一年級語文教學工作總結

王婧乙個學期轉眼就過去了，一年級的生活忙碌而充實，辛苦卻快樂。

一、注重學生學習習慣的養成

一年級是基礎教育中的基礎。不可忽視乙個良好習慣的養成對乙個人今後學習或生活的重要影響。一旦學生養成了良好的學習習慣，好的學習方法就形成於其中了。

我通過多種途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。每個孩子都渴望著別人用讚賞的眼光來對待自己，當老師一句「嗯，讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！」在同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得

上課是一件愉快的事情。

二、激發學生學習興趣

一年級內容多，知識面廣，但又是打基礎和培養良好習慣的關鍵，可孩子們活動好動，自控能力較差勁，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產生厭倦心理。所以，我想方設法帶領學生輕鬆學習讓學生感覺學習是一種快樂。

「興趣是最好的老師」。

在教學中，我很注重培養和激發學生的學習興趣。從匯入新課，到課中遊戲，到課後練習都採用不同的方式，激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

三、注重課內外結合

有一位著名的教育家指出：「課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。

」在課程改革實踐中，

我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。

讓學生課外進行閱讀，通過收集與閱讀，為深入理解課文內容定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學科間的整合。讓孩子們從不同角度，採用不同的途徑獲得知識，培養能力。

總之，本學期以來，我盡力做好自己的教學工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，運用到自己的教學實踐中，使每個孩子都能真正提高自己的語文素養。