班幹部是除了班主任以外的重要的班級管理者，班幹部的組織領導作用發揮的如何，將影響乙個班級的凝聚力，關係到班級的榮辱興衰。
班幹部要讓同學們信服就得在生活、學習等各方面成為表率，發揮模範帶頭作用，做到熱愛學校、關心集體，成為學習上的楷模、工作生活上的表率。班幹部應盡最大努力取得優良成績, 圓滿完成學業, 與同學互教互學, 除了自己學好知識, 完成學習任務外,在學習上帶動同學共同進步，才能成為其他同學學習的榜樣，起到帶頭作用，模範作用，示範作用。
有的學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一，便是學習效率太低，同樣的時間內，只能掌握別人學到的知識的一半，這樣是學不好的，學習要講究效率。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。
一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。
下面我向大家推薦一些學習上的好習慣：
1、預習基礎：在老師上新課前，先把第二天老師要教的內容預習一遍，這樣第二天老師講第一遍的時候，就能馬上聽懂，及時消化新的知識，回到家就不會因為上課的時候沒有聽懂而拼命琢磨，能夠節省時間預習後一天的內容。
2、辨清概念：每上一次新課，就會有相對應的概念，把概念記清楚，看明白，才能使回家作業的效率更高。
3、仔細審題：在做習題的時候，要多讀幾遍題目，先把題目看清楚，才能正確地思考，使正確率更高。
4、認真答題：在答題的時候，每一步都要仔細地看清楚，不要跳步驟，有的同學覺得題目很簡單，當中就連跳好幾步，結果算出來的答案是錯的，要一步步寫清楚，用筆算算總比腦子光想的正確率高。
5、及時小結：在平時做的練習卷中，要多總結自己容易錯的題目，多加練習，彌補自己的薄弱環節。
6、尋找錯因：每隔一段時間，我們應把自己平時的練習卷、測驗卷整理好，看一看錯題，尋找做錯的原因，然後再做一遍，如果都對了，才表示這個內容真正掌握了。
學習要主動，只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率？
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。這樣，才能逐步地提高效率。
學習過程中，應該把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。學習效率的高低，是乙個學生綜合學習能力的體現，因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之要記住，"世上無難事，只怕有心人。"
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我是天津薊縣郵政局零售公司的一名職工，於1998年7月加入黨組織，1980年，我來到薊縣郵電局，被分配到發行組，2000年調入零售公司，31年來，無數個工作日，我一直堅守在我的崗位上，經我零售的書籍報刊已不計其數，我也親身經歷和感受著我國國際地位的不斷提高和郵政零售事業飛速發展和變化。從小我就有乙個...
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