積極探索求實進取
一. 基本情況
一學期來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，循循善誘，勤勤懇懇、兢兢業業地從事教育教學工作。根據新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務。 在學校整體思想的指導下,經過全體師生的共同努力,已經形成了班風正,學風濃,同學之間團結友愛、刻苦向上、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是乙個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。
是乙個永不停止積極向上的班集體。
二、主要成績
本班在本學期在舉行的2次月考中和期中期末考試中均取得了很好的成績，全班優良率達到百分之七十左右，及格率佔百分之八十。低分率佔百分之二。全班同學的成績在已有的基礎上又有了進一步的提高。
三、具體做法
（一）認真學習教材教法。
開學初，我就認真學習教材，全面掌握本冊的、教學目標，教學重點就本冊教材的教學做了全盤計畫，保證教學的順利進行。在備課時，不但備學生而且備教材教法，根據教學學內容及學生實際，設計課型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排作了詳細的記錄，每一課做到「有備而來」，並製作了有趣的教具，課後及時作出總結，寫課後記，並認真收集各課的知識要點，歸納成集。
（二）增強上課技能，提高上課質量。
我做到在課堂上注重調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動性。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出引領學生交流，讓學生學得容易、學得輕鬆、學得愉快、注意精講精練，使講解清晰化，調理好，準確化，情感化，生動化。在課堂上盡量講得少，學生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學習能力，讓各層次的學生得到提高。
（三）虛心請教其他老師，努力提高自我業務水平。
在運用現代教學手段的過程中，我做到虛心向青年教師學習。在教學上，有疑必問，在各個章節上積極徵求其它教師的建議，學習他們的方法，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
（四）認真布置作業，做到有針對性，有層次性。認真批改作業
布置作業做到精練，有針對性，有層次性，為了做到這一點，我常常收集資料，並進行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們出現的問題進行分類總結，進行透徹析評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
（五）做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導， 以滿足不同層次的學生要求，對後進的輔導並不限於學習知識的輔導，更重要的是思想輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學
習的重要性和必要性，使之對它萌發興趣，要通過各種方式激發他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，並認真細緻地補缺。
（六）狠抓學風
我所教的兩個班中，四（1）班學生上課時候比較認真，大部分學生能專心聽講，課後也能認真完成作業，但四（2）班有為數不多學生，學習上有問題不敢問老師，作業也因怕分數低而抄別人的，這樣就影響了成績的提高，對此，我狠抓學風，在班級裡提倡一種你追我趕的風氣，但存在的不足還很多，如學生的知識結構不完整，這些有待以後改進。
四、存在的問題
有一部分學生基礎不是很好，要對這些後進生加強輔導，再就是有些學生寫作業不夠認真，有種應付了事的感覺，要對他們再加以狠抓。
五、改進措施
我本著活到老學到老的進取精神，加強學習。同時，在布置作業盡量考慮中等生，提高要求對一小部分學生加強輔導，甚至可以讓優生帶動差生，開展一幫一的活動。其次加強家校的溝通，有些家長確實對孩子的學習關心的不夠，再就是對學生上課、作業提高要求。
做到兩頭都要抓。更上一層樓。
執筆人：儲廣水
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