八年級學生花卉養殖活動方案
八（2）班
一、活動目的
1.勞動知識與技能：學習親自種養植物，參與管理，了解一些植物的生長情況。
2.科學**方法：觀察植物的生長過程；思考並提出問題；樂於分享自己的想法，願意與同伴交流合作；能向有經驗的人請教，會從書中、網上查詢問題的答案。
3.實踐體驗與感悟：親歷種養花卉的活動，體驗勞動帶來的喜悅感和成就感，體會勞動人民的艱辛，感恩社會大眾的勞動，珍惜和分享勞動果實，感悟大自然的奇妙，理解人與自然和諧相處、人是地球成員之一等觀點。
二、養殖花卉活動安排
1.種養花卉由學生本人負責，一人選養一到兩種花卉；班級每週的班會課對養殖情況進行跟蹤調查，並提出建議。
2.平時收集自己所養殖花卉的養殖方法並記錄花卉養殖期間的點滴。
3.班長是活動第一負責人，相應的班幹部應根據實際需要積極參與養殖花卉活動的組織、監督。
4.如果天氣條件許可可將自己養殖的花卉搬到教室。。
三、活動地點：本班教室或宿舍
四、活動物件：八年級（2）班學生
五、活動步驟及內容
1.規劃設計：由班主任和班長制定養殖花卉範圍、活動時間、及評價辦法（詳見附件1）。
2.宣傳啟動：學期初，班長協同班主任向學生宣傳養殖花卉活動，鼓勵全班學生積極參與養殖活動。
3.活動內容：從開學至期末，在時間、天氣、材料等條件合適的情況下，學生可以選擇下列的部分或全部活動參與其中，並填寫活動記錄卡或標籤（詳見附件2）。
（1）植物養殖：可以養殖月季花、吊蘭、鴻運當頭、太陽花、仙客來、蘆薈、仙人球、仙人掌、綠蘿、四季梅等。。
（2）花草名片：從網上、書中查詢植物的資料，用創造性的辦法做成植物的個性名片。活動成果為卡片等手工小製作。
（3）攝影攝像：用發現美的眼睛，通過獨特的視角記錄植物。活動成果為**。
（4）觀察筆記：像科學家那樣記錄。可以選用日記形式，用文字、繪圖等方式呈現。活動成果為觀察筆記（本）。
（5）思考提問：實踐過程中發現、思考、提問，把問題記下來，跟同伴交流、討論。
（6）科學研究：養殖植物的過程中，對產生的某些問題進行深度思考，通過請教專業人員、設計實驗、長期觀察、查資料等辦法解答疑問。
附件1：
八年級（2）班花卉養殖活動評價辦法
1.各人養殖花卉要按時澆水、養護植物。每週由班長及班幹部評價其花卉生長情況」。
2.在養殖花卉過程中能認真記錄其生長情況的同學進行加分。
3.期末考試前，對學生養殖活動進行總評，側重評價學生在本學期內養殖花卉活動的過程，根據其表現評出
一、二、三等獎，並為獲獎學生頒發獎狀和獎品，同時鼓勵學生帶回自己種養的植物。
5.對多次參加活動的學生賦予其一些特權，比如，期末可優先參與評比。
附件2：
記錄卡1.我的花卉：
2. 我的問題：
八年級學生花卉養殖活動總結
八（2）班
經過一學期的活動實施，參與活動的學生都能學習親自種養植物，參與管理，了解一些植物的生長情況。在平時學習之餘觀察植物的生長過程；思考並提出問題；並分享自己的想法，與同伴交流合作；能向有經驗的人請教，還從書中、網上查詢問題的答案。學生能親歷種養花卉的活動，體驗勞動帶來的喜悅感和成就感，體會勞動人民的艱辛，感恩社會大眾的勞動，珍惜和分享勞動果實，感悟大自然的奇妙，理解人與自然和諧相處。
以下是我班學生養殖的花卉
1. 學生張晨養殖的倒掛金鐘
2.學生李雪松養殖的含羞草
3.學生楊潤林刺梅
4.學生太陽花
5.學生賈梅芳養殖的蘆薈
6.學生楊帆養殖的四季梅
7.學生劉佳慧養殖的綠蘿
8.學生毛宇桐養殖的吊蘭
9.學生白瑞祥養殖的四級果
10.學生張晉浩養殖的仙人球
八年級學生花卉養殖活動總結
班級：八(2)班
巴潤別立九年一貫制學校
八年級學生花卉養殖活動方案
班級：八(2)班
巴潤別立九年一貫制學校
花卉養殖注意事項
1 杜鵑 喜涼爽通風，忌高溫炎熱 喜半陰，忌烈日 喜濕潤，忌乾燥 喜酸性土，忌鹼性土 喜排水良好的松毛土，忌積水 如排水良好，水可大點，葉面要經常噴水。2 君子蘭 喜溫暖，怕寒冷 喜半陰環境，忌炎熱日光直射 喜排水良好的腐葉土，忌積水 夾箭時黑白天溫差要調整到7 10度，澆點啤酒。盆土乾時葉不可噴水...
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