八年級學生原創作品欣賞（一） 主備：潘梅 2014-10-22
乙個眼神，一句話語、乙個動作、一處景物、一番感受，這些內容往往都是突出中心的重點，但遺憾的是由於我們忽略了或是在描寫能力上的欠缺，這些精彩部分從我們筆間溜走了。所以，我們要把細節寫細，讓畫面具體可感知使之成為打動讀者的動情點。
請同學們一展身手，認真完成以下片斷練習：
1.這裡有一段學生習作，寫乙個犯了錯的學生進老師辦公室的情景。請對它進行修改，把敘述變成描寫，使人物形象更生動更真實。
我走進了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，裡面充滿了責備，我喊了一聲"黃老師"，黃老師點了下頭，只是"嗯"了一聲。
(提示步步追問：我是怎樣走進辦公室的？有什麼動作或心情？
黃老師的目光是怎樣的？看到那樣的目光我又有什麼心情？我是怎樣「喊」老師的，有什麼心情？
老師點頭的神態、「嗯」一聲的語調如何？這些都是可以展開來描繪刻畫的。)
劉秀鳳（四班）：我顫顫巍巍的走進辦公室，額頭上掉下來一顆好大的「珍珠」，晶瑩剔透。心中的緊張感越來越強烈，心臟加速跳動。
突然，碰上了黃老師，我的心臟一下子提到了嗓子眼。看著黃老師責備和充滿失望的目光，我又害怕又愧疚。不過還是沒有忘了喊一聲「黃老師」。
這聲音包含了我的慚愧和無臉面對黃老師的心情。黃老師帶有些許失落的點了點頭，蹙起了眉頭，「嗯」了一聲。這一聲「嗯」彷彿一塊又沉又硬又涼的石頭敲擊著我的心。
此刻，我已無地自容。
趙鑫榮（四班）：我躡手躡腳的來到辦公室門口，心臟彷彿就要跳出來。思忖著要不要回去，「唉！
算了，來都來了，絕不能打退堂鼓！」於是，面頰紅的像番茄的我低著頭一步又一步的向前邁去，每一步對我來說都是煎熬！原本不長的路像是怎麼也到不了盡頭。
我小心翼翼地抬起頭，迎面正碰上黃老師那如鷹一般銳利的目光，裡面充滿了責備和憤怒，這目光使我更加羞愧難當，我頓時有些不知所措，躊躇了好一會兒，才懦懦地出聲道：「黃，……黃老師。」黃老師只是淡淡的應聲道：
「嗯。」看到黃老師不加理睬的樣子，我更加羞愧，恨不得找個牛角尖鑽進去。眼淚順著臉頰無聲的淌著，淌著……
薑曉東（三班）： 「誰誰誰，老師讓你去辦公室。」 聽到這個訊息後心裡忐忑不安，看來老師已經知道我犯錯了。
去辦公室的路是那麼漫長，我就像乙隻過街的老鼠被人人喊打，路上彷彿所有人都在責備我。天哪！辦公室到了。
我的手顫抖著，慢慢的開啟了辦公室的門，我的腿就像變成了千斤重的巨石，怎麼也拖不動。好不容易走到了黃老師的辦公桌前，顫抖著叫了聲：「黃……黃……黃老師，您……您找……我？
」我偷看了老師一眼，老師的眼神中充滿了責備與憤怒。再看看老師手中的木板，心一下就提到了嗓子眼裡。終於，被那句老話說對了，是福不是禍，是禍躲不過啊。
被老師送了一盤板子炒肉。唉，以後再也不犯錯了。
王新澤（三班）：心急如焚的我慢悠悠的來到辦公室門口，我徘徊了一陣子，心裡如揣著定時炸彈，似乎隨時隨地都會**，終於邁進去了，一步，一步，又一步。每一步都如釋重負的走著，此刻已無法用任何語言來形容我的心情了。
心似乎要提到嗓子眼了。啊!慘了，此刻黃老師離我只有不到幾步之遙了。
黃老師用自己的目光給我乙個狠狠的重創，裡麵包蘊萬千，有責罰，有無奈，有擔心。使我又驚又喜。我不知所措，戰戰慄慄的走完最後那幾步，卻好似走了千年，萬年。
我充滿恐懼地吐出了幾個字，「黃老師」聲音小得連我自己都聽不見。暴風雨的前夕總是平靜，突然，只見黃老師，不急不迫的點了一下頭，輕快的吐露出乙個字「嗯」。但當時的憤怒或責罰充滿辦公室每個角落，徘徊著，徘徊著，久久不能消除……
閆玉欣（三班）：我慢悠悠的走著，心裡卻焦急萬分，我是多麼希望時間再過得慢一點，於是我漸漸的放慢了腳步，「撲通」，「撲通」！！我的心臟像一顆小小的彈力球在心房裡上下跳動，「哈—呼—」我深吸了一口氣，想讓自己正常一點，可還是沒有用，我依舊那麼的忐忑不安，我用手使勁的拍了拍胸口對自己說道：
「放輕鬆！」我抬頭一看，門口上那三個刺眼的大白字：「辦公室」。
好不容易安定下來的心情又再次緊張了起來，我自己在心裡念叨著「進去，快進去！」可是雙腿就像粘了萬年膠一樣，怎麼也邁不開，我在門口掙扎了些許，終於鼓起了勇氣，邁出了第一步，抬了頭，「啊！」我看到的竟然是黃老師那犀利尖銳的目光，我頓時好像停止了心跳，兩秒鐘後，我又恢復了，回到了現實中，「黃……黃老師。
」天哪，我竟然連說話都結巴啦，真是太丟人了，可黃老師的回答只是說了聲：「嗯，」雖然這只是乙個簡潔而短暫的音節，可我知道裡面包含的意思似海般浩瀚。
2、這裡有一段學生習作，請對它進行修改，把敘述變成描寫，使人物形象更生動更真實。
有一天，下大雨，他放學往家走，路上看見乙個迷了路的小女孩，他就不辭辛苦，挨家挨戶在查問，終於把她送回了家。
崔俊瀘（三班）天空被烏雲籠罩著，雨「噼里啪啦」的傾灑著，風肆虐地刮著，雷公大聲的吼叫著。他像往常一樣悠然的走著，手裡拿著那把深褐色的雨傘，孤獨的往家的方向走去，就這樣一步乙個腳印的走著，忽然他聽到了乙個小女孩的哭聲，他尋聲找去，終於找到了那個因迷路而不知所措的小女孩。他看到這個情形，表情不禁凝重了，他在糾結著：
到底是去幫助她還是不去呢？如果小女孩遲遲不回家，那她的家人該有多擔心呀，並且自己立志要向雷鋒叔叔學習。終於經過一番思量過後，他決定去幫助這個小女孩。
他向小女孩詢問家庭住址，但小女孩早已泣不成聲說不出話了。於是他就挨家挨戶的尋找著，儘管道路因雨水變得泥濘，儘管衣服被雨水浸濕。但他依舊沒有放棄，直到把小女孩安全的送回家中。
王新澤（三班）天哭喪著臉，狂風與雨滴交織，編成一首首刺骨的寒曲。在這狂暴的風雨中，迎面走來了一位灰頭土臉的男子——小東，只見他邁著沉重的步子，心裡不知在琢磨什麼，總是讓他失魂落魄。對面又走過來乙個小女孩，表情凝重，似乎在這狂風暴雨中尋找屬於她的晴空萬里。
小東看見她，一改以前調皮的性格，暖暖地問道：「怎麼了？」小女孩退後兩步，緊張地說道：
「沒……沒什麼。」小東說：「你放心，我不是壞人。
」小女孩聽完才稍微放鬆一些，哭著對小東說：「大哥哥，我迷路了。」這是多麼無奈和無助的訴告。
小東二話沒說，拉著小女孩就去找附近的人家。雨還在下著，無情的天氣下卻展現了人世間最溫馨的一刻。小東把傘給了那個小女孩，一顆顆冰冷的雨滴打在他的臉上。
小東被人家無數次回絕，卻依然在尋找，此時他的衣服早已濕透，卻沒有半句怨言。終於，功夫不負有心人，在這條路上找到了小女孩的家。小女孩走了。
小東這時幸福地笑了，笑的那樣開心、幸福……
記憶中，總有一段時光令我們難以忘懷：或輕鬆愉悅，或焦慮緊張，或幸福甜蜜，或痛苦憂傷……剪一段時光，讓它在你的筆下緩緩流淌吧！請以「那一段的時光」為題，寫一篇文章。
提示與要求：請將題目補充完整；立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；不少於；文中不得出現真實的人名、地名、校名。
那一段輕鬆的時光
八年級三班謝傳平
夜空,藍的深邃;星光,亮的迷人.咂一口淡淡的綠茶,看著手中的書的封面,不禁回憶起那一段輕鬆的時光······
一年的夏季,我喜歡上了夜讀.等到父母的鼾聲起，等到夜深人靜，等到只剩下無邊的黑夜時,我便悄悄下床,扭開檯燈,做下來後捧起一本書,開始了我在書海中的夢幻之旅······當然我也忘不了給自己備上一杯熱茶.
在夜晚更能體會詩歌的美.我在早春欣賞"天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無"的清新;我在夏日欣賞"接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅"的壯闊;我在秋天欣賞"晴空一鶴排雲上,便引詩情到碧霄"的空曠;我在冬日欣賞「山回路轉不見君，雪上空留馬行處」的淒涼。在那一段輕鬆的時光，我的生命淡而不凡······
我穿梭在世界名著中，感受人世間的悲歡離合。在《愛的教育》中，我認識了一群善良富有愛心的朋友：德羅西的聰慧；卡羅納的正氣；波列科西的可憐，都深深地印在我的腦海中。
在《假如給我三天光明》中，我認識了一位又盲又聾卻又無比堅強的海倫·凱勒，還有一直在背後默默支援她的安妮·莎莉文老師。她的畢生心血培育了20世紀不朽的奇葩——海倫·凱勒。世界名著讓我學到了很多很多······在那一段輕鬆的時光，我的生命五彩繽紛······
從回憶回到現實，茶已經很涼了，我轉身又去泡了一杯，熱氣依舊像以前一樣，溫暖，環繞著我，撫摸著我······
那一段輕鬆而又靜謐的時光讓我難以忘懷。如歌歲月，如夢人生，如煙往事，在風中吟唱，在掌心玩轉，在水面搖曳，讓我深印腦海······在那一段輕鬆的時光，我的生命生機盎然······
那一段幸福美好的時光
八年級四班趙鑫榮
夕陽緩緩的落下地平線。
暮色下的鄉村失去了最後一絲光澤，晚歸的燕子在昏暗的天空下劃過，只留下一條似有似無的虛線。站在已經熟悉不能再熟悉的鄉間小路，手上握著塵封已久的風車，我的思緒漸漸飄向遠方……
記得祖母是個愛笑的人，每當我哭泣時，煩惱時，祖母總會用她那專屬的笑容溫暖我。祖母見我無聊，便用一根木條編織起乙個風車，也編織起了我那美麗的童年。每當黃昏時，我總會和祖母出現在那條小路上，微風拂來，風車緩緩地轉動起來，，吱呀的風車聲一直飄到天邊，飄到我童年的夢裡。
一日，我和祖母又出現在那條小路上，但此時卻無風，我皺起了眉頭，口中嘟囔著：「沒有風，風車不轉啊。」祖母似是看出了我的困惑，眼角有了笑意：
「傻孩子，沒有風你就去找風啊！」「找風？」「那你就跑起來啊，試試就知道了。
」祖母神秘地說道。我按照祖母的話，慢慢地跑了起來。「風車轉了！
我找到風了！」我開心極了，歡笑也隨之灑了一地。就這樣，我在前面跑，祖母在後面默默地跟著我。
可是，這一切終被祖母的一場大病所打破，祖母永遠的離開了我，她再也不能陪我一同找風了。
微風拂過，吹的風車吱呀吱呀，耳畔彷彿又響起了天真的笑聲，可祖母的身影卻再也沒有了。每當回首那些和祖母在一起的畫面，記憶中的風車聲總會從心匣裡流出，譜成童年那支最動聽的歌。恍然明白，我又站在人生另乙個起點，人生的風還在等待著我去追尋。
童年就是如此美麗而又短暫，我會把那段時光永遠珍藏在我記憶的天河中……
八年級學生評語
曾柏奇 你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。學習呈上公升趨勢。希望今後能保持已有的成績，養成謙遜踏實的品格，成為乙個全面發展的優秀中學生。陳海華 你是乙個沉默，穩重，踏實的學生，老師布置的任務一定會認真完成，成績上公...
八年級學生評語
王亞擋一直以來你總是孜孜不倦地認真學習，積極工作，盡自己的努力把學習和工作做好。由於目標明確 態度認真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，並要持之以恆，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學信任你 支援你。加油幹吧，你一定會更加出色。李俊你能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。你是個聽話懂事 ...
八年級下學生評語
鄧明亮 在老師的印象中，你聰明，有才智，你學什麼東西都特別快。課堂上，你的總會閃現一些奇思妙想。每次的作業都能保質保量的完成，學習成績一直保持優秀。同學們遇到困難都找你，你總是樂意幫助解決。願你在知識的海洋裡遨遊，做乙個強者 勝利者！週登明 尊敬師長，團結同學，積極參加集體活動，樂於助人 學習態度端...