讀後感家長的情緒不僅關係到自身的心理健康，而且也會影響到教育子女的態度和行為方式。家長心情舒暢，情緒愉快，可以給家庭創造乙個祥和歡樂的心理氛圍。在這種情況下，孩子會感到親切愉快，樂於完成家長所交給的任務，學習也會更加專注。
相反，如果家長情緒波動較大，甚至將自己在工作中不順心的事和不滿的情緒帶回到家中，把孩子當作發洩物件，就會使孩子經常處於一種緊張、恐懼和戒備狀態。作為家長，一定要善於用理智來駕馭自己的情感，避免大起大落，喜怒無常。
乙個好家長做任何有益的事情，都應該有決心、有毅力，勇於戰勝困難，這才能為孩子樹立乙個好榜樣，使孩子知道，做任何事情都要付出巨大的努力，沒有辛勤的付出，就沒有成功後的喜悅。同樣，這種堅強的意志，也應該表現在對子女的教育上。教好孩子不是一朝一夕的事。
小學階段的孩子正處在人生的啟蒙階段，他們模仿性強，辨別力弱，可塑性強，自制力弱，作為小學生的家長，應清醒地認識到這一點。
家長應不斷地完善自己的性格。性格是一種相對穩定的心理特徵，但是並非「江山易改，秉性難移」，堅持長期努力，也能改造不良的性格，形成自信、堅韌、果斷、有成就動機的現代人性格特徵，有利於對孩子教育能力的提高和發展，很多人以為小孩子什麼也不懂，因此在孩子面前講話時非常不注意，就好像他根本不存在似的，但事實卻並非如此。銳奇教授說：
「孩子在出生一年內就能夠體會和理解情感上的概念，在通常情況下，要比我們認為的時間要早得多，理解得也多得多。」
你要充分利用和孩子進行交流的機會。不要等到你認為孩子能理解和接受時才對他表達你的情感。從孩子生出來的第一天起，你就要讓他通過你對他說的話來了解這樣的事實：
他對爸爸媽媽來說是唯一的、最出色的。從這一刻開始，你就已經給孩子打下了健康心靈的基石。
多說「要」少說「不」
讚揚多一點，批評少一點
正及時道歉
小建議：你可以在一段時間內寫寫「語言日記」，把你平時對孩子經常說的話或心裡想說還沒有說出來的話記錄下來。這些「日記」會讓你明白如何更好地與孩子交流，並嘗試在與孩子說話時更多地使用積極有效的句子，相信不出幾天，你就會看到你的第乙個成果。
三、擺脫家長錯誤的家教方式：
（一）嘮叨式
（二）數落式
（三）訓斥、打罵式
（四）達標式
（五）疲勞式
（六）包辦、陪讀式
（七）催促式
（八）愁眉苦臉式
安全工作關係到師生生命的安危
安全工作關係到師生生命的安危，是學校開展正常教育 教學工作和社會穩定的頭等大事，每一位父母都希望孩子在學校安全渡過每一天，健康快樂成長，萬一出現安全事故，都會成為家長和老師心中永遠的痛。這萬一的概率要靠我們老師加強安全管理，才能能防患於未然，減少安全事故，使我們的教育教學工作更輕鬆 愉快。為切實搞好...
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