一、指導思想
以**文明辦關於建設少年宮工作精神為指導，結合我校的實際情況，根據學生的特點，開展教育活動，讓學生享受成長的快樂，陶冶情操，讓每個有愛好的孩子都有所學習。以此為目的，學校積極開展「鄉村少年宮」活動，努力提高和實現資源的有效結合，讓更多的孩子共享優秀教育資源成果，培養孩子們學習興趣，開闊視野，增長見識，提高孩子的素養。全面加強未成年人思想道德建設，促進未成年人的全面發展和健康成長，提高未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。
二、領導小組
組長：副組長：
主要成員：
各小組負責人
領導分工：
（校長）——全面負責鄉村少年宮工作
（書記）——負責鄉村少年宮工作開展的監督。
（副校長）——負責活動課程設定、開發與管理
（副校長）——負責鄉村少年宮活動的檢查、指導
（教導主任）——負責鄉村少年宮的日常管理
（教導副主任）——負責資訊收集報送、檔案整理
（總務主任）——負責全部活動的照相、攝像。
（統計員）——負責後勤保障、經費保障與管理
（安穩辦主任）——負責師生安全保衛工作
（德育主任）——負責鄉村少年宮的日常宣傳管理工作
（少先隊輔導員）——負責鄉村少年宮的日常宣傳管理工作
三、活動原則
充分選用學校已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，結合本校實際情況，因地制宜做好各項協調工作，同時積極新增一批器材、裝置和引進各種先進理念，做好器材、裝置的後續管理和維護工作，盡量做到能迴圈使用。全體學生本本著自願參加的原則，學校的所有活動場所、器材全面向學生免費開放。有效實現「鄉村少年宮」的長效運作。
讓「鄉村少年宮」真正成為農村孩子能夠充分享受快樂的少年宮。
四、活動內容
文體科技類：桌球、籃球、田徑、藝術體操、跳繩、踢毽子、羽毛球、鼓號、科技。
技能培訓類：書法、繪畫、簡筆畫、棋類、舞蹈、器樂、計算機、陀螺、鐵環、刺繡、武術。
道德實踐類：播音欣賞朗誦。
手工實踐類：摺紙剪紙、竹編。
五、活動時間：
每週一、
二、三、五最後一節課及周四下午半天
六、評價方式:
1、把少年宮各類藝術活動納進學校教學計畫，從而實現少年宮活動經常化和制度化。
2、根據學生的學段目標完成情況，實行等級評價制，統一考核時間、內容，並做出相應的評價以此來進步學生的重視程度，激發學生參與的積極性，並定期和學生家上進行交流。
3、少年宮適時舉辦一些單項或多項成果展示、比賽、交流等活動。
七、活動專案及要求
1.桌球：要學生知道桌球的基本知識；桌球的基本握拍方法、站位；桌球推、擋的基本動作等。
2.籃球：講解在籃球場上的正確姿勢（包括有球的姿勢、無球的狀態、接球的姿勢等）；手正確的接觸球的部位（投籃的接觸部位、傳球的接觸部位等）；講解籃球的基本規則；培養籃球理念；互動有球、無球的訓練；個人的身體素質訓練。
3.田徑：「跑」進一步學習50公尺跑的技術，擺腿積極，後蹬有力。
動作協調、自然。「跳躍」進一步學習跳高的助跑技術，初步掌握過竿動作，培養向上躍起的能力。「投擲」基本掌握助跑投壘球的方法，提高投擲能力。
助跑引球，交叉上步轉體揮臂動作連貫。
4.藝術體操：取得感性認知；強化正確動作；按部位安排由簡到難；組合成套練習。
5.跳繩：掌握單跳，單腳跳，交叉跳，花樣跳的幾種要領。
6.踢毽子：使學生掌握對比法，即用腳內側踢和腳外側踢。
要求學生做到左腳支撐，右大腿帶動小腿，屈膝向上擺，膝關節外展小腿上擺擊毽子的一剎那，踝關節內屈端平，用腳弓內側把毽子把毽子向上踢起。而「腳外側踢」是與腳內側踢相反的動作。踢毽子時，左腳支撐，右大腿帶動小腿，膝關節內扣，小腿內外側上擺，擊毽子的一剎那，勾腳尖，踝關節外屈端平，用腳外側巴毽子向上踢起。
7.羽毛球:「握拍」，掌握握拍方法，熟悉球拍效能；「顛球」準確判斷球的落點及擊球時機和力度。
8. 鼓號：觀摩鼓號隊的表演錄影、理論學習；小號恢復性訓練。 主要是音階練習；小號複習上學期的學習的《行進曲》和《出旗曲》和鼓隊合練。
9.科技：讓參加科技的同學多動手、動腦參與各種實物的製作，多以航模為主。
10.書法：讓學生了解坐姿、手握筆的方法、各種部首的寫法。
11.繪畫：培養學生的繪畫技能，進步學生的繪畫能力，用畫筆和滑鼠描繪美好的生活，用畫筆和滑鼠描繪出色的人生。
12.簡筆畫：使學生能用簡筆畫快速的描繪生活中的一些簡單事物。
13.棋類：、根據計畫進行了跳棋、軍旗、中國象棋、五子棋的訓練。
會下棋的同學自由結合練習下自己喜歡的棋,不會下棋的同學採取我事先選好的小老師一幫一的方式手把手的教講解各種棋的下法與規則。告訴學生一定要遵守下棋規則、遵守紀律、不打鬧、不大聲喧嘩愛護棋具、愛護公物、保持室內衛生、下完棋后把棋整理好交給老師，擺好桌椅再有序回班。14.
舞蹈：通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。使孩子們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善於用肢體語言表現自己最美麗的一面。
通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。
15.器樂：根據學生選擇的器樂進行教學掌握至少一種器樂的簡單演奏。
16.計算機：知道計算機如何開、關機和借助計算機幫助我們解決生活、學習中遇到的困難。做到學以致用。
17.陀螺：掌握纏陀螺、放陀螺、抽陀螺等基本技術和方法。了解陀螺的發展歷史和不同玩法，並能熟練地掌握又快又穩地放陀螺。
18.鐵環：學會滾鐵環的動作,初步掌握推圈的預備姿勢,在實踐中尋找鉤與鐵環的最佳接觸點,學會接力賽,單腳跳,單跳雙落等。
19.刺繡：用平針刺繡，使學生初步了解我國的民族工藝——刺繡的有關知識，學會刺繡的基本方法，並能用這種針法繡手絹上的圖案。培養學生動手能力、審美能力、創造能力。
20.武術：激發學生的體育課興趣，提高運動技能運動技能運動技能運動技能。
學生掌握簡單完整的武術動作。從而增強體質，發展身體的柔韌性，協調能力，提高學生的速度素質，靈敏素質。
21.播音欣賞朗誦：使學生了解朗讀與朗誦的共同點；區別以及如何完成較好的朗讀與朗誦讓學生在練習中更好的區分把握。
22.摺紙剪紙：掌握折剪紙的基本方法和步驟，能運用學的方法折各種簡單的東西和剪一些東西，提高學生的動手操作能力。
23.竹編：了解竹編的歷史和用途，繼承和發揚我國的傳統工藝，讓學生明白它不僅是一項工藝而且在我們農村的生活中運用比較廣泛，實用性很強，從而培養學生們愛學、好學把我們的民間文化發揚光大。
八、活動要求
1、輔導老師要制訂全學期授課計畫，認真備課，耐心輔導，認真上課，全面關心愛護學生。要充分利用學生興趣愛好的心理優勢，多講多練，耐心指導，努力提高學生的專業技能水平。
2、輔導老師對本組的工作負總責。必須管理組織教育好學生遵文明守紀，講究衛生，使學生在提高專業技能水平的同時，同步提高思想道德素質和文明行為素質。
3、各活動小組要做好活動前的點名工作，對缺席學生要問清原因做好記載，並及時與班主任聯絡。
4、要抓住機遇和創造條件，使學生有機會參加各級各類的競賽活動讓他們有一顯身手的機會，並力爭取得優異成績。
5、實行每次活動必檢查的制度，由當天值日的中層領導負責，及時反饋各小組根據學校的安排定時定點開展活動的情況。
九、活動安排表：
表一：xx小學「鄉村少年宮」1——2年級活動安排表
表二：xx小學「鄉村少年宮」3——6年級活動安排表
注：排第乙個加黑的教師為該項目的主要負責教師（組長）
xx小學鄉村少年宮活動總結
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鄉村少年宮總結2019
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2019鄉村少年宮總結
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