一、 實驗目的
學習matlab軟體的安裝過程，熟悉matlab軟體介面的組成及基本使用方法。
理解陣列（array）的分類，及標量（scalar）、向量（vector）和矩陣（matrix）的區別，熟悉陣列與矩陣的構造方法，掌握陣列與矩陣的基本運算法則。
二、 實驗要求
1、 掌握matlab軟體的啟動與退出的方法。
2、 掌握matlab軟體的桌面環境。
3、 掌握matlab軟體的基本使用方法。
4、 掌握m檔案編輯器的使用。
5、 學會使用matlab的幫助系統。
6、 掌握標量、向量和矩陣的構造方法。
7、 掌握陣列的四則運算。
8、 掌握矩陣的四則運算。
9、 掌握基本的資料輸入和輸出函式。
三、 實驗內容
1．通過桌面快捷圖示或「開始—程式」選單執行matlab，熟悉matlab的桌面環境，如圖1
所示。圖1 matlab桌面環境
2．瀏覽各個選單項的內容，試著改變各個視窗的字型與字型大小。
3．熟悉matlab中的特殊變數：i、j、pi、ans等等。
4．在實驗報告中回答下面哪些賦值語句是正確的，如果不正確給出理由。
a=1a20=1.2;
年薪=100000 (錯，只能以字母開頭，只能有字母數字下劃線)
_fee=20.0 (錯，只能以字母開頭，只能有字母數字下劃線)
coordinate.x=1
5．已知，，用matlab分別執行下列語句。並在實驗報告中記錄語句和結果。
a. bcd.
6. 執行以下命令並將執行結果與工作空間瀏覽器中的狀態進行比較。
>> a=sin(pi); b=[1, 2]; c=[1; 2];
>> who
>> whos
在實驗報告中回答：如下執行結果中，size下的1x1、1x2、2x1的含義
7．通過工作目錄瀏覽器（current directory browser）或者「file」選單中相應選單項改變當前工作
目錄。改變當前路徑，如f:\mydir，然後開啟乙個m檔案編輯器，輸入如下指令：
%create an input array from -2*pi t0 2*pi
t=-2*pi:pi/10:2*pi;
x=abs(sin(t));
plot(t,x)
1）儲存檔案test1.m，而後在***mand window 輸入指令test1，觀察結果。
結果是figure圖形視窗彈出，如圖（2）
關閉圖形視窗，並將當前目錄變為最初的路徑，如d:\work。然後在***mand window 中輸入指令test1,看會出現什麼情況。為什麼？
改變路徑後出現：??? undefined function or variable 'test1'.的英文，因為路徑不對。
2）如果在m檔案編輯器中選擇選單debug->run（快捷鍵是f5）執行，又會是什麼情況？
會出現執行m檔案figure圖形
在實驗報告中回答，可以通過哪些方式執行m檔案
(執行的方式有2種，一是在命令中心輸入.m檔案的名字（如果有引數，就需要給出引數）；二是在.m檔案編輯環境中直接執行，一般是在debug選單項中選run或者直接按f5 )
8．畫出函式（y=2*exp(-0.2*x)）的圖形。要求在m檔案編輯器中輸入以下語句，然後分別使用
繪圖plotit
你的學號（即一串數字）
做為檔名儲存，執行各自的m檔案程式，並觀察是否有預期的結果。
x = 0:0.1:10;
y = 2 * exp(-0.2 * x);
plot(x, y);
成功執行之後，檢視工作空間瀏覽器workspace中的當前狀態，檢視變數x的內容，而後使用數字編輯器（array editor）修改變數 x的內容，而後在***mand window 中輸入指令plot(x,y),觀察figure window中圖形的變化。（由圖（3）變為圖（4））
在實驗報告中回答：
1）x = 0:0.1:10產生什麼樣的陣列；
2）下面哪些是合適的m檔案的檔名？
繪圖plotit
一串數字
9．比較以下兩句執行時matlab不同的表現。
x = 0:0.1:10;（執行時不出結果）
y = 0:0.1:
10（執行時出結果 0 0.1000 0.2000 0.
3000 0.4000 ...10.
0000）
在實驗報告中回答：
1）語句末尾有分號和無分號，有什麼不同？（沒加分號的語句執行後會立刻顯示結果
加了分號的語句執行後不會顯示結果 ）
2）在編寫matlab程式時，是否應該在語句末尾新增分號？
不應該10．通過幫助文件瀏覽器（help browser）檢視matlab的幫助目錄結構，熟悉幫助文件的組成，
並檢視關於如何在windows平台安裝matlab的資訊。
尋求函式exp的的幫助文件，分別利用
a) 在***mand window 中輸入指令 help exp和doc exp，兩者有何不同？（如圖（5））
b) 利用help browser。
11．構造陣列並回答以下引用的結果是什麼。在實驗報告中列出方法和結果
（1）求矩陣a的大小，（提示：函式size)。並回答它與length(a)的區別是什麼？
（2）a(:, 3) a(3, :) a（2，3） a（2：end,:） a(1,[1 3])
(3 ) 列出陣列a中所包含的數值0.6的下標。提示：用函式find。
（4）a（1：2,[1 4]）=[20 21; 22 23]
12．在實驗報告中回答：下列語句分別表示什麼意思，執行後，陣列a中的內容是什麼？
a) a= eye(3,3)
產生3×3的單位矩陣。
b= eye(3,2)
3行2列，主對角線為1，其他元素為0的矩陣
b) a=eye(3,3)
b=[7 8 9];
a(3,:)=b([3 1 2])
c) a=eye(3,3)
b=[4 5 6];
a(:,3)=b』;
13．構造以下陣列並回答以下表示式的結果是什麼。在實驗報告中列出方法和結果
（1）r = a + b;
r = 3 -3
-1 4
（2）r = a * d;
（3）r = a .* d;
（4）r = a * c;
（5）r = a .* c;
（6）r = a \ b;
（7）r = a .\ b;
（8）r = a .^ b;
（9）r=a.*[c c]
14．設value = 10π，在實驗報告回答以下命令執行的結果。
（1）disp(['value = ' num2str(value)]);
（2）disp(['value = ' int2str(value)]);
（3）fprintf('value = %e\n』, value);
（4）fprintf(『value = %f\n』, value);
（5）fprintf(『value = %g\n』, value);
（6）fprintf(『value = %12.4f\n』, value);
15．執行下列語句，回答以下命令執行的結果。在實驗報告回答結果，並比較三個函式的區別；為了實現「四捨五入「應該如何操作？
(b = floor(a) .(floor：朝負無窮方向捨入)
b = ceil(a) (ceil：朝正無窮方向捨入)
b = fix(a) (fix：朝零方向捨入 )
b = round(a) (round：四捨五入)
)round(3.4)
ceil(3.4)=4
floor(3.4)
fix(3.4)
round(3.5)
ceil(3.5)
floor(3.5)
fix(3.5)
round(-3.4)
ceil(-3.4)
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通訊工程專業科學計算與 實驗指導書 董自健編 淮海工學院電子工程系 2013 12 目錄實驗一 matlab入門與基本應用 1 實驗二 matlab基本運算 2 實驗三 m檔案程式設計 3 實驗四 mask系統效能 4 實驗五 simulink 6 實驗六 matlab 應用 7 一 實驗目的 1 ...
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