(2012-2023年度)
教師這種特殊的職業決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了推進我校「書香校園」的建設，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長，根據市教育局關於開展教師讀書活動的精神，特制定我校師生讀書計畫如下：
一、活動主題：
「營造書香校園，建立特色學校」
二、指導思想：
以提高我校教師綜合素質為目標，在教師中倡導「書香為伴」的思想，將樸素的「讀書是一種需要」上公升為「讀書是一種責任」、「讀書是一種樂趣」、「讀書是一種有益的生活方式」，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生，為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障。
三、活動目標：
1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業奉獻的精神。
2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革程序，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。
4、以讀書構建教師專業成長的平台，成為教師成長的主要途徑。
5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發現自己教育思想、教學行為之不足，引發讀書之慾望。
6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養成堅持讀書的好習慣。
7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提公升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。
四、讀書活動的內容
精讀書籍：1年內精讀2本書籍，上學期讀羅然的《新課程標準》下學期必讀《走進新課程》，班主任必讀《中小學學生心理健康經典案例評析》。
2、青年骨幹教師
倡議他們要讀五種書：經典名著、業務專著、兒童文學、報紙雜誌。其餘教師除了完成學校要求必讀的書籍外，每學期至少自選一本書籍精讀。
五、具體工作與措施：
1.學年初學校制定讀書計畫，班主任教師要制定好本班學生的讀書計畫。
2.加強、完善圖書室建設管理，每週三向教師開放一次，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
3.每位教師每學期精讀三方面的書：即「語數課程標準及課改綱要」、《專業化視野中的小學班主任》、《教育技術培訓教程》。
本年度教師要根據實際精讀一本理論專著。每月記讀書筆記二次。
4、學校圖書室每週為學生開放一次，班級圖書角圖書數量要達到一定數量（班額在20人以上的班級每班不少於50本圖書；班額在20人以下的班級每班不少於40本圖書。必須是學生自帶的，不包括學校圖書室的圖書）。
2.三月份和八月份要號召學生開展「我要自願購本書」 活動。
3.七月份舉行畢業班學生「我為母校獻書」活動，讓畢業班學生寫下贈書留言，鼓勵其他學生多讀書。
4.班級要每月召開一次「月讀書成果展示會」活動。
5.開展「天天晨背」，保證晨背時間（早7：30——7：50），要形成本班級的特色，在班級讀書計畫教師要明確指出本班「天天晨背」的方向。
6.七月份和十二月份教師要和學生一起編讀書感悟積累集，把師生讀書的感悟與積累的內容記錄下來形成班級《讀書感悟積累集》。
7.學生讀書筆記每週完成一次，完成時間為每週週三下午第三節課。
具體學段目標：（另發）
四、讀書方式
1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，並且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質量的讀書筆記。
2、集體閱讀。與學生一起共讀相同的書，本年度繼續和學生一起閱讀《四大名著》，寫摘記、談感受、談收穫、談疑惑。
3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發表爭鳴，更多的時候發表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。
4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到「勤讀、勤做、勤思、勤寫」，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。
5、開展活動。根據本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
四、行動措施與要求
1、制定個人讀書計畫。教師要高度重視讀書活動，制定長久的讀書規劃，統籌安排、有序推進；要結合學校年度工作目標，教師個人每學年都制定出具體可行的實施方案，統一認識，明確目的，學校要求全體教師要積極投身到讀書活動中去，推動讀書活動順利開展。 2、推薦讀書書目。
按照層次性與整體性相統一的要求，學校積極向教師推薦思想內容深刻、文字生動活潑，既適應不同層次閱讀需要又兼顧閱讀自身特點的讀書書目，鼓勵教師廣泛閱讀。在廣泛徵求意見的基礎上，學校每年公布一次推薦閱讀書目，要求教師精讀必讀書目，泛讀選讀書目，在此基礎上，鼓勵教師另選一些適合閱讀的文章、報刊或教育專著，並積極撰寫心得體會，深刻進行教學反思。 3、搭建讀書平台。
由於教育局在文登教育網學科**和《文登教研》上設定了「教育論壇」等的相關讀書欄目，學校要求教師要充分利用好現有網路資源，經常閱覽相應的讀書專欄，充分利用這個豐富的讀書交流平台。同時要結合校園文化建設工作，廣泛組織好讀書輔導、讀書沙龍、讀書報告會、讀書演講比賽、讀書徵文比賽等豐富多彩的讀書活動，讓廣大教師在讀書中迅速成長。 4、營造讀書環境。
學校將為讀書活動提供一定的物質條件，保證充分讀書時間，滿足廣大教師的讀書要求。學校領導幹部要率先垂範，積極主動參與學習，發揮示範帶動作用；教師要讀思結合、讀議結合、讀研結合，讓讀書成為工作、生活的有機組成部分。要注重總結經驗，樹立典型，推廣先進，對多讀善思、以讀促教成效顯著的教師給予適當獎勵表彰，推動讀書活動縱深發展，營造具有濃郁氛圍的學校文化環境.
5、教師要正確處理好讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關係，要在繼承優秀閱讀經驗的基礎上，積極探索新形勢下讀書活動的特點和規律，採用文字閱讀與網路閱讀相結合、個人閱讀與集體研讀相結合、名師導讀與個人品讀相結合，把讀書的過程變成研究與實踐的過程。
五、讀書策略：
1、提高認識，重視讀。我們將通過每週的教師例會和板報、廣播、校園網宣講讀書的意義，激發教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。
2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，年度初制定自己的個人讀書計畫。
3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理，讓「沉澱」的圖書「流動」起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每週週三下午第
七、八節。
5、及時做好讀書筆記。學校統一發放讀書筆記，每學期摘記不少於，感悟不少於。
6、讀書筆記將由繼教主任檢閱。及時反饋，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。
7、學期末學校開展讀書筆記展評活動，評出優秀的讀書筆記供大家學習。
六、保障措施
1、加強領導，健全組織。
（1）成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。
教師讀書活動領導小組：
組長：李建勝
副組長：張美臻
組員：全體教師
2、學校建立有關讀書計畫的管理、評價和激勵等規章制度，把讀書情況納入常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。
3、學校將把教師讀書計畫納入校本研訓計畫，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。
閱讀不能改變人生的長度，但是它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象。讀書會讓我們的教師更加善於思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧型，讓我們的教育更加美麗。
總之，我們力爭以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發師生的讀書興趣，養成愛讀書的良好習慣，將樸素的「讀書是一種需要」上公升為「讀書是一種責任」、「讀書是一種樂趣」、「讀書是一種有益的學習方式」。享受閱讀、享受學習、享受人生，為其終身學習打下堅實基礎。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。
小學學校讀書活動工作計畫
西美小學讀書活動計畫 一 指導思想 以培養學生的語文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的 大閱讀教育 模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導學生與書為友，增強自我學習的能力，豐富學生的學習素養，積極營造 好讀書，讀好書，讀書好 的書香校園閱讀氛圍。在教師 學生全員參與下，在與經典 名著...
讀書活動工作計畫
指導思想 為建成一支適應素質教育 適應新課程改革 適應教育現代化要求的德才兼備的教師隊伍 提高學生個性化閱讀能力，豐富學生的語文素養。積極營造 愛讀書 讀好書 會讀書 的校園閱讀氛圍。教師 學生全員參與，在與經典 名著等的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，淨化我們的精神家園。通過讀書活...
金華學校教研活動工作計畫
新的學年，我校為全面提高素質教育，使新的教學課程，教學方法不斷深入，努力提高教師的教學業務水平，促進校 師生間更好的溝通交流，特制定出以下學校教研工作計畫 一 指導思想 本學期我校教研工作計畫以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教...