高河中學2009—2010學年度家長學校工作計畫
一、辦校意義及目標
家庭是社會的細胞，是孩子接受教育的第一所學校，而父母則是孩子的第一任老師，也是孩子最親近的終身教師。家庭教育是人類一切教育的起點和基礎「教先從家開始」，家庭教育不僅關係到中學生的健康成長和千家萬戶的幸福，而且關係到國家的未來和社會的發展。家庭教育是整個教育工作不可缺少的組成部分。
只有提高家庭教育質量，才能提高學校教育質量。
具體目標
1．向家長宣傳黨和國家教育方針、法規、政策。
2．向家長傳授科學的家庭教育知識，樹立正確的家庭教育思想和科學的育人方法。
3．向家長宣傳介紹為人父母，應有良好表率作用，應營造保持良好的家庭育人環境。
4．溝通各類教育的聯絡，適應新的教育形式，解決新形式下的新問題。
5．交流和**教育子女的好經驗和好方法。
二、主要工作
1、領導重視，計畫落實。成立以校長為組長的家庭教育工作領導小組，及時制訂家長學校的教學計畫。
2、完善社群網路。成立家長學校委員會。繼續完善社會、家庭、學校三結合網路。及時反饋孩子在家庭、社會的有關表現，以利於學校有針對性地加強教育。
3、講授科學的家教方法。積極開展理論學習，做到理論聯絡實際。努力提高家長學校教師的教學水平，提高辦學品位。
4、請家長**教育孩子的正確方法，傾聽家長意見，改進學校工作。
三、具體措施
1、制定《家長學校章程》、《家長教育行為規範》、《教員守則》、《學員守則》、《交流與反饋》等規章制度，使家長學校逐步向科學化、規範化、制度化方向發展。
2、健全家長委員會的制度，聘請有社會威望和影響的家長為委員會委員。各班學生家長為委員會成員。家長委員會負責日常具體工作，每學期由委員會組織家長進行一次家教知識講座，組織家長為學校出謀劃策。
學校定期評選模範家長。
3、學校不定期地聘請社會及校內的一些熱心家庭教育事業，具有較高專業知識和修養的專家、老師為家長上課。通過學習，幫助家長樹立科學的家教理念，及時解決子女在成長過程中發生的不良行為，確保他們健康快樂地成長。
4、定期召開家長會和開展家長開放周活動。
學校要求每班每學期必須召開一次家長會。家長會的形式多種多樣，或交流對話，或專家報告和諮詢，或家長、教師、學生聯歡。通過多種多樣的形式，增進相互感情和了解。
開展家長開放日活動，開放日期間，家長可以到教室聽任教師講課，了解教師的教學思路，掌握孩子課堂學習情況，及時與學校領導和教師交流教子的經驗和方法。
四、教學內容及課程
主要內容
1、幫助孩子邁好青春第一步；
2、高中生年齡特點與心理特徵；
3、青春期教育；
4、教育法規、綱要、方針、政策；
5、《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、與品德教育；
6、法制教育與失足預防；
7、自我保護教育；
8、高中生心理障礙矯治與預防；
9、優良家庭環境的營造；
10、高中生的認知規律與學習方法指導；
11、高中生學習習慣的培養；
12、艱苦奮鬥、熱愛勞動與合理消費教育；
13、中學生家長的自身修養；
14、中學生不良習慣的矯正；
15、高中畢業生公升學與擇業指導。
各年級開設的主要課程：
高一年級：
1、幫助孩子登上新台階——高一新生如何適應新環境，接受新任務；
2、營造良好的家庭氛圍——高中學生家庭如何建立學習型家庭；
3、高中學生家庭中的情感教育；
4、重視孩子學習方法和學習習慣的培養；
5、高中學生的法規和法制教育。
高二年級：
1、重視孩子的異**往——如何面對孩子的異**往；
2、面對失敗，審視自己——提高孩子承受挫折的能力；
3、心理承受的催化劑——培養孩子的社會交往能力。
高三年級：
1、不可忽視的領域——孩子的心理健康教育；
2、正確地認識自我——幫助孩子直面人生學會選擇；
3、增強孩子的競爭意識；
4、科學的擇業指導。
五、教學時間
每學期各年級安排四次教學活動，並做好家長出席的統計工作。
六、評優總結。
高河中學2010—2011學年度家長學校工作計畫
一、指導思想：
家長學校的教學目的，在於指導家長樹立正確的教育觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。
通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策；了解學校教育規律、辦學思想、思路和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，從而使家庭、學校互動、互助、共同承擔教育下一代的重任。
通過家長學校的教學，要求不同年級的學生家長了解其子女生理、心理與智力發展特點，並為孩子的健康成長創造良好條件；根據區的指示精神，著重從家長培訓活動、家教諮詢活動、家校溝通活動、建立學習型家庭活動、典型個案跟蹤活動等五項活動入手，要求家長與時俱進，主動配合學校培養孩子良好的學習習慣；要求家長配合學校共同開發孩子的非智力因素，增強孩子的學習動力；要求家長言傳身教，通過家庭生活塑造孩子的優良品德。
二、主要工作：
1、建立和健全家長學校組織機構，人員落實，職責明確，發揮三結合網路作用，辦好家長學校。
2、定期組織家長認真學習家庭教育理論，為家長提供交流的機會，努力提高家長的素質，促進青少年全面發展。
3、教學做到定內容、有講稿。家長會每學期不少於2次。
4、建立家訪聯絡制度，學校定期組織班主任、任課教師集體走訪學生家庭，及時向家長反映學生在校情況，了解學生在校外學習生活情況，以促進學生健康成長。
5、加強家校聯絡，走訪社群，設立家庭教育諮詢日或分散型家長接待日以及家長參與教學開放日。
三、具體措施：
⑴ 定期發放學習資料並進行輔導。
⑵ 召開一次家長委員會座談會。
⑶ 針對熱點問題及焦點問題舉行專門研討。
⑷ 請專家、有經驗的家長舉行專題講座。
⑸ 開展家教徵文活動。
四、家長學校活動安排：
1．組織專兼職教師針對不同年級學生特點進行專題講座。
2．對家長進行問卷調查，了解家長對家長學校教學活動的意見與需求以及反饋授課的效果。
3．作為家長學校的深入開展，改變以往家長會的固定模式，以班為單位用座談會的形式組織家長討論交流，給每乙個家長提供發言的機會，讓家長充分發表看法，通過家長談論經驗、教訓或困惑，使大家普遍受到啟發，強化學習效果，以取得家長對學校工作的理解和支援。
4．積極發動教師和家長撰寫有關家庭教育方面的**和心得體會，以科學的方法指導家庭教育工作中出現的新情況，新問題，不斷提高家教理論水平。
5．採用討論的方式，一事一議，通過典型事例揭示出簡明道理，授課中適當安排現場質疑、答疑的時間，有針對性地滿足家長的學習需要。
6．家長學校建立表彰獎勵制度。
五、具體工作及時間安排：
1、制定計畫，調整領導組織機構
2、召開家長委員會議，討論通過工作計畫
四月：1、家長代表與學生一同參加社會實踐活動
2、家長與老師網上交流
3、致家長一封信——家教指導
五月：1、召開家長會、座談會
2、家庭理論教育指導
六月：1、如何做好學生的心理健康教育工作
2、上半年工作小結
七、八月：
鼓勵學生參加社會實踐、協助學生做好社會調查工作。
九月、1、調整計畫
2、召開家長委員會成員會議
十月：法制教育、有關知識的學習
十一月：
召開家長會、座談會
十二月：
全年工作總結
2023年9月
附：授課安排表
高河中學家長學校課程表
2010—2011學年第一學期
高河中學家長學校課程表
2010—2011學年第二學期
高河中學2007-2008學年工作總結
本學期,我們繼續積極貫徹全國教育工作會議精神,創造性地開展工作. 較圓滿地完成了教學任務,初步達到了教學目的,即提高了家長的教育素質,優化了家庭育人環境. 現將工作總結如下:
一.、進一步端正辦學理念
要想搞好家長學校，首先要端正辦學理念。家長學校是一新生事物，雖有著廣闊的發展前景和強大的市場潛力，但又有著初期稚嫩和脆弱的一面，加之其非主要機構和非及時收效的特點，在觀念上會遇到許多困難。因此，我們既要有面對和克服困難的足夠思想準備，又要認真的紮實的將其作為正規學校來辦，使之成為德育工作的主要載體，結合長遠利益和眼前實際，逐步提高辦學質量。
首先，我們將把家長學校當做正規學校來辦
1、領導重視。由於學校領導認識到位，對家長學校非常重視，要錢出錢，要力出力，要人出人。從場地的選擇，器材的準備，到人員的配備，檔案的建立，事無鉅細，領導都親自過問，大力支援。
2、認真備課。家長學校的每個教案都要經過領導認真審核，方可出台。為了加強課題的針對性，我們經常邀請學生家長一起參預備課，徵求意見，提供案例，使授課內容更為實際和鮮活。
同時，我們要求授課教師每課必備電腦課件，以增強效應。不僅如此，每次上課領導都要從頭到尾認真聽課，並做詳細筆記。這種嚴格規範的備課聽課措施，使授課質量得到了充分的保障。
3、加強教研。為了加強授課的針對性和實用性，根據本校學生水平狀況，研製了乙份授課前後調查表，從教育觀念、教育方法、教育現狀，親子溝通狀況等多方面進行了30多條的摸底調查問卷，一方面現狀進行針對性的教育，一方面待學期末進行教學反饋調查。
同時，我們注意採取了多種靈活的授課方式。授課中，我們不是採取單一的灌輸，而更注重雙向交流，如劉主任就經常進行當堂提問，並和家長一起討論，既活躍了課堂氣氛，又提高了家長的上課興趣，進而優化了面授成效。。
4、量化考核。家長學校是乙個新生事物，家長素質又普遍偏低。因此，目前家長到校上課還不能成為完全的自覺行為，尤其是一些工作較忙、素質較低的家長經常藉故推託，不願聽課，或即使來了也是應付被動的態度。
對此，我們採取了量化考核辦法。考核分數的分配如下：到校聽課共60分(根據規定的聽課次數計算每次聽課得分，父母雙方到校的每次加5分)；在每年舉辦的家教徵文活動中，參加的家長得20分，徵文獲獎的加5分；給家長學校提出合理化建議並被採納的得5分，未採納的得3分。
每學年都印發家校學員成績單，同時把考核結果與學生德育考核掛鉤，家長考核不及格的，其子女德育考核不能為優秀。
5、我們還專門給每位家長印製了聽課證。平時由班主任保管，待要上課時，當日上午發給學生，由學生帶給家長，家長持證聽課，聽課後交還班主任，其目的一是使家校運作進一步規範化；二是便於對家長的聽課進行考勤，為普通話表達困難的家長提供了方便。這些措施的實施有力地保障了聽課率。
同時，我們充分發揮村委在家教中的作用。
作為教育陣地——村委，我們也很重視，我們經常為各村提供其所屬的學生名冊、成績單和在校表現情況。並要求他們做好針對性的配合教育。在我們的多方努力下，終於取得了村鎮的大力支援。
二、幾點辦學體會
1、堅持家長是「上帝」，一切要服務於家長的原則，確立本校的「品牌」意識是辦好家長學校的前提。
家長學校乃一新生事物，其創辦及教學方法尚在探索之中。當務之急是要吸引和穩住家長，以保證生源。這就要求我們必須推出家長認可的對路產品，確實能為家長提供有成效的服務，以確立自己的質量信譽，形成可持續發展之路。
實踐證明，我們通過從課前的家庭狀況調研，到備課中的邀請家長共同參與，及授課後的反饋調查都最大限度的找到家長當前最為關注的、急待解決的問題，進行針對性的培訓服務確實起到了吸引家長入校，提高其聽課熱情的作用。
2、找到家教工作和學校當前實際利益相結合的最佳點是辦好家長學校的關鍵。
家長學校所從事的主要是提高學員的教育素質的工作，這是一種不同於一般的可以在教育中快速收效的技術訓練，其收效緩慢和學校工作所特有的繁雜忙碌確實對激發學校及授課教師的積極性有些影響。惟有將其納入學校的某項工作中才會增快其效益，調動大家的積極性。事實證明，我們將家長學校作為學校正在進行的「德育課題研究」的主要載體，與德育工作緊密結合起來，才能收到較快的效果。
3、形成立體的全方位的家教氛圍是辦好家長學校的保證。
家長學校的結構較為單薄，在許多方面有其自身難以克服的侷限性，如授課的數量，教學的方法等。只有全方位的調動各方面的力量，努力擴大家教的外延，形成齊抓共營的局面，才能擴大家教工作的時間和空間的容量，形成一定的承接和聲勢。因此，我們從村鎮到居委會，從校長到班主任，從授課到徵文活動等方方面面都參與到家長學校中來，形成一種整合力，才能取得較好的辦學效果。
下學年我們將進一步探索家校工作的可操作性之路，進一步採取多種授課形式，提高家教質量：一是準備搞以「家長論壇」為形式的教學活動，以期能有較好的培訓效果，二是深入開展創設親子環境活動。我們的目標是：
爭取讓每乙個家長和孩子都能勾肩搭背的走在一起，為學生的健康成長創設良好的家庭氛圍。
溪源中學《家長學校》工作計畫
家長學校是溝通家庭與學校的橋梁，是實現家庭 學校 社會三位一體網路教育的重要載體，是宣傳學校的重要渠道 通過建立家長學校，完善管理體制，實現以下三大功能 1 通過家長與學校互動，學生教育的第一學校 家庭教育的育人功能 2 實現家校互通，構建家校聯絡的新平台 3 家長參與學校管理，了解學校工作流程，向...
郭亮中學家長學校工作計畫
為了更好地貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，加強丟棄工作力度，營造良好的教育大環境，提高我校的教育教學質量，特制定我校家長學校工作計畫。1 基本概況 我校學生 廣泛其中不少學生家長綜合素質較高，他們能夠較好地配合學校對子女進行教育，但也有相當一部分家長對子女的學習不夠重視，認識較模糊，以至於方法不...
小學家長學校工作計畫
一 指導思想 根據中共 關於進一步加強和改進中小學德育工作的意見 大力弘揚 為國教子 以德育人 的家教理念，把社會 家庭和學校教育緊密結合起來，形成三位一體的教育氛圍，促進青少年全面健康地成長。二 工作目標 為增強學校 社會 家庭三結合教育工作的力度，提高家長的整體素質，辦人民滿意教育,學校高度重視...