化學化工學院學生會·學習部
2011—2012學年
化學化工學院學生會·學習部
2011—2012學年下學期工作總結
隨著期末臨近，化學化工學院學生會2011—2012學年的各項工作也已接近尾聲。學習部作為管院學生會的重要分支機構，一年來在院團委和學生會主席團的領導下，在學習部各位部長幹事的齊心努力下，在其他各兄弟部門的大力支援下，各項工作順利進行，部門建設進一步完善，人員素質進一步提高，但是由於時間﹑精力和組織成員個人能力等各方面因素的制約，學習部本學年的各項工作中依然存在諸多問題。現將學習部本學年工作總結如下，以期服務於學習部今後發展：
一. 全年工作概況
㈠．工作開展
1 . 院辯論隊的組建與培訓。在新生辯論賽的基礎上，以大一優秀辯手為主體組建了院辯論隊。
隨後，邀請校最佳辯手對院隊進行各種形式的培訓，並在隨後與食品等兄弟學院辯論隊進行了友誼賽以增加交流﹑鍛鍊隊伍。
2舉辦了「超越平凡，率先突破」第二屆象棋比賽， 為進一步豐富我院廣大學生的課餘生活，繼承和發揚中華民族的優良文化傳統，正確引導學生的思想政治文化，提高學生文化修養和道德素質，增進友誼、建設和諧校園做出了努力。
3. 組織院辯論隊參加第九屆徐州工程學院大學生辯論賽。
4. 協助其他部門開展大型活動。在校運動會和「我們一起走過」送老生晚會，學習部按照統一安排積極投入到協助工作中。
㈡．部門建設
1. 建立完善部門例會制度，在學生會的統一要求下建立了學習部的例會制度，每兩周舉行一次學習部例會，時間為隔週的週三中午12點半，並進行詳細的會議記錄。
2. 在早晚自習的檢查制度上做了細緻的規定，使檢查早晚自習更加規範。
㈢．人員發展
1. 從公文書寫開始培養幹事工作能力。學習部每項活動的策劃﹑總結均有幹事參與撰寫，並由部長指導完善，是幹事公文書寫能力有長足進步。
2. 學生會幹部培養。在中後期的學習部工作中逐漸的湧現出一批責任心強、工作熱情高、工作能力強的幹事，我們予以重點培養，以期更好地為管院學生會儲備幹部人才。
二.全年工作反思
回顧學習部全年工作，基本上完成了期初的工作計畫和總體的目標要求，部分工作中有不少亮點和好的工作思想﹑方法。但總體來看依然存在很多突出的問題有待解決。謹列舉如下：
. 工作開展方面
1. 活動內容單一，過多精力集中於辯論賽。
縱觀本年度學習部工作，真正談得上品質和影響力的只有辯論賽，其他活動則或因精力不足，或因時間不夠，或因重視不夠在數量和質量上皆差強人意。這一點已成學習部工作的硬傷，亟待解決。
2 . 活動缺乏創意，沒能「走出去」。
今年學習部的主要活動大多是承襲上屆的活動，雖在其基礎上有所改進但也只是「炒好了冷飯」。創新活動內容 「烹出新的美味佳餚」仍是當務之急。此外各項活動影響力還是過於有限，沒能與其他院系甚至校外組織產生必要交流。
3. 部門觀念濃重，部門間協調困難。
幹事對自己部門工作積極參與認真對待，但對其他部門主要負責的工作卻缺乏積極性和責任感。其主要原因還是來自各部門幹部的「門戶之見」。這種「門戶之見」稍有外露便會改變幹事的工作觀念。
從而加重各部門之間的工作協調難度和不信任感。這一點不僅在學習不出現其他部門也普遍存在。
4. 對其他部門工作缺少了解和認識。
各部門之間缺少應有了解已經成為影響各部門之間協作質量的重要瓶頸，應予以足夠重視。
. 部門建設方面
1. 例會制度實施不到位，例會效率不夠高。
在每學期後期，隨著部門工作減少例會次數也被大量壓縮，原有的例會制度在一定程度上被破壞，這必然在一定程度上降低了部門的凝聚力。另一方面雖然每次例會前我們都做了相對認真的準備，但部分例會的議事效率仍有待提高。
2. 早晚自習考評制度沒有真正落實。
我們檢查出來的缺席人數和校督導組檢查出來的人數還存在差異，這主要是我們部員沒有切實執行好早晚自習考察制度，這點下學期需要重點改正。
3. 沒能建立起組織文化，沒能有效地激發幹事的工作熱情。
我們一直試圖在學習部建立一種謙虛謹慎、踏實進取的文化氛圍，雖然從幹事的作風來看取得了一定成效，但最終沒能形成相應的組織文化。第二學期，隨著幹事工作熱情的下降部門風氣開始有了浮躁的苗頭，組織凝聚力進一步下降，而作為部長，我們沒有及時有效的解決這一問題重新激發幹事工作熱情。
㈢ .人員發展方面
1. 對幹事的「重點培養」過於盲目。
毋庸諱言，人才培養的重點就是為下一屆學生會培養學生幹部。然而就學習部自身而言，選擇培養物件過於盲目。起初僅憑部分幹事在某件事情中不錯的表現就將其列為培養物件，難免有失片面，以至於後期難以確定重點培養物件。
給學習部今後發展帶來了一些不必要的風險。
2. 很多計畫中的幹事培訓計畫未能實施。
後期的一系列要求幹事發揮自主工作能力的活動已經告訴我們，幹事的全面培養極其關鍵，而我們恰恰沒有做好這一點。
3. 第二學期在發揮幹事自主工作能力方面依然有欠缺。
對部分活動過問太細，限制了幹事發揮的餘地。在辯論隊負責人等工作安排上有沒有充分考慮幹事能力特點，總體上也沒有形成重點培養的局面。
三．部門發展設想
通過在學習部一年的工作、思考和總結，對學習部以後的發展提出以下設想，希望有助於下一屆學習部的更好發展和管院學生會的蒸蒸日上。
1. 尋求學習部工作、職能的準確定位，從觀念上摒棄因循守舊。
學習部準確的工作職能應從學生會整體和學院的大環境著眼、充分借鑑其他學院學習部優秀經驗來進行定位和思考。以往以辯論賽為中心、附帶開展其它活動的工作定位已經曝露出巨大不足，必須另闢蹊徑。下學年學習部工作可嘗試從多方面組織活動尋找切入點。
循序漸進的實現職能重新定位。此外培養辯論方面的人才也應成為學習部的重要工作目標。
2. 從組織文化入手，建立「部門精神」。建設有「魂」的學習部。
乙個組織單位無論大小，都應該具有一種在組織內被普遍認同的並被成員主動用以規範自己行為的價值標準、行為風格、為事態度和精神狀態。這種組織精神將會對激勵幹事工作積極性、提高工作效率、增強部門凝聚力起到巨大的作用。本學年學習部上到部長下到幹事，始終體現一種謙虛、踏實、嚴謹、負責的工作作風，這對學習部本學年工作起到了巨大的推動作用。
然而這種良好的氛圍卻沒有在第二學期得到很好的維持和深化。下學年學習部應從納新開始，通過例會、私下交流、部門聯誼等一系列交流途徑從幹事踏進學習部起就努力去灌輸一種符合長遠發展要求的部門精神。只有建設有「魂」的學習部才能談得上後續的一切工作
3. 從自身做起，從部長做起，摒棄門戶之見，充分利用學生會整體資源。
部門觀念過重、部門間缺少真正意義上的協作、難以形成合力，已經成為削弱本學年管院學生會工作能力的乙個重要原因。對其他部活動漠不關心、部長護犢子、等這些現象將是學生會發展的巨大隱患。解決這一問題必須從各個部門入手。
從學習部講，首先要從部長入手，毋庸置疑，幹事的部門觀念、單掃門前雪的作風來自部長。部長一貫都是一邊說著「管院是一家」一邊說著「這事是咱部的那事是別的部的」。試想這樣怎能讓管院學生會各部形成合力？
部門間的協作絕對不是你幹多我幹少的計較，缺少了其他部門，任何乙個部門都只能一事無成，所以部長必須把摒棄部門隔閡作為一項重要工作來做，從幹事進入學習部起給幹事做好榜樣。寧要學生會整體合格的螺絲釘，也不要學習部桀驁的發動機。
4. 選人、育人、留人、用人。
現在到處都在強調以人為本，而就學習部本身而言做得並不夠，首先是對幹事的尊重不夠，辦活動確定時間從來沒有認真考慮過幹事訴求，安排任務也只是強硬下達，不在乎幹事感受，更不要說偶爾對幹事頤指氣使，甚至無端指責，不能在感情上感召幹事、凝聚幹事，我們談何留人、用人？
其次是對幹事的培養不夠，部門戰鬥力不是由部長的能力決定的，反而是取決於幹事的工作表現。一方面只有提**事能力才能提高整個部門的工作質量。另一方面，只有使幹事切實感受到自身的進步才能激發他們的工作積極性。
無論是學生會整體還是學習部這個小分支，主人永遠都是幹事，近百名幹事永遠大於十幾個部長和三個主席！
回顧學習部整年工作，感慨萬千。既有自豪之處也有遺憾之事。真理總是在實踐總結中發現的，而進步總是在反思改進中產生的。
在此總結化學化工學院學生會學習部2011～2012學年度第二學期工作，謹希望總結經驗，發現問題，找出方法，助化工學生會蒸蒸日上。
化學化工學院學習部2023年5月31日
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