莊河五高中教學工作總結
（2014—2015學年度上）
從開學到現在，我們匆匆走過了乙個學期，乙個學期以來的教學工作在周勇校長英明領導下和全體教職工的支援下，本著「求真務實」的精神，牢固樹立教學是中心，質量是生命的觀念，把提高教學質量和提供優質的服務作為工作的出發點和落腳點，從而圓滿地完成了開學初制訂的教學計畫中所規定的各項任務，為下個學期的教學工作打下了乙個良好的基礎。
一、規範教學常規檢查並形成制度化。
1、規範教學常規檢查並形成制度化
教學常規檢查是教務處最基本的要求，同時也是教師在教學中應具備的最基本的準則。而備課、上課、聽課、作業批改等工作的檢查是目前我們教學常規檢查中的主題。每月的24日左右教務處要固定進行檢查。
但是本學期的教學常規檢查教務處側重在對備課和作業批改兩個方面的考查。
因為備課是上好課的關鍵，教師只有「把工夫化在備課上，才能讓本事真正顯在課堂上」，而作業批改是對教師所教內容的乙個鞏固過程，也是教師了解學生對所學的知識掌握程度如何的乙個重要途徑。因此，教務處本學期加大了對這兩個方面的檢查力度。通過檢查我們發現大多數的教師本學期在這兩個方面上有了明顯的改觀。
從教案來看由原來注重形式開始向注重內容方向轉變。在作業批改方面更多的教師能夠從實際出發，對學生交上來的作業，我們的教師能夠認真及時親手批改，按時收發，及時講評，在作業數量和質量上達到了學校的要求。更值得一提的是我們有部分教師在批改學生作業時還為學生寫下了自己對學生進步的肯定和鼓勵的話語，這不僅激勵了學生對於本學科的學習，而且也是乙個很好與學生交流的機會。
在這一方面做得比較突出的教師像的陳春雨、姜運成等老師批改中給學生留下真誠的話語。有我們在檢查中看到這樣的話語都感到溫暖，更何況是我們的學生呢？短短的幾句話就架起了我們教師與學生的心靈橋梁。
針對在這一方面做得較好的教師我們要進行表揚和獎勵。
2、深入課堂教學，注重課堂教學活動。
本學期仍然按照傳統的做法，以組內公開課的形式加強對教師課堂教學的管理。在抓課堂教學管理中，我們不僅著眼於全程管理，本學期我們更把著力點放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課，了解教師教學情況。
另一方面通過組織組內公開課加強學科內的教研活動以及學校領導不定期地與教師交流得失。到目前為止我們組織的組內公開課共計38節，參加聽課人數不完全統計為348人/次。
3、開展教研研究活動，探索新的教研模式。
教研工作應該是各校教師自身素質提高的乙個有效捷徑，但是我們不能否認的是一方面有我們部分教師缺乏對教研的認識，大多數的教研活動還處於被動的局面；另一方面則是由於受我校班型和規模的限制，教研工作一直是困繞教務處的乙個很難真正解決的問題。為此，本學期我們本著從我校實際出發，探索一條適合我校的教研之路的思路，在原有的基礎上嘗試了兩種新途徑。一是開展專題講座的形式，二是開展教學研討的模式。
當然，既然是處於探索的階段，難免存在著很多不成熟的地方。但從中我們有大有收穫。其一是專題講座的形式，本學期我校周校長、尹校長、姜校長、林校長等進行了專題講座。
通過這種形式不僅使全組教師參與其中，而且還起到了豐富學生知識、陶冶學生的情操和開闊學生的視野的作用，從而在潛移默化中使學生的自身素質得到提高。其二是利用教研時間組織全體教師開展了教學研討活動。本學期的教學研討活動主要是以開展模式課教學的研究為主題。
當然，在現今的教學領域中，我們主張百花齊放，各有特色。但是由於我們所面向的學生這一主體是一致的。因此，這就需要我們共同探索適合我校學生特點的成功的教學模式，這在指導我校各學科教學中也是有價值的。
為此高中的各學科教研組長和骨幹教師分別承擔了新授課教學模式研究、單元複習課教學模式的研究、習題課教學模式的研究、試卷評講課教學模式的研究、高考專題複習課教學模式的研究、高考學科內綜合複習課的研究、高考語文閱讀訓練教學模式的研究等任務，並為此做出了他們的貢獻。雖然有我們的不成熟的地方，但是由於這些老師的努力應該說是已經取得了初步成果。
4、定期召開教師教學工作會議，明確每個階段的任務。
本學期教務處先後召開了畢業年級和非畢業年級各年部的教師工作會議、新老教師合作組會議、教研組長工作會議、組織了各個年部的家長會、畢業年級的學生大會等，利用這些會議使我們的教師以及我校的學生明確他們在本學期的任務，從而也加強了與各位教師的溝通，從而保證教學工作的順利進行。
5、積極組織學生活動，激發學生的學習興趣並拓展學生的各方面知識。
開展豐富多彩的與學習相關的學生活動不僅可以激發學生學習興趣，更好地調動學生積極參與和投入的熱情，還可以激發學生團結協作的精神，有利於乙個和諧的班級體和良好的學習氛圍的形成。
6、組織****，確保正常的教學秩序。
本學期教務處先後組織了月考和期中考試工作，這就保證了學校的教學工作能夠有條不紊地進行。這裡我想特別提一下期中考試工作。今年的期中考試除了高三外都安排一天進行，而我校又正好利用這個時間組織部分的教師外出學習，這就使考試監考人員出現極其緊張的局面，為此，教務處此次工作得到了我校的全體教職工的大力支援，從而保證了這一考試順利進行。
7、其他部門密切配合，保證了教務工作有效開展
學校的教務處、圖書館和實驗室、微機室、等同志也都心繫教學一線，主動為學生、老師們服務，他們也應該同樣受到充分地肯定和表揚。
二、目前我們工作中存在的問題以及改進的建議
1、部分教師的教學觀念需要更新。
伴隨高中課改即將展開，廣大教師應適應教學改革的潮流，用新的理論武裝自己，積極構建出有自己風格的教學過程。而我們希望無論是什麼樣的課改都應必須注重實效性，使之真正發揮作用。例如在教學我們的教師就應明確自己的發展方向，自己處於何種階段。
例如對於新參加工作的教師，要求備課重在規範；對有一定教學經驗的教師，則要求備課有一定新意，在方法、設計上下工夫；對水平相對較高的教師，則重在總結經驗，力求特色。因此，我們希望每位教師都能夠根據新形勢的需要更新自己的觀念，明確自己的發展方向。
2．部分教師的教育教學責任制不明確。
以科任教師為例，有些教師只負責上好自己的課卻忽視利用課堂期間對學生進行思想道德教育，甚至有的教師不注意組織課堂紀律，以至於給班主任的工作帶來極大的負面影響。
3．教師參與教研活動缺乏主動性。
這裡主要是已經進完職稱的高階教師尤其顯得被動，甚至在這一方面存在著惰性，不僅不積極主動，有時還表現為不願意參加教研活動，似乎於己無關，這樣就會對年輕教師帶來極大的負面影響，不利於教研工作的開展。
4、各種考試後的質量分析不夠。
雖然在學校組織下每一次大型考試後，我們都進行了至來年個分析，但是個別教師的重視程度不夠，分析不夠透徹，因此也有待提高。
附：開展的全校性的大性活動如下
1、 開學初，召開了高三年級學生的家長會，針對高三學生的學習情況和備考工作做了介紹，與家長溝通協調科學做好備考工作。
2、 二月份組織了大連市雙基考試，並組織高三教師搞好考試成績分析。
3、 四月份組織了大連市一模考試，並組織高三教師搞好考試成績分析，根據實際情況調整工作思路。
4、 五月份組織了高
一、高二期中考試，並組織教師搞好考試成績分析。
5、 五月份組織領導分學科聽高三年級課，提出後期複習指導意見，效果明顯。
6、 在高考倒計時50天，分別召開高三年級學生會和家長會，全面動員學生搞好備考工作。
7、 組織高三年級學生高考，特別是莊河住宿等問題。
8、 分別召開組高三年級學生、家長會和教師會，搞好志願填報工作。
9、 7月份，配好莊河招辦搞好初三年級畢業考考點工作，高一高二莊河統考和成績上報工作。
10、 外派多名教師參加各型別的教研活動，獲得資訊，取得經驗，效果明顯。
2023年高中教學工作計畫
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按照我校 學校工作計畫要點 和 年學校工作計畫補充要點 的精神，以就業為導向，以能力為核心，以技能為特色，培養高品位的勞動者和就業崗位的創造者。結合教學管理實際，現就上期教學工作計畫如下 一 指導思想 繼續貫徹全國農村教育 民辦教育 職業教育工作會議精神，以 國重 複查為中心，狠抓重點專業建設，以 ...