滎陽四中2014—2015學年上學期工作計畫
滎陽市第四初級中學
2023年8月
滎陽四中2014—2015學年上學期工作計畫
一、指導思想：
全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，紮實開展黨的群眾路線教育實踐活動，按照上級教育工作會議和國家中長期發展規劃綱要的具體要求，立足於學校的長遠發展，緊緊圍繞學校發展思路，堅持以教學質量為中心，以教育科研為先導，加強課程開發，強化校園文化建設，深化學校精細化管理，踐行滎陽教育精神，全面提公升整體管理水平，全面提高教育教學質量，實現學校工作新跨越。
二、主要工作目標
1、三個繼續（狠抓教學質量，深化學校精細化管理，強化校園文化建設），兩個加強（加強校本課程開發，加強教育科研）。
2、改善辦學條件，完善基礎設施。
3、豐富、完善辦公室、教室文化。
4、加強畢業年級管理，確保教學質量穩居前列。
5、落實《中小學生日常行為規範》，建設良好班風。
三、學校發展思路。
結合學校發展實際，學校確定了「以人為本，科學管理，實現學校新跨越」的發展思路。堅持以提公升教育教學質量為根本，增強師生工作與學習的動力；不斷探索新的教育教學模式，提高師生工作與學習的效率。
四、重點工作
（一）、以質量為中心，加強教育教學管理。
1、加強學校校本課程開發。明確業務副校長為第一責任人，教導處為責任處室，教導主任為具體執行者，堅持先易後難、依託於學科的原則，在課程的整合上做文章，從社團組織、德育活動、學科拓展入手，將學校課程開發落到實處，抓出成效。
2、加強教學研究，實現有效教研，打造高效課堂。
堅持「領導帶頭——骨幹教師參與——全面鋪開」的程式原則，以「整體建構」教學思想為指導，以「問題即課題、教學即研究」為著力點，圍繞教學各環節中出現的問題，有針對性地確立微課題，以備課組為單位進行研究，切實解決教學中遇到的實際問題，達到以教研促教改，以教改促質量的最終目的，發揮教育科研的針對性和指導性。
3、加強實效德育研究，提高德育水平。
以實效德育為目標，加強一支隊伍，完善乙個網路，抓住乙個主渠道，突出兩個載體，抓好六方面教育。
加強以班主任為主體的德育隊伍建設，以家長委員會和家長學校為橋梁，健全學校、家庭、社會三位一體的德育網路。抓住課堂教學這一主渠道，積極開發校本課程，開展與學科教學相銜接的社會實踐活動。突出特色品牌建立活動和豐富多彩的文體活動這兩個載體，促進德育工作特色化，品牌化。
抓好學生行為習慣養成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、國防、法制、環保和心理健康等六方面的教育，切實提高德育工作水平。
4、進一步修訂和完善師生考核評價制度。一是按照公平、公正、公開的原則，以質量為主要依據，但不作為唯一依據，進一步修訂完善教師評價制度，切實發揮制度的激勵作用，進一步增強教職工的質量意識，充分調動教職工敬業奉獻的積極性。二是要建立過程性評價和終結性評價相結合，重在過程性評價的學生評價機制，積極引導學生進一步規範其學習行為。
通過新的評價考核辦法的建立，引導學校和教師全面落實素質教育的各項規定和要求，促進學校辦學行為、教師施教行為的規範，促進學生德智體美等方面全面發展。
（二）、以內涵建設為核心，加強學校管理
1、全面推行學校精細化管理。在上年度開展「精細化管理年」活動的基礎上，認真總結經驗，對照學校精細化管理實施方案以及上級要求，查詢問題，對症下藥，對於上級督導檢查提出的問題，認真進行整改，以落實《中小學生日常行為規範》為抓手，加強班風、學風建設，將精細化管理進一步做精做細做成品牌，切實為環境優美、秩序井然的辦學目標服務，提高學校精細化、規範化辦學水平。
2、全面推進素質教育。落實國家、省課程方案，開全課程、開足課時，全面提公升各類課程實施水平，全面貫徹省《中小學課程實施水平評估細則》要求，保證地方課程的開設，注重校本課程的研究和開發，堅持因材施教，加強畢業年級管理，切實提高學業水平考試優秀率，向上級學校輸送更多優質生源。加強學生良好行為習慣養成教育和個性特長培養，紮實開展綜合實踐、科技創新、文藝展演等活動。
加大控輟保學力度，提高義務教育階段實施水平。
3、全面優化育人環境。認真總結前期開展辦公室、班級文化建設的優點和不足，有計畫、有步驟地開展校園文化建設，進行高標準的規劃、設計、布置。以政教處、總務處為主體紮實推進校園環境的美化、綠化和淨化，逐步提公升校園文化和班級文化的品味，積極營造和諧融洽、積極向上、特色鮮明的校園文化氛圍，創造良好的學習生活條件，促進學校和諧發展。
4、鞏固學校特色建設成果，積極建設特色學校。 積極開展特色教育活動，積極總結校園文化建設經驗，進一步豐富校園文化的內涵，紮實開展成效顯著的各項活動，服務於教育教學。進一步提公升特色水平和質量，使學校向著特色學校的更高目標穩步發展。
5、完善財產管理制度，加強校園設施維護。總務處要制定相關財物的管理使用制度，各年級各班要通過主題班會等形式對學生進行財產維護教育，並將責任具體落實到人，政教處、總務處、要組織人員進行定期不定期檢查，並將檢查結果納入班級、個人量化考核，切實將各種設施裝置管好、用好，發揮其最大效益。
（三）、加強自身建設，樹立良好形象
1、繼續加強幹部隊伍建設。積極引導廣大幹部繼續發揚敢於擔當，爭創一流的精神。在工作中落實「五有」要求，做到在壞人面前有正氣，在工作面前有原則，在問題面前辦法，獨當一面有能力，不等不靠有責任。
2、促進教師專業化發展，提高教師隊伍素質。一是加強教師職業道德建設，實行「師德一票否決制」，強化熱愛學生、熱愛教育事業的敬業愛崗精神。二是提高教師培訓力度。
多渠道、多層次為教師提供學習、培訓、交流的平台，嚴格落實校本培訓，建立長期有效的培訓制度，特別是要加強教師對教育教學現代化設施管理與使用的業務培訓，不斷提高教師資訊化、專業化技能。三是加強班主任隊伍建設，在年度考核、評先評優等方面對班主任給予優先權，提高班主任工作積極性，加強班主任隊伍的提高培訓，提高班主任工作能力。
3、強化校園安全，營造穩定和諧教學秩序。深入開展周邊環境治理，創造安全穩定的工作學習環境。加強法制教育，認真執行《教育法》《義務教育法》等教育法律法規，提高依法治教、依法治校、依法執教意識，發揮法制副校長作用，定期召開法制報告會，提高依法辦學水平，積極爭創「依法治校示範校」。
健全並落實學校安全管理制度和安全應急機制，深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救互救能力。嚴格執行學校突發事件報告制度和安全隱患自查整改制度，做好預防和處置工作。加強校園安保人員和防護器械管理，加強與公安部門的安全聯網工作。
加強學生食堂安全保障設施的規範化建設，強化食品安全責任追究制，杜絕成品食品流入校園，開展「文明餐桌行動」，培養學生文明、節約用餐的好習慣。
4、加強行風建設。加強民主管理，按時召開職代會，切實調動教職工參與學校管理的積極性、主動性和創造性，為教職工充分發揚主人翁精神創造良好的環境氛圍。切實解決群眾關心的焦點、熱點問題，積極爭取上級支援，加強硬體建設，進一步改善辦學條件，進一步美化綠化校園環境。
完善家長會制度，建立家庭家庭、學校、社會三結合教育網路，強化家校溝通。加強師德教風建設，嚴禁有償家教、體罰和變相體罰學生。加強學校財務管理，深化政務、財務公開，嚴格落實預算制度，防範財務風險，杜絕隨意開支，努力建設節約型學校。
（四）、抓好體衛藝工作，促進學生全面發展。
1、做好體育衛生工作。加強對體育教師的培訓。普及陽光體育運動，積極開展「特色體育」和「陽光大課間」體育展示活動，落實學生在校活動1小時的各項規定，切實落實《國家學生體質健康標準》，努力提高學生身體素質。
重視學生體質健康，強化學校衛生管理，加強衛生教育，切實做好衛生防疫及學生查體工作，建好學生體檢檔案。開展中小學生寫字坐姿規範化活動，做好近視眼預防工作。加強畢業年級管理，做好2023年初中學業水平及畢業體育考試，力爭再創學校歷史新高。
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