打竹板《國學大薈萃》簡介
鹿泉市銅冶鎮永璧小學張素玲
打竹板是中國傳統曲藝節目之一,節奏明快,雅俗共賞。新段子《國學大薈萃》取《三字經》、《百家姓》、唐詩宋詞、倫理哲學、**戲劇、建築醫學等傳統文化精髓,借助打竹板簡短響亮、朗朗上口、易學好記等特點,對中國傳統文化進行了簡單的整理、濃縮、提煉與加工,這對於中華國學的繼承與發展、對民族精神的凝聚與弘揚有著很好的促進作用。
打竹板《國學大薈萃》
永璧小學張素玲
(齊)打竹板,響連天,各位同學聽我言。
(齊)言什麼? 言經典,中華國學有內涵,
有內涵。
(1)三字經,最簡單, 朗朗上口記心間,
記心間。
(2)人之初,性本善,性相近,習相遠。
(3)苟不教,性乃遷,教之道,貴以專。
貴以專!
(1)百家姓,也不難,
百姓代代口頭傳
口頭傳!
(2) 趙錢孫李 ,周吳鄭王。
(3) 馮陳褚衛 ,蔣沈韓楊 。
沈韓楊(1)唐詩和宋詞,優美久遠長。
字字有風景,句句感情強。
感情強!
(2)白日依山盡,黃河入海流。
黃河!(3)仍憐故鄉水,萬里送行舟。
長江!(2) 造化鐘神秀,陰陽割昏曉。
泰山!(3) 澗泉含宿凍,山木帶余霜。
(齊問)這是哪呀?
(3) 咱的太行山!
太行山!
(1)山因水而秀,水因山而觀。
山中養草木,人間煙火綿。
煙火綿!
(2)慈母手中線,遊子身上穿。
(3)海記憶體知己,天涯心相連。
(2)但願人長久,千里共嬋娟。
(3)願君多採擷,相思萬萬年,
萬萬年!
(1)山因水而秀,水因山而觀。
山中養草木,人間煙火綿。
煙火綿!
(2)慈母手中線,遊子身上穿。
(3)海記憶體知己,天涯心相連。
(2)但願人長久,千里共嬋娟。
(3)願君多採擷,相思萬萬年,
萬萬年!
(1)詩中有世界,詞中別洞天。
別洞天。
(2) 大江東去浪淘盡。
赤壁英雄美名傳。
(3)怒髮衝冠憑欄處,
精忠報國辨忠奸。
(2)李清照呀晚歸舟!
藕花深處驚鷺鷗。
(3)南唐後主是國恨,
恰似春水向東流!
向東流!
(1)世態有炎涼,
人間有冷暖。
(2)做事需三思,
做人講和謙。
(3)孔子倡仁義,
荀子持法嚴。
(2)莊子醉逍遙,
孟子重憂患。
(3)捨生方取義,
殺身成仁善。
(齊)仁義禮智信,
做事掂兩掂。
掂兩掂!
(1)百花展,花瓣瓣,
更有精彩在後邊。
在後邊!
(2)金木水火土,
天干地支行。
(3)宮商角徵羽,
詩詞曲賦令。
(2) 生旦淨末醜,
樓台軒榭亭。
(3) 詩書禮儀射,
望聞問切明。
問切明!
(1) 說國學,唱經典。
千言萬語道不完。
道不完!
(2) 既要讀,又要練,
學問才得大展現。
(3) 聽、讀、背、思、憶,
這還不能算,
(2) 推陳又出新,
繼承又發展。
(3) 別看歲數小,
照樣英雄漢!
英雄漢!
(齊) 國學內容實在多,
美如珍珠一顆顆。
咱是堂堂中國人,
天生就是「黃臉婆」。
骨頭比石硬,
正氣賽梅荷。
炎黃共攜手,
齊唱和諧歌,
和諧歌!
金教授國學書房簡介
金教授推薦管理者國學書房 金教授推薦管理者國學書房是由國學教育專家金海峰教授結合二十五年中華傳統文化教學研究心得,精心打造的文化服務專案。旨在為廣大國學愛好者量身訂做國學學習計畫,系統的指導大家閱讀國學經典著作,提公升修養和境界,幫助企業家運用國學智慧型,提公升競爭力,走向成功大道!國學書房選配圖書...
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實踐內容簡介 針對廣告公司提問 實踐地點 溫州市鹿城區 活動主題 廣告與社會責任,以及學校教育平台與產業平台如何實現完美對接.溫州廣告發展模式與發展趨勢。實踐方式 深入座談專訪 問卷調查 實地走訪 一般性訪談 發放傳單等 實踐內容 擬對7家不同型別的廣告公司以及溫州市廣告協會進行調研,對廣告公司董事...