英語學科培優輔差工作計畫
2013-2014學年度第二學期
為了更好的完成培優輔差工作，使優生更優，差生不差，依據學校的培優輔差工作計畫，現就本校學生學習英語的現狀，特制定本學期的培優輔差工作計畫：
學生實際情況：
我校三至六年共有35人，他們當中優等生相對比例較少，學困生偏多，中等生較多，因此特選出幾名優差生作為本學期培優輔差生。除了學困生其他學生學習積極性較高，成績較好，學習勁頭較高。
一、工作目標
1、本學期的培優工作目標是將三年級張婷同學確立為優等生，四年級劉雪禕同學為優等生，五年級張文迪同學為優等生，六年徐佳琦同學為優等生。
2、本學期的輔差工作目標將三年級李天昊同學確立為學困生。四年級於秋妹同學確立為學困生，五年級張文傑同學確立為學困生，六年級王卓越同學確立為學困生。
二、具體工作及完成措施
重點工作：
1、在培優中，將針對每人的學習特點方法作出適當的學習方案。努力發揮優生的特長，鼓勵優等生多讀書，讀好書，多學習英語方面的知識，從中積累詞彙，領悟內涵，以此來拓寬知識面，從而激發優生的學習興趣，發揮優生的潛能。
2、在輔差工作中，因為學困生，學習興趣不濃厚，學習積極性不高，成績較差，自身缺點較多，本學期著重做好學困生轉化工作，發現學困生的閃光點，以此來激發他們的學習興趣，使他們能夠變被動為主動的學習，本學期力爭兩名學困生都能及格，達到預期目標。
完成措施：
1、培優工作，每週下午抽出時間對優生進行單獨輔導，讓他們對自己有更高的習慣要求，盡快改掉自身的小缺點，積極配合教師的輔導，在班級形成楷模榜樣。同時讓他們對學困生進行輔導，鍛鍊他們的語言能力和表達能力，讓他們對自己的能力有乙個認識。幫助需要幫助的人。
2、輔差工作，首先建立學困生檔案，找好包保人，定期為他們輔導，針對他們自身的缺點，讓包保人幫助、督促完成家庭作業，教師課上多輔導，多提問，定期抽出時間單獨輔導，並在每月對學困生進行考試並且全批全改。同時我要消除學困生的自卑心理，與學困生多溝通，讓他們正確對待學習成績，且要幫助學困生發現自己的長處，提高他們的自信心，給他們創設乙個良好的學習環境，使他們感到集體的溫暖，同學的友愛，教師的關懷。這樣學困生才能進步。
針對我校學生的基本情況，除了對他們幾人的輔導，本學期全校的英語成績在期末考試中達到上游水平。在今後的工作中多發展優等生，減少學困生，為我校學生的全面學習英語打下良好的基礎。
附：月工作安排表
閻莉婷2023年2月15日
月工作安排表
小學英語培優輔差工作計畫
一 指導思想。新課程標準提倡讓每乙個學生都得到發展，根據這一理念精神，針對本學期每個年級中的部分 優生 和部分 學困生 的具體情況，分析每個 優生 和 學困生 的現狀，有的放矢並有針對性的培優補差，並達到一定的效果，使之班級中的部分 優生 吃得更好，部分 學困生 吃得飽，同時切實提高班級整體英語成績...
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