精神文明建設工作計畫

王城中心學校

學校是社會主義精神文明建設的重要陣地。在建立文明和諧社會中有著重要的地位和作用。為進一步深化學校各項改革，推動學校各項事業發展，給學校穩定發展提供強大精神動力和思想保證，特制定本年度學校精神文明建設工作計畫。

一、工作思路

為繼續開創我校精神文明建設新局面，本年度要緊緊圍繞「務實、創新、優化、發展」的總體思路，以文明校園建立和鞏固為載體，強化未成年人思想道德建設，培養特色校園文化，把校園精神文明建設引向深入。

二、總體目標

（一）在思想道德建設方面，努力拓寬德育工作渠道，挖掘道德建設資源，使我校的思想政治教育在制度創新與實踐創新上邁出新的步伐；使全體師生的政治思想素質和道德修養水平得到進一步提高，形成廣大師生文明禮貌，舉止規範，愛崗敬業，紀律嚴明，尊師愛校的良好風尚。

（二）在校園文化建設方面，建設積極健康、豐富多彩的校園文化生活，營造具有人文氣息的文化氛圍，積極建立校風優良、校紀嚴謹、環境優美的文明校園，使校園文化建設呈多樣化發展，增強校園文化的導向、教育、凝聚、激勵等功能，努力構建乙個環境優良、積極向上、健康和諧、特色鮮明的育人園地。

（三）在管理制度建設方面，切實發揮制度的導向作用，在規範、完善學校各項制度的同時，努力落實各項制度的實施，以加強學校常規管理，切實推進學校管理的規範化、科學化。

（四）在教師隊伍建設方面，以校園精神文明建立活動為抓手，以校本培訓、校本教研為載體，加強師德修養，提公升教師業務水平，培養一支有影響、有作為的中青年骨幹教師隊伍，加強學習型學校的建設，推進學校素質教育的實施。

三、工作重點

（一）健全組織機構和制度，發揮應有作用。

加強領導班子自身建設，充分發揮各組織的管理職能。以身作則，真抓實幹。作風上講民主，關係上講和諧，思想上講開拓，管理上講嚴密，學習上講經常，工作上講紮實。

精誠團結，明確職責，分工協作。

（二）加強德育工作，促進精神文明建設。

1．切實加強學校德育工作的領導和管理。領導班子要充分發揮核心作用，把德育工作列為重要議事日程，進行專題研究和部署。要形成學校教育、家庭教育、社會教育「三結合」，縱橫交錯、校內校外相互配合、全方位的德育工作網路。

2．建立健全德育工作制度。抓好德育工作，要實行科學管理，要遵循學生的心理和生理發展的特點和規律，建立健全工作制度，制定切實可行的工作計畫。

3．重視德育工作隊伍建設，提高德育工作隊伍的能力。選派事業心、責任感強，教育思想端正，熱愛學生，作風正派，有較強組織管理能力和教學水平的教師擔任班主任。通過學習德育檔案、德育理論、現場觀摩等途徑和形式，增強班主任的光榮感和責任感，提高班主任的理論水平和工作能力。

4．立足課堂教學主陣地，積極滲透德育教育。努力上好德育課。德育課是學校實施德育的重要途徑，對學生良好品德的形成和文明行為培養有著奠基的作用。

課堂上注意引導學生思考問題、分析問題、明辨是非，以形成正確的道德觀念。

5．加強行為規範的養成教育。小學生的德育教育，以其年齡特點，要側重於行為規範的養成教育。把「中小學生守則」、「小學生日常行為規範」的教育、訓練列入學校工作計畫和班隊計畫。

6．建立學校、家庭、社會三結合的德育網路體系，全面推進德育工作。德育工作是學校教育的首要環節，要根據學校的工作實際，不斷充分和加強德育領導班子，建立一支「管理育人，教書育人，服務育人」的德育工作隊伍。

7.充分發揮班隊組織的作用，廣泛開展豐富多彩的德育教育活動。少先隊活動是學校德育工作的重要途徑。

在實施素質教育的過程中，要著眼於學生思想的發展，著眼於學生能力的培養，創造性地開展少先隊工作。

8.堅持開展學雷鋒活動，扶貧幫困活動。召開學雷鋒動員大會，各班成立學雷鋒小組，開展學雷鋒送溫暖活動，扶老助殘活動。

（三）認真落實「三德」教育。

1．加強師德教育，提高教師素質。廣泛開展教師職業道德教育，學習先進教師的事蹟，組織黨員學習「三講」、「四教育」有關內容，發揮黨員模範帶頭作用，積極培養優秀青年教師入黨，把他們政治上熱情變為工作上的動力。

2．加強思想道德建設。學校堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導教師樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、開展社會公德和家庭美德教育。提倡每位教師要外塑形象，內強素質，樹立良好的形象。加強崗位培訓，規範行業行為，樹立行業新風，表彰師德標兵，發揮模範帶頭作用。

不但要求遵守學校紀律，而且要求遵守社會公德，遵紀守法，學會文明生活，文明工作，文明做人。

（四）切實增加精神文明建設的投入。

學校把精神文明建設列入學校重要議程，想方設法增加投入。

1．為了滿足教師看書需要，學校訂閱黨報黨刊，同時給各教研組徵訂刊物，開放圖書室，由專人看管。

2．為了豐富校園文化生活，豐富教師文化生活，積極開展經典詩文誦讀比賽、教師基本功大賽賽等文體活動，培養教師高尚的情操，提高教師的業務水平。

3．積極開展藝術教育活動。積極開闢書法、繪畫、**等學生第二課堂，提高學生的綜合素質，讓學生不斷豐富中成長，在不斷成長中完善。

4.組織學生開展「清潔鄉村美麗家園」等社會實踐活動，增強學生的參與意識和社會責任感。

（五）優化育人環境。

1.優化育人環境，把教師能否做到平等對待家長，熱愛學生，作為衡量乙個教師文明程度高低的標準之一。提倡使用普通話、文明語，禁止使用教師忌語，使「您早、老師好、對不起、再見」成為學生自然口語，使學校真正成為孕育文明的搖籃。

2.加強校園綠化、美化、硬化和衛生工作。各班組織開展衛生評比，讓學生養**人講衛生的好習慣，校園內無髒、亂的地方。

3.加強校園文化建設，對學生進行藝術薰陶。校園本身就是學生接受藝術教育的樂園，我們注重發揮它「美」的特殊作用。

讓校園每一寸土地，每一面牆壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染，藝術的薰陶，使學生感受到健康向上，奮發進取的力量，使其精神得到淨化。

（六）加強學習，努力提高教師業務素質。

1.要求教師自覺學習教育理論，以此提高教師理論水平。要求教師每學期寫一篇讀書筆記，一至兩篇教學**。

2.提高課堂教學水平。開展聽課、說課和觀摩教學。

要求青年教師一年過關，兩年入門，三年成為骨幹；中年教師要站穩腳跟，武藝精通，教有特色；老年教師，總結經驗，更新觀念，帶好徒弟。通過以上途徑，全體教師提高課堂教學水平。

（七）加強雙常規管理

1.加強學校管理。學校領導以身作則，處處起帶頭作用，各把一關，認真負責，嚴格按原則辦事，用制度去管理，使學校的各項工作有條不紊。

2.強化教學管理，提高教學質量。狠抓「一聽」、「兩查」、「一研究」工作，即深入課堂聽課，查備課、查作業批改、抓教學研究，對教師備課、作業批改嚴格要求，對存在問題進行反饋，並納入教師本人量化考核。

（八）充分發揮黨員的模範帶頭作用，領導廉政民主。青年教師要嚴格要求，鼓勵青年教師積極上進，早日加入黨組織。要求黨員處處起先鋒模範帶頭作用，積極開展雙學活動。

王城中心學校

二〇一四年三月

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