如何讓孩子寫好作文
首先，就是讓孩子多看書，既鍛鍊了他的閱讀能力，又加深所讀內容的印象，不僅有作文內容的理解，更能學到優美的語言和詞語，這為自己寫作文就積累了好的素材和美的語言。杜甫說「讀書破萬卷，下筆如有神」就是這個道理，還有人說「書讀百遍其義自見」，無需過多大模式的講解，只要用心讀書，知識自然會內化到他的大腦中。這裡說的讀書是要大聲朗讀不是默讀，這樣他才不會走馬觀花、心有雜想、讀過就忘，通過大聲朗讀不僅可以積累知識，還可以提高自信心及朗讀能力
其次，就是多寫作文，這該孩子們下功夫了，熟能生巧，寫得多自然就寫得順、語言和作文內容積累的也就越多，寫日記對孩子們來說是寫作進步最快的途徑，但作為老師，這一點我辦不到，乙個原因是班裡孩子各有差異，有的孩子寫作業快有的孩子寫作業慢，另外每天的作業量也不一定，所以每天讓他們寫作文肯定很難實現，所以除了作文課只有週末布置作文進行練習。父母可以在孩子時間寬裕的時候讓孩子寫寫自己最想說的事或者模仿模仿優秀作文（平時字數不必做要求）等等，當然別忘了和他一起批改並表揚他，這樣孩子們就不畏懼作文了，當然會越寫越好。有的孩子時間緊張或者寫起作文來實在困難，這也不怕，可以讓他抄抄優秀的范文，之後再講出作文的大概意思，這樣也會逐漸提高他的作文水平。
說到這裡我要檢討一下自己，一般我都會鼓勵孩子並給他提一些建議，但有時急於求成，會讓他們反覆修改，現在想想，要求過高或許會影響他們寫作的積極性。
再次，就是要讓孩子們「有一雙會發現的眼睛」、「做乙個有心人」，要引導孩子學會觀察，我們老師和學生接觸幾乎都是在學校裡，目前的教育模式使得我們只能傳授他們觀察的方法，卻很少有機會帶他們去實地進行觀察，所以如果父母有意識地引導他瞅瞅這、望望那，回家之後把看到的和想到的寫下來，這就更好了。
如何輔導二年級孩子寫作文對家長們來說是乙個很大的難題。這個階段的孩子寫作文時，老是說沒什麼可寫，不知道怎麼寫半天也寫不出一句話來，讓家長看著就憂心。
小學生進入二年級後，由一年級單純的寫一句話開始逐漸過渡到寫幾句話的小作文了，有的孩子寫的多一點，好一點，有的不會寫，覺得沒話說，於是，家長和孩子都苦惱，我認為導致孩子怕寫和不會寫作文的原因是孩子的頭腦裡沒有積累夠足夠的知識來豐富他們的想象力，所謂「巧婦難為無公尺之炊」就是這個道理。
孩子的作文教學是非常重要的，尤其是學習的起步階段家長能夠參與到孩子的學習當中，幫助孩子提高寫作基礎這對孩子今後學好語文是非常有幫助的。那麼到底該如何幫助孩子把寫作的基礎打好呢?家長可以從以下這幾方面多努力：
一、堅持每天給孩子讀書，讓孩子積累大量的知識和詞彙，這是寫好作文必不可缺的一步。
這裡，關於如何給孩子讀書，我想說一下：
1.選書方面：要選擇適合孩子年齡段的經典好書。
2.堅持每天給孩子讀書，至少半個小時左右，多於1個小時最好。寒暑假可以時間更長一點。
3.讀書的時候要注意反覆閱讀。也就是說，一本書讀完之後，過一段時間要把這本書再重新讀一遍，按照遺忘曲線的規律，遺忘一般是先快後慢，所以呢，第二次閱讀同樣的書就可以加深孩子對書的記憶力，這樣一本書相當於獲得了兩本書的知識量。
二、家長給孩子適當的講一下寫作的技巧，比如，如何開門見山，首尾呼應，插敘，倒敘，如何點題，如何過渡等等，這些知識可以簡單的在給孩子讀書的時候順便給孩子講講，沒必要特意去買一本作文指導大全之類的，因為給孩子講得太多，他不僅記不住，而且會煩。
三、加強孩子發散性思維訓練：
所謂發散性思維，簡言之，就是乙個問題通過不同的角度或者方向來設想，探求多種答案，最終使問題獲得圓滿解決的思維方法。
做法是：每次孩子拿到老師給的題目之後，都讓她自己先說，根據題目，看要求寫什麼，然後呢，會有幾種寫法，在正式的確定到底要用哪種思路寫之前，不讓她動筆，只是讓她說。這樣的好處是：
讓她把精力放在去想：我到底該怎樣寫?有幾種寫法?
如果一開始就讓孩子寫，可能順著這個思路寫幾句，她自己都覺得沒意思，寫不下去，如果重新寫的話，手又累心又煩，但是如果一開始只是說作文那就不一樣：她可以天馬行空地去想，可以有五六種創意，當然前提是不能跑題，她想到了一種，然後就順著這個思路說下去，說著說著，她自己覺得不好，又換另乙個思路，也許這個不錯，越往下說越覺得不錯，這樣的話，比較完整的清晰的框架出來後我才讓她動筆打草稿，這個草稿除了要改一下錯別字或者標點等小問題，基本上就可以直接往作文本上抄了。在孩子說作文的過程中，家長切記不要干擾孩子的思路，因為孩子總能給你一些出乎意料的想法，很多次，看到題目，我覺得應該這樣寫，但我不說出來，我讓孩子自己說她的想法，我想也許她的乙個想法會跟我的重合，但往往是有很多時候，她想出來的我沒有想到。
所以說，除了聆聽，這個時候家長最好給孩子充分的想像空間和時間，當然，這樣很費時間，一篇小作文往往要耗費乙個多小時的時間，但我覺得還是值得的，因為這樣做，可以讓孩子學會對創意和素材如何取捨。
以上就是對孩子寫作文的一點想法和做法，難免有些片面，因為要寫好作文，有很多因素，但是任何時候如果缺少了閱讀的積累，那是絕不可能寫好作文的，因此，我建議有些家長，與其把錢花在給孩子報作文輔導班或者購買大量的優秀作文書上，不如用它來多買那些經典的，能給孩子無窮想象力和童年帶來樂趣的書，用書來充實孩子，即使孩子的作文沒有提高，但是他們也會從這些書中受益很多。
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