一、樹立明確的指導思想，加強語言文字工作的綜合管理
以「****」重要思想為指導，以迎接省三類城市語言文字工作評估為契機，通過加強語言文字工作建設，加快語言文字工作資訊化程序，加大語言文字應用科研工作力度，全面推進本校語言文字規範化、標準化建設，為進一步開創學校育教學工作的新局面服務。
1、提高認識，強化管理。普通話和規範字是中華民族優秀傳統文化的結晶，對於培養師生的愛國主義情操，提高民族自豪感，更好地學習和掌握其他各科知識，都有著極其重要的作用。學校將每年召開專門會議，組織師生認真學校《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關內容，認真學習上級有關語言文字工作檔案精神，交流工作經驗，聽取各部門語言文字工作匯報，專項研究布置工作任務，在全校範圍內形成語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強全校教職工搞好語言文字工作的責任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定良好基礎。
2、健全機構，明確責任。將成立由校長任組長，副校長任副組長，各科室主任、語文備課組部分骨幹為組員的語言文字工作領導小組和由各部門組成的語言文字工作網路，語言文字具體工作由教科室負責，明確分工，各負其責，做好教師、學生使用普通話和規範字的指導工作，在學校將形成上下貫通，左右協調的新格局。為使這一工作落到實處，針對學校的實際情況，年初制定切實可行的語言文字工作計畫，認真開展各項工作，並做好記錄，年終做好總結。
每學期至少開一次專題行政會議研討語言文字工作，設立專項經費，確保專款專用。除此以外，將加大對語言文字工作的監督檢查力度，成立語言文字監督小組，對師生用語用字和學校周邊環境用字及時監督，並予以指正。
3、完善制度，確保實施。我校將著重建立健全普通話推廣和規範用字制度，確保普通話在校園的推廣使用和校園規範用字。把普及普通話和用字規範化的宣傳、教育、教學、培訓、考核和行政管理等工作納入學校常規工作。
並將出台若干關於使用普通話和用字規範化的規章制度。學校將制定健全的語言文字管理制度，保障各項工作的順利開展，定期進行校園用語用字規範化情況的檢查，做好記載，落實校園用語用字年度目標管理並達標。我校將加大工作力度，加強普通話培訓測試的工作並將此工作納入學校素質教育的重要內容之一，作為我校學校人事制度改革、教師聘任制的基本條件之一，在教師聘用、職評中嚴格執行相關規定。
我校已全部完成對2023年1月1日以後出生的，現有在職的教師及行政人員進行培訓和測試達標。
二、創設良好的教育環境，營造濃厚的語言文字規範化氛圍
1、學校將在教室、辦公室、樓道等張貼「說普通話，寫規範字」」的標語，時時刻刻提醒師生要說普通話，使「說普通話，寫規範字」成為我校良好的校園風尚。學校樓道、會議室、教室等公共活動場所都將設「學說普通話，使用規範字」的警示語；以學校的櫥窗、牆報，標語網路、廣播站為陣地，使之成為正確的語言文字樣板，各班的黑板報每學期都將設有以語言文字為主要內容的「推普角」，向學生介紹語言文字的有關基礎知識；創設良好的普通話氛圍，使宣傳環境與教育教學工作及校園美化相協調。其次，學校廣播站每天的大課間對學生進行各種知識的廣播，其中穿插著對國家語言文字方針、政策、知識廣播，使學生更清楚地認識推廣普通話的重要意義，學生在娛樂的同時也獲得了一定的知識。
2、將建立學校**，開設語言文字網頁，發布我校開展的各項語言文字活動的資訊，教師和學生可以通過上網了解普通話測試方法和語言文字的政策法規。在**的建設上，也力求做到不出現乙個不規範的字。學校所出的報刊、資料等都做到不錯字、漏字、多字。
學校的各種印章等都力求做到這一點。
三、開展系列活動，注重日常滲透
1、我校語言文字工作與日常教學工作密切結合，要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規範字。學校每學期都要將此項工作寫入計畫總結中，始終把語言文字工作納入學校的常規工作中。堅持在上課、板書、教案、作業、試卷、評語等教學評估活動中，將語言文字規範化列為重要考核指標。
堅持師生學習、集體活動必須使用普通話。對少數帶地方口音講課和板書用字不規範的教師提出意見，幫助改進。學校要求每位教師每週至少登入一次語言文字網，努力提高語言文字的資訊化程度。
2、為了提高全校學生語言文字表達水平，推動校園語言文字的規範化、標準化，進一步促進我校素質教育的實施。我校將堅持按計畫將組織學生開展形式多樣的讀書、演講、徵文、詩朗誦、講故事、編小報、相聲、小品表演、找錯別字等系列活動，並將活動落實到每一位學生身上，開展合格生示範生評選活動，將語言文字要求作為一項要求單列出來，讓學生互相評定考核，使學生增強學習普通話的興趣，感悟到學習普通話的快樂，培養語言文字的實際應用能力。
3、我校將利用政治學習和教研活動時間以及學校的廣播台向師生普及語言文字法規知識，在教師和學生中進行語言文字法規的捲麵調查。積極組織和參與全國推普周等重大活動，組織學生參與社會語言文字工作，緊緊抓住每年「推普宣傳周」的有利時機，組織學生到步行街進行普及普通話，用字規範化的宣傳工作；查詢步行街兩側店鋪標牌、廣告牌的不規範用字，鼓勵學生在家做父母的「小老師」，幫助家長說好普通話。
四、加強語言文字基本功訓練，提高教師隊伍綜合素質
1、提高規範意識，堅持依法治教。
我校將定期檢查校園用語用字。組織師生員工學習語言文字的政策法規，普及語言文字標準規範。在全校教師中開展每週一次的一人一課的領讀學習活動，形式為領讀交流相結合，不斷強化普通話訓練，提高普通話水平。
定期進行規範漢字的講座。
2、堅持例會學習制度，強化語言文字日常培訓。
利用每週教師教研活動時間，學習政治理論和教育教學理論，提高教師的政治、業務水平，教導處組織教師認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高教師對語言規範化的認識，幫助教師樹立說普通話，使用規範字的法律意識，使教師充分認識到普通話既是教師職業語言，又是校園語言，增強教師說普通話，用規範字的自覺性。
3、堅持普通話持證上崗，加強日常監督檢查。
為了更好地監督教師規範用語用字，把普通話合格列入錄入教師的條件之一，把教師說普通話，用規範字列入學校教育教學常規管理之中，在對教師教學情況的考核評估時，將普通話水平視為其中重要內容，要求教師不僅在教學中使用普通話，還要求在與學生、家長的課間、課後交流時也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話，不說普通話不予安排重要的公開教學任務。要求板書、教案使用規範字，通過推門聽課隨機進行規範用語用字的檢查，並將普通話合格做為教師評優、評先、評職、晉級、參加各級評優課、觀摩課、示範課以及教師業務考核條件之一。除此之外還將組織教師開展「鋼筆字」、「粉筆字」比賽和普通話比賽。
4、常抓校本培訓，提高普通話測試達標率
語言文字工作是一項長期的系統的工程，不是一蹴而就的，為此學校將有計畫地對教師和學生進行普通話訓練和規範字訓練。除了不定期邀請普通話測試員對全校教師進行培訓指導外，學校還統一購買普通話培訓書籍、資料發放到教師手中，建設學校語言文字工作**，充分發掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優勢，發揮他們的推普骨幹作用，推動校園語言文字工作的檢查督導工作。他們依託我校濃郁的文化氛圍，利用教學主渠道，在課堂中強化語言文字規範化知識的相關內容，不定期對全校教師進行普通話培訓，負責全校師生語言文字宣傳教育；針對師生語言文字方面的問題進行技術諮詢指導，從而推動全校語言文字工作規範化活動。
五、加大教育教學力度，全方位提高學生素質
學校將把學生語言文字工作納入學校班主任工作常規管理，要求學生課上課下交談使用普通話，書寫規範字，並把這一要求作為「班集體評先」、「學生評先」的重要條件之一。為了使這一工作真正落到實處，提高學生用語用字能力水平，將開展如下幾方面工作：
1、發揮課堂教學，尤其語文教學的主渠道作用。要求語文教師把對學生的「聽、說、讀、寫」訓練納入語文教學全過程，既注重對學生的知識傳授，又注重給學生創造朗讀和口語表達的機會。學生的普通話和規範字的聽說讀寫能力教育培訓以課堂教學和第二課堂的形式進行，有寫字課，語文教學中有專門的口語交際教學，第二課堂中有書法課、綜藝表演課。
2、開展豐富多彩的口語實踐活動。結合重大紀念日，組織學生開展以校、班為單位的喜聞樂見的口語實踐活動，以調動學生口語表達的積極性。如：
組織開展「弘揚五四精神」演講、慶「教師節」詩朗誦比賽等活動，每學期各模擬賽1次。
3、充分發揮學校語言文字監督小組的職能作用，在校內外廣泛開展「不規範用語、用字稽查活動」。對學校的標牌、宣傳櫥窗、班內的黑板報、教師的板書、同桌的作業進行不規範用字稽查：對教師、學生課上、課下交談用語等進行不規範用語糾察，將所查寫在紙條上投進監督箱，定期彙總並進行分析，提出改進措施。
六、注重積累，做好語言文字的檔案收集和整理工作
我校語言文字檔案工作將按達標評估細則建檔，檔案資料分為三類：第一類是文字資料，包括上級機關下發的語言文字的檔案、學校的語言文字工作領導機構、工作網路、工作計畫總結、獎勵制度、監督制度、師生各項活動的原始資料、學生獲獎證書影印件以及校園內外用語用字監督資料。第二類是圖表資料，包括教師上崗情況、普通話培訓、語文教學情況、口語實踐、宣傳環境等登記表、統計表。
第三類是教師和畢業班學生普通話水平測試成績等反映師生普通話水平的資料。這些檔案資料將全面詳實的記錄我校語言文字工作的情況，確保推普用字工作落到實處。
1盱眙縣都梁中學語言文字工作領導小組職責
組長 楊兆忠 副組長 錢俊瑞 何善文 黃後祥 涂家榮 陳曉虎 成員 胡傳松 張巨集兵 蔣樹勇 鄭春安 耿平 王華 盱眙縣都梁中學語言文字工作領導小組職責 一 貫徹落實 國家語言文字法 執行國家語言文字工作方針及各種規範標準，負責學校 推普 整體工作，管理學校通用語言文字的應用。二 貫徹執行上級行政部...
通榆縣明德小學語言文字規範化
規範化評價細則標準 根據 中華人民共和國國家通用語言文字法 為貫徹落實教育部 國家語言文字工作委員會 關於進一步加強學校普通話和用字規範化工作的通知 和市教委 市語委語言文字工作會議精神，結合我校具體情況，積極穩妥 循序漸進地推進我校語言文字規範化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進一步抓好普通話的...
中學語言文字使用規範化管理制度
為貫徹落實 中華人民共和國國家通用語言文字法 的內容和精神，自覺維護祖國語言的純潔和健康，推進校園語言文化建設，加強師生的素質修養。結合我校實際情況，制訂大劉莊中學語言文字使用規範化管理制度。一 推廣普通話工作制度 1 成立語言文字規範化工作領導小組，由校長任組長，由教學副校長分管並具體組織落實，各...