學期將已接近尾聲，下面就本學期工作做以下回顧總結：
一 、培養學生的良好習慣。
（1） 培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課教育學生怎樣遵守課堂紀律。
平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班定下班規，要求學生執行學校的學生行為規範條例和班風量化標準，並實行班幹部分工負責，讓學生自己管理自己。（2）培養學生文明禮貌的習慣。
即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規範，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班幹部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷湧現。
二、 培訓班幹部。
要搞好乙個班的工作，就得有一支能幹的幹部隊伍，本學期開始就改選了班幹部，並給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班乾要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班幹部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，對工作做得好的幹部表揚鼓勵，對做得不夠好的幹部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好幹部。
經過幾個月的培訓，班幹部不但工作大膽，還做得很有條理。
三、 做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯絡，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。
四、重視對後進生的教育工作
針對每乙個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。 經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以後的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
數學教學中兩極分化現象的成因及對策分析
以那小學數學：黃文豔
一些學生在能力上顯得特別優秀，但一些學生在學習上顯得非常困難。課堂上往往出現學優生吃不飽，學困生吃不了。究竟是什麼原因導致了學生的兩極分化現象呢？
在教學中我們又該如何採取對策呢？就以上兩個問題本人通過在教學中觀察進而深入思考後得出如下分析：
學生學習數學造成兩極分化的原因主要有以下幾個方面：①學習數學的天賦各不相同。有些學生數理邏輯能力很強，這樣的學生容易較快速地掌握所學的數學知識；反之，數理邏輯能力較弱的學生，學數學的思維能力和運算能力就較欠缺，這樣勢必會影響其學習的效果。
②學生的興趣差異。對數學感興趣的學生往往熱情很高，能自覺、積極地投入到學習過程中，因而能學得較為紮實；相反本身對數學興趣不大、甚至討厭的學生，在被動狀態下學習，數學成績肯定是不理想的。③學生的學習態度差異。
一般來說，學習態度端正的學生數學會學得比較滿意，而學習態度不端正的學生大部分是學得比較糟糕的。因此學習態度的端正與否也直接影響到學習的效果。④教師的教學行為造成學生學習的差異。
教師的教學水平、教學態度、職業道德、個人修養都會對學生產生直接影響，學生「親其師，信其道」，如能接受老師的教育,學習上就會非常努力，反之，學生就不會好好學習。
針對以上造成兩級分化的原因，採取以下對策必將會取得良好收效：①及時幫助，以防為主。小學數學的教學重點是基礎知識和基本技能，因此教學應面向全體同學，爭取做到人人學有所成。
在教學過程中學生學習出現差距是不可避免的。一旦出現，就應該及時找學生談心，分析他們掉隊的原因，動之以情，曉之以理，使學生從思想上認識到學習的重要性。同時給予學習方法的指導，耐心幫助他們補習功課。
②講究教法，因材施教。數學學科有著嚴謹的系統性和連貫性，數學基礎很重要。力求把教學教「實」、教「活」。
所謂「實」就是講究實際效果，把教學大綱化為具體的要求，落實到教和學上，對每課時的教學計畫逐項落實。課堂上，少講空話，多做實事，精講多練，以學生為主；對每個單元進行考查、總結，分析存在問題，及時補遺，幫助學生過關。所謂「活」就是側重學生訓練，把數學課由「講解課」變成「自主、合作、**課」，創設教學情境，使學生一上課就置身於乙個環境中，在既緊張而又活潑的氣氛中學習數學。
③激發動機，誘發興趣。我們都知道「外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因起作用。」因此怎樣激發學生學習數學的內在動力，使學生積極主動地學習，也是防止分化的乙個重要方面。
④和諧關係，師生融洽。良好的師生關係對培養學生的興趣大有幫助。因此，經常用「心」去關注這些學生，給他們以自信，給他們鍛鍊的機會，幫助他們證明自己，建立自信。
⑤互幫互助，團結協作。教師應大力倡導學生之間互幫互助，發揚團結協作的精神。
最後，防止和縮小學生學習數學中出現的兩極分化，還有大量辛苦的工作等著我們去做，需要我們奉獻一顆愛心。
教師傳、幫、帶工作總結
黃文豔今年，我有信和新特崗老師趙梅桂結對，為了促進青年教師的專業化成長，使新上崗教師在較短的時間內，迅速適應教育教學的要求，下面將本學期的"傳幫帶"工作總結如下
一、以身作則、言傳身教以自己嚴謹的教學態度和教學風格作為榜樣,注重對我的徒弟做工作和生活指導,注重師德指導和教學常規指導。
二、在備課方面進行指導。幫我徒弟分析教材、明確教學目標、確定教學重點和難點,查閱相關資料。分析不同班級不同學生的具體情況,設計相應的教學方法。
三、在上課方面進行指導。指導我徒弟如何組織教學,如何匯入新課,如何安排每個教學環節,如何突出重點,如何處理難點;如何面對學生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。每次聽課,課後即時對我徒弟每節課的成功一面先予以肯定,鼓勵,同時,建設性的提出自己對這節課的其它看法,尤其是激發學生學習興趣方面,如何引導學生去發現問題,回答問題方面,應該如何去組織學生,調動學生,把課堂氣氛活躍起來。
在我的指導下,她積極閱讀學習,積累平時理論知識和教學心得。她的教育教學水平有了較大提高,教育教學方法更為科學,教學深受學生歡迎。
小學二年級數學教學工作總結
黃文豔本學期，我擔任二年級數學教學工作。二年級數學教學，重在初步培養學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，通過讓學生多了解數學知識的**和用途，培養學生良好的行為習慣。本學期我根據學生的實際情況結合本校的實際條件，採取有效措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程，使教學工作有計畫、有組織、有步驟地開展。
現對本學期的教學工作總結如下，在教學過程中主要做到以下幾點：
一、精心備課。認真備好課是上好一堂課的重要前提，在備課時我嚴格遵循以下幾點：1、認真鑽研了《數學課程標準》、教材、教參、，對學期教學的內容做到心中有數。
2、努力研究知識結構，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，同時遵循兒童的認知規律，找準每一節課的切入點，思考學生怎樣學習，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決。3、研究重點與難點突破方法，確定具體教學方法，設計好練習。力求做到「多備」（備教材、備教法、備學生等）。
二、用心上課。1、創設各種情境，調動學生多種感官參與學習，挖掘學生學習數學的內在動力，激發學生的學習興趣，讓學生在自主探索中通過動手、動口、動眼、動腦學得容易、學得輕鬆，學得愉快，鞏固知識，發展思維，形成能力，2、及時複習鞏固。根據學生記憶力的特點，新授知識我努力做到當天複習或第二天覆習，或根據學生掌握的情況不定時複習，以防止遺忘。
同時逐步培養學生良好的學習習慣：課前預習，課時認真**，課後及時複習。3、做到「每小節一整理每單元測試以及時了解學生弱點好填補漏洞」，讓各個層次的學生都得到提高。
4、重視培養學生的動手操作能力，通過學生做一做、擺一擺、分一分等數學實踐活動，培養學生自主**解決問題的能力。
三、靈活批改作業。作業進行「二次批改」。布置作業做到精讀精練。
對學生的作業批改及時、認真。點出錯題、錯處但不能打「×」，而是讓學生自己分析查詢錯誤，再進行第二次批改，針對不同的錯誤分別採取個別輔導和集體講評的方式及時補救。我發現這方法很有效，學生可以及時修正學習上的缺口，教師也可以具體根據情況及時改進教學方法。
四、對後進生分層次要求，對於後進生不能只用唯一的標準來衡量。在教學中我注意降低難度、允許他們用自己的方法慢速度學習，注重各方面能力的培養，不能一味的只看學生成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為改進教學的依據。把他積極落實新課程教育理念，總結教學經驗，改進教學方法，提高教育教學質量，讓他們體會到學習的快樂。
四、 積極推進素質教育
我在教學工作中注重了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，發揮學生的創新意識和實踐能力，讓學生各方面能力都到發展。
五、勤與家長溝通，實現共同教育。
常與家長聯絡，搭建良好的溝通橋梁，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，同時，也能加深對學生個性的了解，對教師「因材施教」起到很好的作用。
六、積極參加教研活動。
積極參加校本培訓活動，主動與同事**教法，以促進自己的教學能力。
經過乙個學期的努力，取得一定的成績，大多數的學生由學會到會學的的轉變，在本次期末考試中，每個學生都在原來的起點上有較大輻度的提高，雖然說分數不能作為衡量學生的唯一標準，但從中也可以折射出學生審題、計算等各方面能力的提高。不足之處，主要表現在以下幾方面：
1、少數學生一年級的基礎沒打好，難以跟上新內容的教學步驟，導致造成接受能力上受影響。
2、沒有良好的學習習慣。由於學生之前沒有養成良好的預習、審題、做題等習慣，造成部分學生學習自覺性較差，接受能力弱。
二年級班主任工作總
秦國勳 當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，乙個學期又即將接近尾聲。回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面，就我本學期的工總結如下。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心 了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。作家楊朔...
二年級班主任工作總
白明穩定學生的專業思想，增強學生對專業的信心，興趣和熱愛 進一步端正學生的學習態度，更自覺努力地學好文化基礎知識，和專業知識技能，從而使學生自我教育，自我管理的能力得到培養和提高，為下一步走向實習，走向社會奠定基礎。圍繞這一目標，本學期的工作開展如下。一 指導班幹部在同學中樹立威信。本學期開學初，本...
初二年級班主任工作總
班主任工作是一項繁瑣而又細緻的工作，由於學生來自不同的家庭，成長和生活環境不同，性格 愛好 特長各有千秋，要想把他們組織成乙個講文明 講禮貌 守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細緻的工作。一 樹立班級目標 人活著是要有點精神的 沒有目標，沒有追求，哪來動力?為激勵學生奮發向上的鬥志，...