清溪鎮東湖小學
教師政治學習資料
時間：2023年2月23日
地點：辦公室
主持人：危晟
內容：中小學教師職業道德規範
一、愛國守法
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、敬業奉獻
忠誠人民教育事業，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業業，甘為人梯，樂於奉獻。認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。
三、熱愛學生。
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人
實施素質教育，遵循教育規律，勇於探索創新，不斷提高教育教學水平。培養學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發學生創新精神。不違規加重學生課業負擔，不以分數作為評價學生的唯一標準。
五、為人師表
知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協作。
平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。
六、終身學習
樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鑽研教育教學業務，不斷提高教書育人的能力水平。
時間：2023年3月14日
地點：辦公室
主持人：龐曉奕
內容：做乙個有魅力的教師
乙個有魅力的教師應當是乙個理想主義者。沒有夢想，就沒有追求。教育是塑造人的工作，它遠比創作一件藝術品要重要得多，決不允許失敗，所以我們更有責任做得完美。
乙個理想的教師應當是乙個仁者，乙個智者，乙個樂者，乙個行者。
乙個仁者：教師必須是乙個有大愛的人。乙個理想的教師要視自己的事業勝過生命，視自己的學生勝過自己的孩子。沒有愛就沒有一切。愛心是做乙個有魅力的教師前提。
乙個智者：教師必須是一本學生永遠讀不完、讀不夠的書。教師的智慧型會直接影響學生的發展。乙個好教師，要有豐富的文化底蘊。
乙個樂者：乙個引領孩子們成長的人，必須是乙個樂觀向上、熱愛生活、充滿激情的人。教師要心存美好，用高尚的人生觀去影響孩子們。
教師活潑開朗、熱情大方的性格，健康愉悅、追求美好的心態，不僅會給孩子們一天天的學習生活帶來幸福快樂，更會給孩子們帶來理想人生的追求。
時間：2023年3月21日
地點：辦公室
主持人：危晟
內容：社會主義核心價值觀 (一)
十八大報告首次明確 24 字社會主義核心價值觀黨的十八大順應時代發展的新要求、人民的新期待，明確回答了我們黨舉什麼旗、走什麼路、以什麼樣的精神狀態、朝著什麼樣的目標繼續前進，堪稱是我們黨在新時期的政治宣言、思想指南、行動綱領和大政方針，具有鮮明的指導性、創新性、實踐性和人民性。大會報告提出了許多新思想、新觀點、新論斷和新部署，其中，在我們黨的歷史上首次用 24 字簡要概括了社會主義核心價值觀的基本內容：
「倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、 公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。
十八大 24 字社會主義核心價值觀的提出將極大地推動社會主義核心價值體系建設， 是中國特色社會主義文化理論的重要生長點，是我們黨重大的理論創新，具有重大的理論意義和實踐意義。
時間：2023年4月11日
地點：辦公室
主持人：危晟
內容：社會主義核心價值觀 （二）
黨的十八大報告提出的24字社會主義核心價值觀是對社會主義核心價值體系四個方面內容的高度凝練與概括，反映了社會主義最基本、最核心、最重要的社會關係及價值目標和價值追求。富強、民主、文明、和諧體現了社會主義核心價值觀在發展目標上的規定，是立足國家層面提出的價值目標和要求；自由、平等、公正、法治體現了社會主義核心價值觀在價值導向上的規定，是立足社會層面提出價值目標和要求；愛國、敬業、誠信、友善體現了社會主義核心價值觀在道德準則上的規定，是立足公民個人層面提出的價值目標和要求。
社會主義核心價值觀的主要特徵24字社會主義核心價值觀充分體現了社會主義的本質屬性，符合馬克思主義價值觀的基本精神和特質。
社會主義核心價值觀作為社會主義社會的價值觀， 作為社會主義意識形態的重要組成部分，充分反映了社會主義基本的、長期穩定的社會關係及主要價值追求。
。社會主義核心價值觀反映了社會主義社會廣大人民群眾的普遍價值需求和價值理想，能夠凝聚人氣，對社會發展發揮巨大的價值導向作用。
時間：2023年月日
內容：理想教師的師德行為
教師從教的最高境界：學生佩服，學生敬仰，學生喜愛。學生佩服的是教師的學識和水平，能讓他們的學習有收穫感。
收穫感的最重要基礎，就是從學生的實際出發，這個實際應該是一般的實際水平加個體的具體實際水平。
每個班級，每個學生都有不一樣的實際水平。不少教師在新**的時候都會對這個班級進行一些知識、水平和學習能力等方面的判斷，其中就有不少我們認為不符合基本水平的情況，那麼我們這時候要採取的，就一定不是如何貶評學生前面的學習，而是發現他們已經掌握的基礎和存在的問題，並積極地幫助他們開展有效的學習。要知道，最沒有辦法的老師才把問題只歸結於學生，說這個學生學習習慣差，那個學生基礎爛，還有某個學生家長如何不配合或家庭如何糟糕等等，這樣的結果只會給自己和學生都同時造成暗示，教師在第一時間為自己找了條看似很有理由的退路，又把自己和學生置於問題和困難的陰暗面，這就會給我們後面的工作造成很大的被動。
教師的教學水平的高低，會直接影響學生的學習效果，教師的教學水平一定是首先體現在課堂裡的，對教材的深入研究，對學生的深入研究，一定是我們教學的基礎。
時間：2023年月日
內容：學生喜愛的應該是教師個性與性格為基礎的
開朗，活潑，幽默，智慧型，這些都孩子們喜愛的教師的表現。冷淡嚴厲，諷刺挖苦，粗暴易怒，這些是沒有乙個孩子喜歡的教師的表現。
老師要讓學生喜愛自己，就是首先喜愛學生。真正地喜愛他們，從心底裡喜愛他們，這也是教師做好教育工作的原動力，加上教師的責任感，就一定能把學生的問題放在比較正確的處理的位置上，其中輔佐我們做好教育教學工作的，就是教育教學的規律和策略。教育的起點是錯誤和無知，而教育的基礎則是教師對學生的關注和關心，關注知識和能力的起點，也關注學生的學習興趣，這樣的教學起點看起來不高，但卻充滿了「後發展力」，加上合適的方法，其學習的效度一定是很高的。
給孩子乙個開放的空間，適度地展示教師自己的才能和才華，與孩子同步開展學習，真心地虛心開展學習，組織孩子們開展有效的課堂學習，機智的表現，才能真正讓孩子喜歡。
時間：2023年月日
內容：優秀教師行為守則16條
1、記住學生姓名。
2、多動腦筋，少用武力。
3、鍛鍊處理問題的能力，熱愛學生，真誠相待，富於幽默感，辦事公道。
4、合理備課，別讓教學計畫束縛你的手腳。
5、合理安排課程教學，講課時力求思路清晰，明了，突出教學重點。
6、熟悉講課內容。
7、教室內應有良好的教學氣氛。
8、課前應充分準備，以防不測。
9、嚴格遵守規章制度。不能因少數學生不軌而責怪全班。
10、 步調一致。對同一錯誤行為，採取今天從嚴，明天應付的態度會導致學生無所適從，厭惡反感。
11、勿使用不能實施的威脅語言，否則將會言而無效。
12、切勿使學習成為精神負擔。
13、不要發火。
14、在大庭廣眾下讓學生丟臉，並不是成功的教育形式。
15、與學生廣泛接觸，互相交談。
16、要求學生尊敬教師，教師也需以禮相待。
時間：2023年月日
內容：做乙個有思想的教師
1、要有學習思想
所謂有「學習思想」，就是說要持續不斷地學習。 「教師最重要的任務是學習。乙個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力。
」豐富淵博的知識是乙個教師可持續發展的基礎。學海無涯，教無止境。要善於學習，勤於學習。
2、要有反思思想
新一輪的基礎教育課程改革對教師的素養提出了更高層次的要求。在平時的教學實踐中，要經常從這幾個方面反思追問：⑴什麼樣的教學才是最有效的？
⑵我的教學有效嗎？⑶有沒有比這更有效的教學？⑷哪些教學環節還需加以改進？
3、要有合作思想
新課程的理念，要求培養學會合作的學生。在教會學生合作的同時，教師首先要學會合作。教師之間的合作，可以使教師之間相互借鑑、相互**、相互支援、相互啟迪，共享智慧型、共同成長。
4、要有創新思想「
有思想的教師，也一定是具有創新思想的教師。因為只有不斷地創新，才能形成自己的特色、自己的風格、自己的體系。
5、要有寫作思想
所謂具有寫作思想，就是說將自己在教育教學中的「所作所為」記錄下來，便於自己進一步反思，以求不斷提公升自身的素質。
教師政治學習總結
為深入貫徹黨的十六屆四中全會精神，配合教委的集中教育活動實施，我校在活動期間深入學習檔案，全面領會精神實質，開展了一系列的集中統一學習。特做總結如下 一 深入領會全會精神及思想，在思想上統一。在組織學習的過程中，我們能夠深入學習十六屆四中全會檔案，全面領會全會的精神實質，準確把握全會提出的新觀點，新...
教師政治學習總結
四 樹立 為民 務實 清廉 教育在學習中，我們認識到應把實現好 維護好 發展好人民群眾的利益放在更加突出的位置，堅決糾正行業不正之風，重實際 說實話 辦實事 求實效，堅決反對形式主義 官僚主義和弄虛作假，努力做到風正 氣順 心齊 想幹 會幹 能幹 實幹 幹好，用心把握，用心工作，用心落 五 注重解決...
教師政治學習總結
三 做好後進生轉化工作 作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重抓好後進生轉化工作。四 常規管理，將班主任工...