二〇一一年度第一學期班級工作總結
大一班 2023年1月3日
元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春天足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的2012，回顧一學期的工作，總結一下工作中的成功與不足，以促使我們在今後的工作中，更好地開展班級工作，體現班級特色。現從以下幾方面進行總結。
一、深入班級開展常規工作：
開學初，幼兒從中班公升入大班，由於不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反覆的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，並且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。慢慢的乙個學期下來班級幼兒的常規意識在原有的基礎上有了一定的提高。
嚴格班級管理，抓緊「養成教育」，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不苟積極向上的精神狀態。有位家長說：「你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但你們總是那麼的耐心、沒有怨言，如果換成是我們，早煩了。
」我的回答是：「我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多」。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。
適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。因此本學期姜偲奕、何張屹等表現明顯較開學初進步了。另外我們積極地為幼兒創設遊戲的環境與材料支援保證遊戲的時間，在遊戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起遊戲，做孩子們敬愛的良師益友。
二、加強教學研究，促進幼兒全面發展。
本學期，本學期我們從幼兒感興趣的話題、遊戲活動、生活環節和自然現象中生成了《我是中國人》、《有用的植物》、《我自己》、《有趣的水》主題，開展了豐富多彩的學習活動和區域活動。在活動中，我們注重觀察了解幼兒，不斷的反思，根據幼兒的需要及時調整活動課程及目標。關注幼兒的活動，及時準確把握的主題的程序。
應該說，我們做到了認真開展每乙個主題活動，盡可能地記錄下幼兒活動的足跡。
學期開始，我們開展了「我是中國人」主題活動，引導幼兒回顧假期去旅遊趣事，遠足參觀家鄉變化，結合「國慶節」喜慶場面等，通過開展各種活動來深入主題，做到主題與環境結合，發揮幼兒的參與性，體現出主題資訊，及時展示幼兒的活動過程。 「快樂旅行」「我愛天安門」「掛燈籠」「造長城」等牆面環境，通過活動使幼兒對祖國的熱愛之情愈加深厚了。
十月我們開展了《我自己》主題，在活動中幼兒將自己和父母一起收集身體的資料帶至幼兒園向小朋友介紹，自主學習的意識很強，學習熱情很高。在這些調查活動中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的，通過親自調查和互相交流，幼兒對事物多方面的認識以及感受的真切，是無法以其他方法來代替的。在今年的主題**活動中我們深切體會到讓幼兒收集資料是乙個行之有效的學習方法，能保證主題活動的順利開展。
而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學習的過程，能使幼兒得到多方面的發展，**意識、自主學習能力、解決問題能力、與人交往能力都有益於幼兒的終身發展。十一月一日到十二月10日我們開展了「有用的植物」主題活動，幼兒運用各種感官認識著各種植物。特別在種植活動，幼兒了解到種植的一系列要求，並學會了種植。
過了幾日，幼兒驚喜地發現：種植的種子發芽了，透出了嫩綠的芽。幼兒興奮地談論著，爭相觀賞。
嘴裡不住地說：「真有趣、真有趣……」我也為他們感到高興：「怎樣讓更多的人知道你的種子是怎麼生長的呢？
」在我們的啟發下，幼兒想到了記錄的方法，於是他們自發的進行了觀察表的設計，當然老師在其中也發揮了小小的引導作用，就這樣「植物觀察記錄表」誕生了。「我們的種植園」一直是幼兒關注的話題，個別孩子關注的熱情不高，在我們的引導下：「xx的種子長得可神氣啦！
」以次作為激勵，果然種子的發芽也成了她的「關注」。幼兒發現植物瓶底長出了許多細細小小的「線」在科學活動中他們才了解到「那是植物的根」從而開始了根的探索，並通過小實驗了解到根的作用。幼兒在根的海洋通過看一看、摸一摸、聞一聞、比一比等方法了解到有關根的好多知識——莖狀根、塊狀根；可以吃的根、不可以吃的根；主根、側根……最後我們把其他的根放到了閱讀區和美工區，讓幼兒在區域遊戲中加以運用。
三、營造自由、寬鬆的氣氛，保證幼兒角色遊戲、區角遊戲的空間。
本學期，我們扎扎實實地開展了區域活動，角色遊戲。合理安排和採取多種形式開展教育活動，充分利用數活動室：美勞室、建構室、棋藝吧、探索屋、模仿秀等環境，因材施教，因地制宜，提供探索的機會和條件。
我們結合每次的主題開設了與之匹配的區域活動，為幼兒投放了大量可操作的材料，同時讓幼兒一起來收集材料。如益智區里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋。平時在家裡正愁沒有人陪著下棋，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學習，掌握了好幾種棋的規則。
幼兒更感到與同伴一起遊戲的快樂。再如一些廢舊材料，象果凍殼、牛奶罐、喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱裡都成了寶貝，孩子們特別會利用這種廢舊材料，做的東西也非常別緻，充分體現著孩子的創造力和想象力。活動中我們積極創造條件，支援、引導孩子實際參加**操作活動。
在幼兒研究的過程中，我們不直接告訴孩子結果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過自己的探索去發現。
角色區一直是幼兒最喜歡的區域遊戲之一，本學期我們著重角色區的觀察與指導。在遊戲中運用不同型別的語言，提高了指導遊戲的效果，保證幼兒在遊戲中的自主性得以發揮，還能促進幼兒在遊戲中學習能力的提高。例如：
在活動初，我們發現到超市的交往是單向交流，去的顧客特別少。於是我們和幼兒一起找原因，尋求解決方法，利用做廣告宣傳，完善超市環境、服務態度與等待時間，在後來開展的遊戲中我們驚喜地發現超市裡是顧客盈門，幼兒的交往增多了。
四、保證每天2小時的戶外活動，活動內容豐富多彩，活動形式多樣；通過各種有趣的遊戲，鍛鍊幼兒的走跑、跳、鑽爬、平衡、投擲等技能。
五、關注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作夥伴。
本學期我們多途徑地開展家園工作。通過隨訪、**、等形式向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯絡。並結合季節特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調配膳食的知識。
對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。
六、存在的問題和下學期的工作重點。
1 、良好的學習習慣仍需要進一步培養，肯動腦筋積極發言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、下學期將是孩子們在幼兒園的最後乙個學期，我們的教育教學要與小學接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學做好準備工作。
我堅信，只要我們老師有責任心，有愛心,還有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
陸小鳳譚菁（執筆）
幼兒園第一學期班級總結
2 自理能力的培養 小班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個方面來培養 1 上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園後女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。於是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應該怎樣，後來小朋友掌握的都很好。2 穿鞋子。幼兒學會區分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊...
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三 加大教科研力度，提高研究質量。1 深入學習 綱要 我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業知識和政治思想，一起聽課 評課，一起商量主題活動內容，一起交流工作中的困惑等等。2 園內的教學研討 幼兒教育的發展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內老師們積極參加集體...
幼兒園大班學期總結
我們班是乙個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點，聰明活潑的xx，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進步，我們三位老師感到無比的欣慰 自豪。有過辛勤的汗水，才會有收穫的喜悅。本學期，我和馮老師以新 綱要 為指導，積極配合，科學施教...