鄉村學校少年宮建設總結
（2011-2012學年度第一學期）
本學年以來，我校鄉村少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關於加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規範少年宮內部管理，加強隊伍建設，提公升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。我校鄉村少年宮在上級的領導下，在學習和借鑑其它地方的一些先進理念和優秀經驗的基礎上，結合本校實際，創造性地開展建設工作，力爭在最短的時間內取得顯著實效。現將專案實施以來的有關工作開展情況匯報如下：
一、建立並完善主陣地
我校加大了設施裝置的修繕、添置投入，用於少年宮的建設和發展。鄉村少年宮的主陣地——學校綜合樓，綜合樓總共有四層，設定有多**教室、電腦室、實驗室、**室、隊活動室、書畫室等，並添置了一批樂器，是開展藝術活動的主要活動場地。我們堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，現已有籃球場3個、桌球臺10張等體育運動場地，並添置了相關體育運動健身器材；有圖書室、閱覽室各1間，藏書4萬冊左右；校園裡還有綜合實踐園1塊，可用於少年兒童進行生產勞動實踐教育活動。
現有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。
二、購買圖書器材豐富活動載體
為確保少年宮各項活動正常開展，我校在原有器材裝置的基礎上，新購置以下活動器材：
1、體育類器材；足球10個，羽毛球拍10付，排球20個，翹翹板一台，三位扭腰器、平衡滾筒、太極推盤、摸高器、三位蹬力器、多人連體健身器等。
2、藝術類器材；小號20支，小軍鼓30個，小鑔15副，大鑔5副，電鋼琴1架等。
3、科技製作類；雕刻工具、車模航模等。
4、德育類；科普、文學圖書若干冊。
三、聘請輔導老師健全管理組織
為加強管理，學校成立了少年宮管理組織機構。王命偉校長任少年宮主任，魏思龍副校長任少年宮副主任，少先大隊輔導員王雅玲老師任總輔導員，負責少年宮日常管理工作，少年宮德育及活動資料、師資培訓等。王銳雲老師任少年宮辦公室主任，協助開展日常工作。
根據自願原則，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員。我們在校內校外廣泛選聘了德才能兼備的專兼職輔導員14餘名，包含**、體育、書法、繪畫、寫作、科普、經典誦讀等十方面。做到了每個學科、專案活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。
使得少年宮活動逐步趨於規範化、學科化，努力實現活動過程最優化、有效化。逐步打造一支專職輔導員隊伍。
四、廣泛調查了解，確定活動專案
少年宮通過向學生發放「告家長書」的形式，通過宣傳窗、黑板報等途徑，在全校各班安排時間進行全面廣泛的摸底、調查、宣傳和動員，採取雙向選擇的原則，確保留守兒童、單親家庭孩子、放學後家長無法及時接的孩子及有興趣特長的孩子，能積極參與到少年宮的活動中來。結合學校實際情況，將綜合樓、教室及學校運動場作為少年宮活動場地，進一步建設完善開展活動必需的基礎設施，成立鄉村學校少年宮活動小組：**、舞蹈、美術、書法、經典誦讀、科技製作、體育等。
學校定每週五下午4:30—5:00、週六上午8:
30—11:00、週日上午8:30—11:
00為活動時間。
五、嘗試執行階段
根據農村未成年人的思想實際和興趣愛好，通過活動反饋，少年宮領導機構就如何讓鄉村學校少年宮走出課外活動的誤區，跳出圈子、做出特色展開討論並提出改進措施，精心設計活動內容和教育方式，廣泛開展道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，注重活動的趣味性，吸引孩子們來「玩」，在活動中幫孩子們找到童年的樂趣。通過「玩」，培養學生的創新精神和實踐能力，努力實現農村未成年人快樂學習和健康成長的結合，將我校的少年宮定位為思想道德教育的陣地、素質技能培訓的基地、實踐能力提高的場所、鄉鎮學校教育交流的平台。我校少年宮這個學期共推出體育類、**類、書畫類、科普類、文學類、鄉土文化類、資訊類、思想建設等八大類，設定活動專案10個，參加活動的學生300人左右，做到了每個學科、專案活動都有一名或幾名輔導員全面負責、督促、指導。
使少年宮活動逐步趨於規範化、科學化，努力實現過程最優化、有效化。
六、今後的打算與規劃
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」「鄉村學校少年宮」在我們這裡僅僅是個新生事物，才剛剛起步，我們將在實踐中積極探索執行機制。
1．高度重視「鄉村學校少年宮」的硬體建設，自我加壓，自求發展，在充分利用學校現有設施的基礎上，多方籌措資金，添置必備的「鄉村學校少年宮」硬體設施和活動器材，設立專用活動室，使其硬體建設達到較高水平，為學生提供高質量的服務。
2、進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮鬥的精神，把我校「鄉村學校少年宮」建成示範基地。
3、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校「鄉村學校少年宮」工作做得更加完善。
4、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校「鄉村學校少年宮」開展的專案逐漸增多，面向社會，使規模和氣勢逐漸壯大，真正滿足鄉村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教於樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長。為農村孩子的健康成長和全面發展作出應有的貢獻。
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