2012—2013學年第一學期六年級英語教學總結
李家畔小學趙娜
本學期我擔任六年級的英語老師，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同行學習。經過乙個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經驗，以下是我在本學期的教學總結：
教學就是教與學，兩者都是相互聯絡，不可分割的。有教者必然有學者。學生是被教的主體，因此，了解和分析學生情況，有針對地教，對教學成功與否至關重要。
最初接解教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始就碰了釘子，在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來知道不如人意。後來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從未接觸過，從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況。
教學中，備課是乙個必不可少、十分重要的環節，既要備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：
「備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。」我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心這就很講究方法了。
上課內容豐富、現實，教態自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
回看自己的授課，我感到有點愧疚。因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。
我以後必須努力克服，研究方法，採取有力方法解決當中困難。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計畫和目標，對這部分同學進行有計畫的輔導。
英語是語言，因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發現問題及時糾正。課後發現作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經過乙個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白這並不是最重要的，重要的是本學期後如何自我提高，如何共同提高二個班的英語水平。
因此，無論怎樣辛苦，我會繼續努力，多問，多想，多像前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結，由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。
六年級英語教學工作總結
2011 2012學年度 第一學期六年級英語教學工作總結 這學期，我繼續擔任六年級班的英語教學工作。作為一名畢業班英語老師，時刻揹負著如何提高教學質量這一沉重的思想包袱。本學期我主要從各個方面培養孩子的英語學習興趣，利用一切機會，鍛鍊孩子的聽說能力。在認真完成教學任務的基礎上，努力拓展學生的知識面，...
六年級英語教學工作總結
2011 2012學年度第一學期六年級英語教學工作總結 本學期我擔任小學六年級英語教學工作，回顧一期來的工作，學生的英語水平相對提高了，也取得了一定的成績。一學期來，我確實付出不少努力，六年級教材對老師的教 學生的學顯得比較吃力 而三 五年級時有部分同學已經厭惡英語學習，使教學有時無法進行 學生低子...
六年級英語教學工作總結
2013 2014學年第一學期 平頭川鄉中心小學 曹瑞寧2014年1月1日 2013 2014學年第一學期六年級英語教學工作總結 光陰似箭，一轉眼乙個學期已經過去,回顧教學工作.有令人欣慰的收穫,又有困繞自己教學的不足.下面結合教學實踐，我把本學期的教學工作總結如下 一 教育教學方面 第一，取得的成...