讀文科還是理科的選擇，一直都是讓人頭痛的問題，很多人在一開始就想錯了方向。當想到該讀文科還是理科的時候，很多學生和家長，首先想到的就是「文科理科哪個將來的就業前景更好？更有前途？
」其實這個問題本身就是錯的。因為不管文科理科，都對應很多專業，都有好專業，也都有相對不太好找工作的專業，直接把文理科拿來比較毫無意義。而且，不管什麼專業，即使是比較差的專業，如果能夠學的很好，照樣可以有很好的前途，即使是很好的專業，如果學的一塌糊塗，也不好找工作。
所以，問題的關鍵不是文科或理科哪個更好，而是我更適合學習文科還是理科？在這兩個科目上，哪個更能發揮我的優勢，哪個我能學習得更好？只有找到這些問題的答案，我們才能做出正確的選擇。
適合自己，能學好，有興趣，將來在高考中就能考出好成績，進入好的學校和選學好的專業，就會有更遠大的前途。這才是問題的關鍵，離開了這些東西來空談文理科的優劣，就是無稽之談、天方夜譚。
讓孩子自己做決定，家長只需提供參考意見，這也是最重要的一點。高中孩子已經有了自己的判斷力，家長應該讓孩子對自己負責，通過思考做出選擇。而且，處於這個階段的孩子，內心最需要的就是別人的肯定和尊重，父母應該充分尊重孩子的選擇，不要妄加干涉。
對於孩子來說，既然是自己的選擇，他就會認真對待，朝著自己設定的目標努力。如果這個決定是父母做的，或者是父母逼迫孩子做的，孩子會有推卸責任的心理，覺得做不好也不是自己的問題，結果也許會變成：孩子沒有努力，家長還落了一身的不是。
我們做家長的，最忌諱的就是孩子的選擇出現差錯，自己動不動就以「我過的橋比你走的路都多」來教訓孩子，讓孩子聽自己的話。可是仔細想想，孩子的人生路很長，家長能在孩子面前的時間卻很短，過不了多久孩子就會離開父母，一切都要他自己獨自面對，那時他會面臨更多艱難的選擇。因此，家長該放手時一定要放手。
我認為，讓孩子自己選擇學文或者學理，無疑就是一次讓孩子獨自面對人生挑戰的演練。
選擇文科理科是高中生活的一次重**擇，是今後人生道路的分水嶺，要慎重。選文科好還是選理科？老師教書育人幾十年，一般不會看走眼。但最終上文上理只能由自己決定。
老師的普遍看法是：
一、解放思想，轉變觀念，與時俱進。
在當代社會，非智力因素比智力因素對人的影響往往更大！也就是現在的人才觀中，乙個人的成功，iq所起的的作用很小，而eq所起的作用更大。在知識經濟時代，第三產業蓬勃發展，第
一、二產業在國民生產總值和就業比重不斷下降，發達國家，第一產業、第二產業的產值和就業人口分別只佔10%和20%，第三產業的產值和就業人口比重均佔70%左右。而第三產業所需要的是綜合性人才、知識密集型人才、技術密集型人才、各類服務性人才。無論學文科還是理科，在第三產業中都有廣闊的就業前景，智商對大家的學習和就業已經不起決定作用，而情商反而更加重要。
所以我們不能以智商如何，聰不聰明作為選讀文科或者理科的依據。
二、科學認識語數外、理化生、政史地九大科的學科特點。
（1）語數外三大科（各150分）的特點
語文：作為各科學習的基礎，與每科都有密切聯絡，相比之下，語文與文科的聯絡更大，所以語文比較好，文科又比理科稍微好的宜選文科。但若理比文好，則選理也具優勢，因為部分理科生語文並不強，所以語文好，可以使自己的競爭力提高乙個檔次。
數學：文科、理科的主要學科，在促進競爭力上與語文相當，但理科對數學的要求更高。高考試題對文科的要求低些，如果數學好的話讀文科會有很大的優勢。
英語：雖然在高中其地位與語、數相當，但到大學是地位最高的，不管學什麼，英語是必備、必修的學科，英語成績好，可以使你對文理科的選擇較自由些。但有想在大學學習英語專業的學生只能考慮文科。
以上三大主導學科分值權重大，無論讀文科還是讀理科，必須要努力學好的。
（2）理化生三科（各100分）的特點
這三科屬於理科，側重的是概念、規律（定律）的理解和應用，非常重視實驗的條件、過程、方法科學把握，對人的理性邏輯思維要求較高，紮實的數學是學好理化生的關鍵。數學成績好壞和自己在理化生三科的興趣和學習能力是學生選擇讀文讀理的關鍵。
（3）政史地三科（各100分）
這三科屬於文科，側重於形象思維，記憶量大，理解上比較抽象，需要我們具有較強的透過一些現實問題和歷史現象看本質的能力，知識內容涉及到社會生活的方方面面，學好文科需要我們興趣廣泛，關心社會問題，多記憶，多交流，並且學好地理需要一定的空間思維能力和計算能力。文科的理論性要比理科強。
了解上述學科特點，明白自己的科目優勢，應該揚長避短，數學、外語成績特別好，理科（理化生）強的選理科、語數外特別好，文科強的最好選文科。語數外均衡，理科弱的選文，在後期會有很大進步和優勢。文科弱的選理。
各科成績很一般，無明顯強弱科目的，一般應該選理，因為這樣的情況，肯定是學不好文科，白白耽誤3年時間，學點數理化，將來到大學可以選擇專業，學一技之長，便於就業。
三、文理分科選擇的幾個誤區：
1、學習好的報理科，笨的人才學文科。
2、成績不好就去讀文科，是一種逃避心理，這是一種「被迫讀文科」的現象，對自己一生的成長和發展影響很大。試想，你現在的學習都成問題，換了學科就一定能學好嗎？乙個智力正常的學生如果全力以赴地學習，肯定能學好。
之所以成績不行，一般是在學習態度、學習習慣、學習時間和學習方法上出了問題，找出原因並解決問題比簡單地換個環境重起爐灶要重要。沒有興趣而無奈地讀文科，肯定讀不好，會白白浪費光陰的！
3、僅憑興趣。興趣是一項重要指標，但是青少年經歷所限，興趣還沒有完全表現出來，現在的興趣可能是表層的。
4、感情因素影響：捨不得自己的班主任、科任老師，捨不得自己的同學，或者是談戀愛，捨不得分開，甚至還有更加荒唐的理由，同學之間相互約定讀文科還是理科。
5、父母的要求。
6、身邊少數成功人士的個別案例。
當你不能確定自己最擅長文科還是理科或者更喜歡文科還是理科的時候，有乙個方法，閉上眼睛，想像一下，自己將來最希望成為乙個什麼樣的人？乙個科學家，乙個經濟學家，乙個政治家，乙個建築設計師或者別的什麼職業。然後問自己，問老師，要成為這樣的人物，最應該具備的知識是哪些，是偏文還是偏理，這個時候，你就會找到正確的答案。
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