為了讓學生過乙個平安、健康、快樂並富有收穫的假期，克服學生的依賴性以及怕髒、怕累、怕苦、怕難的思想情緒，培養學生自理、自立、自強的意志品質，做乙個文明、守紀的小公民。根據實際，開展以「學生發展為本」為主題的社會實踐活動，引導學生以「參與、感悟、體驗、經歷」為主線，以實踐活動為主渠道，使學生從書本走向生活；從課堂走向社會，到大自然中「學會認知、學會做事、學會交往、學會生存」讓學生在感受大自然風光的同時，放飛理想，體驗團結合作的集體精神，促進學生個性全面、和諧、健康地發展。根據總校的通知精神和結合本校的實際，安排如下：
一、活動目的
本著「受教育、長才幹、做貢獻」的活動宗旨，引導學生積極投身綜合實踐活動，通過體驗性學習，獲取直接經驗，發展實踐能力，培養創新精神，逐步形成發現問題、分析問題、解決問題的能力，為服務社會做出貢獻。
二、活動主題
實踐科學發展，主動服務社會。
三、活動內容
1．開展「家鄉文化大搜尋活動」
三至五年級學生走進鄉村，了解家鄉文化，可以蒐集家鄉的民俗，村名的由來，有關地名的傳說，家鄉的自然風光，民族風情，家鄉的變化等等。然後寫乙份實踐報告。
2．進行愛國主義教育
（1）一至二年級學唱3—6首愛國主義歌曲，開學後以班為單位舉行愛國主義歌詠比賽。
（2）**5—10部愛國主義影片或2——3部愛國主義電視連續劇，寫兩篇觀後感。
3、學技能
家庭「有耕田」的學生，跟隨父母參加勞動，學習幾種種植技術。家庭「沒有耕田」的學生，以「今天，我當一名義務打工者」為主題。通過別人介紹或者自薦，選擇飯店、攤位等乙個處所，實實在在打一天工，學學手藝、學學經營之道，然後寫一篇感想文章。
4、親子讀書活動
（1）各班將《學童誦寶》安排到活動中，制定符合自己班級的誦讀計畫，將在暑假開學兩周內開展誦讀比賽。
（2）三至五年級讀1—3本愛國主義讀物，寫一篇讀書筆記或編乙份讀書小報。
四、活動方式
在班主任或任課教師的指導要求下，家長的積極參與和配合下，自主開展活動。
五、有關要求
1、活動中注意安全，遵紀守法、文明禮貌。
2、各班根據學校活動安排，結合本班實際，有計畫的開展活動，開學第二天將各種活動材料交德育處，所交材料如下：
①三至五年級實踐報告
②觀後感兩篇(要求一律用16開稿紙寫，然後每班選出三篇優秀作品用a4紙列印上交)
③三至五年級學技能感受文章（要求一律用16開稿紙寫，然後每班選出三篇優秀作品用a4紙列印上交)
④讀書筆記或讀書小報（要求一律用16開稿紙寫）
小學生暑假社會實踐活動報告
孩子要放暑假了，上班族的家長有些焦慮，孩子怎麼辦？放在 比較合適？回老家考慮到孩子是否安全？放在家裡作息時間是否打亂？一連串的問題可能都會突湧在家長的腦海盤旋。家長報暑假特長班成了主流。晚上我和兩位交往默契的朋友媽媽在笑談中商量孩子的暑假安排。在未返校前，讓三個好朋友盡興的在一起玩耍。號稱兩位公主和...
西窩鋪小學生暑假社會實踐活動安排
西窩鋪小學 為了讓學生過乙個平安 健康 快樂並富有收穫的假期，克服學生的依賴性以及怕髒 怕累 怕苦 怕難的思想情緒，培養學生自理 自立 自強的意志品質，做乙個文明 守紀的小公民。根據實際，開展以 學生發展為本 為主題的社會實踐活動，引導學生以 參與 感悟 體驗 經歷 為主線，以實踐活動為主渠道，使學...
小學生社會實踐活動
關於小學教師社會實踐的報告 山東理工大學機械工程學院 1011012028 實踐實踐 2011.7.11 2011.8.19 關於小學教師社會實踐的報告 摘要光陰似箭，不知不覺我們已經度過了一年的大學生活了，為了拓寬自己的實踐經驗，這個暑假我參加了社會實踐活動。我來到了家鄉的一所小學從事了小學教師這...