2012 84
根據舟組發【2012】90號檔案精神，我鄉按照實事求是，客觀評價，找準問題的要求對包括各村站點和機關站點在內的所有10個遠端教育終端站點開展了檢查和分類定級。依據裝置完善度，站點管理規範，學用組織情況，站點使用率等指標評出先進站點2個： 村站點、 村站點。
一般站點6個： 村站點、 村站點、 村站點、 村站點、阿鄉機關站點。後進村站點2個：
村站點、 村站點。現根據後進村遠端教育站點存在的主要問題提出整改方案如下：
一、基本情況
村有村民小組3個總戶
數為88戶，346人，海拔高，純屬高山陰濕地區，山高坡陡，交通不便，資訊閉塞，勞動力素質低，群眾生活條件艱苦，生活非常困難，各項設施建設比較落後，村級活動室的使用率較低，管理力度也比較弱。遠端教育站點的使用、管理、維護情況也存在著多方面問題。
村位於阿鄉北部高山區，全村共有3個小組（ 、 、 ），211戶，1070人，是乙個少數民族居住的村莊，由於村民居住分散，加上遠端教育站點所在的村級活動室比較偏僻，各項工作的開展也比較滯後。
2、後進村站點存在的問題
1、對遠端教育工作重視不夠。後進村對開展遠端教育工作重視不夠，落實不到位，各別管理員，只領工資，不辦事，怕麻煩，圖省事，工作流於形式，不重實效，村兩委班子疏於組織黨員群眾學習，造成管理員無所事事，不出成效。
2、站點管理員業務水平較低。個別管理員對遠端教育系統不熟，不能按要求進行操作和接受資訊。有時會遇到一般的網路故障或是電腦硬體故障，難以自行解決，大大影響了站點正常工作的開展和執行。
3、站點裝置管理混亂。後進村站點的裝置管理混亂，部分設施外流，安裝設定不符合規定，執行混亂，管理人員沒有進行定期檢查和維護。
4、站點的執行使用率差。後進村站點的運**況差，軟體更新率低。開展活動的次數少，形式死板，內容單調，遠遠沒有起到應起的作用。
三、整改措施
針對這些問題，我鄉將對 、 兩個遠端教育後進站點進行深入整改，具體措施如下：
1、落實站點目標責任制.加強對站點管理人員的管理力度,讓他們明白遠端教育的重要意義,切實轉變工作作風。對後進村的遠端教育工作落實責任到人，誰領工資，誰管理，誰負責。
村幹部共同承擔責任。作到具體事情有人管.誰出問題誰負責的工作思路.
強化目標責任制.
2、加大管理員的培訓力度,進一步加強管理員隊伍建設，通過開展2-3次集中培訓，有針對性的對系統使用過程中可能出現的各種問題進行講解，有效提高管理員的業務能力和電腦操作水平。
3、加大對後進站點的督察檢查力度。鄉黨委加大督查工作力度，採取全面檢查和抽查相結合，積極整改在遠端教育過程中暴露的問題和缺陷，對於整改措施不到位，整改不及時的站點，村幹部和遠端教育管理員分別扣發相應的績效工資，實行責任制目標獎懲，並作為年底評先樹優的工作依據,對於在工作中連續出現問題的，還要在全鄉範圍通報批評
根據以上整改方案，我鄉將積極採取有效措施，全力指導和督促後進站點對存在的問題進行整改，確保後進站點的各項各項工作得到加強和完善。
中共阿鄉委員會
二0一二年八月一日
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