱患。
二、健全制度，以防為主
健全各類規章制度，抓好各項防範工作，杜絕各類事件的隱患，消除各種事故苗頭，是建設「平安校園」工作的核心內容。我校建立健全了《校舍安全管理制度》、《校舍檢查及維修制度》、《校園安全定期檢查制度》、《校門出入登記管理制度》、《者柯哨小學值班制度》、《集會及大型活動安全管理制度》、《校園消防安全制度》、《交通安全管理制度》、《者柯哨小學衛生安全管理制度》、《者柯哨小學食品安全管理制度》等。在建立各項制度的同時，落實責任制，學校內部層層簽訂安全責任書，如與各班班主任和各家長簽訂安全責任書。
將安全管理落實到實處，工作做到細處，使每個管理人員始終繃緊「安全第一」這根弦。
三、採取有力措施，加大安全防範力度。
1、注重校園安全保衛建設。主要由值周教師和班主任教師組成。每天在校園內巡查，督促各類課內外活動中的安全工作，尤其是在學校現在建修期間，更是加大了防患和巡邏的力度；白天對進出校園的人員一律實行登記，在上課期間學生外出，必須有班主任老師的簽字條方可離校；校外人員進校，在問清緣由、姓名並且登記後，由值周教師陪同去找學生、老師或辦事，以防肇事者藉口入校滋生是非。
週日下午學生到校，全校教師都必須在15:00趕到學校，維護學生安全，防止意外事故的發生。
2、完善學校技防措施。學校重要部位共安裝了5個應急照明燈；學生上、下樓梯處都設有警示標誌，要求學生上、下樓梯靠右行，輕上輕下不推擠；宣傳消防、防管制刀具和不乘坐非營運車輛等法律法規，取得了一定的成效。
3、做好家、校工作。我校積極辦好家長學校，爭取家長對教育管理的理解與支援，深入開展矛盾糾紛排查調解工作，進一步建立健全矛盾糾紛排查調解穩定工作機制和制度，真正形成「校長掛帥，部門聯動、各方參與、以防為主」的矛盾糾紛排查調解工作格局。到目前為止，未與周邊群眾發生矛盾衝突。
4、完善各類應急預案。為確保學校的安全與穩定，有效處置突發事件，建立統一指揮、職責明確、運轉有序、反應迅速、處置有力的應急處置體系，最大限度降低突發事件的危害，維護和確保學校的穩定、保障我校教育教學工作的正常進行，結合學校工作實際，制訂了《者柯哨小學預防**或其他自然災害事故疏散預案》、《者柯哨小學消防安全應急預案》、《者柯哨小學交通安全應急預案》、《者柯哨小學突發公共衛生事件應急預案》、《者柯哨小學食物中毒事故應急預案》等近10個應急預案。
學校無小事，處處有安全。要確保安全，根本在於提高學生安全意識、自我防範意識和自護自救能力。我校以培養學生的安全自我防範意識為重點，經常性地利用校會、班會、晨會、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全法制教育，使學生接受比較系統的防交通事故、方體育運動傷害、防火、防盜、防震等安全知識和技能教育。
還利用學校廣播、黑板報、展板、櫥窗、懸掛橫幅等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全知識徵文、自辦安全小手抄報等形式開展豐富多彩的安全教育活動。通過組織活動，提高了廣大學生的安全法律意識、安全防範能力和自我保護能力。
五、防微杜漸，遠離水電事故。
為加強水電消防安全意識，更好地開展水電消防安全活動，我校圍繞「珍惜生命，安全第一，創和諧校園」這一主題及有關安全的熱點問題，開展形式多樣的活動，讓全體師生參與活動，樹立消防安全意識，掌握消防安全知識，提高自護自救能力，並以此為契機進一步強化學校消防安全工作。
1、學校配備了消防滅火器，消防通道暢通無阻，平時利用各種形式的主題會對學生進行防火教育，嚴禁教師及食堂工作人員在食堂區內抽菸。
2、學校每學期每月由校級領導組織有關人員對校園內校舍及學生生活場所、建築物、體育器械進行檢查，發現安全隱患，及時處理。
六、把好食堂入口關，建立平安校園。
學校食堂管理工作，學生的衛生飲食安全問題關係到學生的身體健康，關係到學校的聲譽，關係到教學質量的提高，關係到學校的發展，關係到社會的穩定。
（一）建立食堂管理機構。
學校的食堂由一名專管伙食的教師專門具體抓日常工作，由管伙食的教師開出選單，經總務處審核，再由定點單位送貨，由後勤和會計負責驗收、審核。學校現有36人用餐，要求食堂不斷調整完善飲食結構，採取一菜多做的方法來適合學生的口味。
（二）、實施定點採購制，杜絕安全隱患。
食堂的安全工作主要在食品的採購、加工、存放，餐具的清洗消毒，食堂工作人員本身等幾個主要環節。學校進一步提高了對食堂原材料進行集中採購的認識，制度措施，規範程式，堅持在「質量第一，**第二」的原則下，由資質齊全的單位提供。並堅持索證制度，索取食品衛生檢驗合格證、化驗單、營業執照以及相關證照，由總務處驗收，切實把握好進貨驗收關，杜絕非准入食品進校園。
食品的加工、存放和餐具的清洗消毒等落實到崗位，分工到人，明確職責，總務處不定期檢查。同時加強食堂工作人員的思想教育，樹立為教育服務、為師生服務的思想。食堂工作人員及有關管理人員，每學年進行一次健康檢查，每月一次的安全例會和每週的衛生檢查，保持良好的個人衛生，穿戴統一的工作服、工作帽。
七、完成目標情況
在各級領導和相關部門的指導下，根據平安校園建立的工作要求，結合本校實際，嚴密落實維護學校安全穩定的各項措施，大力強化內部治安防控體系建設，積極開展建立「平安校園」活動，逐級落實治安責任制，突出重點，落實了人防、技防設施，營造了安全穩定的校園治安環境，為學校教學和人才培養工作提供有力的安全保障。
（一）建成「四大環境」。
1、穩定的校園環境。
即有健全完善的維護穩定領導責任制和崗位責任制，全校上下職責明確，工作到位，措施有力，效果明顯。
2、良好的治安環境。
通過大力加強校園治安防控體系建設，建立資訊傳遞、安全防控、長效管理、群防群治和快速反應機制。有效地控制各類案（事）件、事故的發生。
3、規範的法制環境。
通過深入開展依法治校工作，各級組織都能堅持以人為本、依法治校，建立健全各項規章制度，依法保護師生員工的合法權益。
4、安全的工作環境。通過加強防火安全、用電安全、飲食安全、交通安全等管理工作，健全完善突發性公共衛生事件預警處警機制，層層落實安全責任制，加大安全檢查和監管力度，及時整改事故隱患，有效預防重特大火災事故和安全責任事故的發生，為師生員工營造乙個安全、穩定、文明的學習、工作、生活環境。
（二）實現「四個不發生」。
即不發生重大治安案件；不發生火災事故（**事件）和校內交通事故；不發生學生涉毒案件、食物中毒事件，無學生非正常死亡安全事故；不發生學生群體事件、打群架鬥毆事件及「**功」等邪教、非法宗教等活動。
八、存在的問題
我們在建設「平安校園」方面做了一些工作，安全保衛工作得到了加強，但學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、學生放學回家是我校的乙個大難題，一些學生不顧學校的勸阻，乘坐兩輪電單車和非營運車輛上放學，給學校安全帶來一定的隱患。
2、學校新食堂的重建，還不能實行全封閉，個別學生有時利用出校園做掃除的機會溜出校園活動，這對我們這所鄉村小學來說不能不存在安全隱患。
總之，者柯哨小學會不畏困難，採取各種防範措施，不斷密切關注，及時發現問題，及時解決，爭取在今後的工作中將「平安和諧校園」的建立工作做得更好。
建立平安校園自查自評報告
二 加強安全教育，提高自護能力 1 落實宣傳制度，提高安全意識。學校充分利用校園廣播 宣傳窗 黑板報 國旗下演講 校園網等宣傳陣地，結合講座 主題班會 學生團隊等活動，對師生進行交通 消防 人身 毒品危害等多方面的安全教育，通過宣傳 教育，使全體師生提高了安全防衛意識。2 開展安全實踐活動，提高全體...
建立「平安校園」自查報告
我校在建立縣平安校園中，遵照縣教科局創平安校園的檔案精神，認真籌畫，周密部署，狠抓落實，為全校師生的工作 學習 生活營造了乙個良好的環境，現將建立情況簡要匯報如下 一 領導重視，組織健全 為切實加強對建設 平安校園 工作的領導，確保 平安校園 建設各項工作的落實，學校成立 平安校園 領導小組，成立了...
建立「平安校園」自查自評匯報
11 主動與相關部門及單位協調配合，加強校園周邊的治理，效果明顯見成效。參照考核標準細則，本項總分40分，通過自查自評後得37分，扣分項為 校園未建立校園網及校園網路管理制度扣2分，對校園周邊的整治有明顯的成效，但在整治過程中要做到完善存在一定的困難，此小項扣1分。三 建立結果 1 通過本次建立西雙...