初中物理知識點彙總人教版

2021-03-04 03:00:06 字數 4824 閱讀 7537

初二、三物理:基礎知識彙總(人教版)

第一章:聲的世界

第一節:聲音的產生與傳播

1、⑴聲音的產生:聲音是由於物體的振動而產生的。

⑵聲音的產生應注意的幾個問題:

①一切正在發聲的物體都在振動,固體、液體、氣體都可以振動而發聲,「風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳」,其中的「聲」分別是由氣體、液體和固體的振動而發出的聲音

②「振動停止,發聲也停止」不能敘述為「振動停止,聲音也消失」,因為原來發出的聲音仍繼續傳播並存在。

③振動一定發聲,但發出的聲音人不一定能聽到。

⑶聲音的儲存:振動可以發聲,如果將發聲的振動記錄下來,需要時再讓物體按照記錄下來的振動規律去振動,就會發出和原聲相同的聲音

2、 ⑴聲源:發聲的物體叫聲源

⑵聲音的傳播:能傳播聲音的物質叫介質,聲音的傳播需要介質

①介質:氣體、液體、固體都可以作為傳播聲音的介質。

②真空不能傳聲

⑶聲波:聲是以波的形式傳播的,叫聲波。

3、聲速:

⑴定義:聲音在每秒內傳播的距離叫聲速,反映的是聲音傳播的快慢。

⑵影響聲速大小的因素:

①聲速的大小與介質的種類有關:一般情況下,聲速在固體中傳播最快,在液體中次之,在氣體中最慢。

②聲速還受到溫度的影響。溫度越高,聲速越大。

當空氣中不同區域的溫度有區別時,聲音的傳播路線總是向著低溫方向的,如上面的溫度低,聲音就向上傳播,此時,低處的聲音,高出容易聽到。

4、回聲:

⑴回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而產生的。

⑵人耳聽到回聲的條件:原聲和回聲的時間間隔不小於0.1秒

⑶回聲傳播的時間低於0.1s,反射回來的聲音只能使原聲加強,使得原聲聽起來更加深厚、有力。這就是所說的「攏音」。

⑷回聲的應用:「回聲測距」:測海底深度,山與山間距離等

第二節:我們怎樣聽到聲音

5、人耳的構造:

⑴外耳:我們看得見摸得著的就是外耳,主要有:耳廊、耳道兩部分。

⑵中耳:主要有耳膜、三條纖細的耳骨:錘骨、砧(zhen)骨、鐙骨。耳骨(又叫聽小骨)是人體內最小的骨頭。

⑶內耳:耳蝸、半規管(共三條)

6、鼓膜是怎樣工作的:人耳的鼓膜是一層很薄的像鼓的鼓膜一樣的彈性膜,即可繃緊,也可伸展。當聲波通過耳道傳到鼓膜後,鼓膜就隨著聲波振動,並將這種震動傳給聽小骨。

7、雙耳效應:

⑴定義:人都有兩隻耳朵,聲源到兩隻耳朵的距離一般是不同的,這樣聲音傳到兩隻耳朵的時刻、強弱及其它特徵也就不同,這些差異是判斷聲源方向的重要基礎,這就是雙耳效應

⑵耳朵可以分辨聲源方向的原因:兩隻耳朵可以分辨聲源的方向的原因主要有三個:

①對同一聲音,兩隻耳朵感受的強度不同;

②對同一聲音,兩隻耳朵感受的時間有先後;

③對同一聲音,兩隻耳朵感受的振動的步調有差異;

第三節:聲音的特性:

8、樂音的三個特徵:

⑴音調:聲音的高低。(和發聲體振動的頻率有關)

⑵響度:指聲音的大小。(和發音體的振幅有關)

⑶音色:不同樂器的音色不同,人的聲音的音色因人而異(只所以能區別各種樂器的聲音,就是因為其發出的聲音的音色不同)

9、頻率的概念:物體在1秒內振動的次數。是用來表示物體振動快慢的物理量。頻率決定著聲音的音調。

10、振幅:物體在振動時偏離平衡位置的最大距離

11、超聲波和次聲波:頻率的單位是赫茲,符號:hz 正常人的耳朵能聽到的聲音頻率在20hz——20000hz之間,低於或高於此頻率範圍的聲音人都聽不到。

通常把頻率高於20000hz的聲音稱為超聲;頻率低於20hz的聲音稱為次聲。

12、次聲的特點:**廣,傳播遠,穿透力強,破壞性強。

13、響度和音調的區別:

⑴音調指聲音的高低,它只與發聲體的頻率有關;響度指聲音的大小,它與振幅和距發聲體的距離有關。

⑵音調和響度是根本不同的兩個特徵,音調高的聲音不一定響度大,反之亦然。如老牛和蚊子發出的聲音。

14、思考:用錄音機錄下自己的聲音,自己聽起來不像自己的聲音,別人聽起來和自己說話的聲音沒什麼區別,為什麼?

提示:因為錄音機錄下的是說話人通過空氣傳來的聲音,別人平時聽到的也是通過空氣傳來的,所以別人認為是說話人的聲音;而我們聽自己發出的聲音,主要是通過「骨傳導」的方式來傳遞的,由於空氣和骨頭是不同的介質,兩種聲音的音色不同,聽起來感覺也就不一樣了。

第四節:雜訊的危害和控制:

15、雜訊的界定:

①從物理學角度:由發聲體無規則振動時發出的聲音叫噪音;

②從環境保護角度:凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音,都屬於噪音。

16、樂音和噪音的區別:

①從物理學角度:樂音即好聽、悅耳的聲音,是由發聲體有規則的振動發出的聲音;噪音即嘈雜、刺耳的聲音,是由發聲體無規則振動時發出的聲音;

②通過示波器觀察波形:雜訊是雜亂無章的無規則的波形,而樂音是規則的波形。

③從環境保護角度:凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音,都屬於噪音。

17、雜訊強弱的等級及危害:

⑴雜訊的等級劃分:人們以分貝(符號:db)為單位來表示聲音的強弱。

0db是人剛能聽到的最微弱的聲音;30~40db是較為理想的安靜環境;超過50db就會影響人的睡眠和休息;為了保證工作和學習,聲音不能超過70db;突然暴露在150分貝的雜訊環境中,鼓膜會破裂出血,雙耳完全失去聽力。

⑵雜訊的危害:嚴重危害人的身心健康。

18、減弱噪音的途徑:

①在聲源處減弱 ②在傳播過程中減弱 ③在人耳處減弱

第五節:聲的利用

19、聲與資訊

⑴聲音可以傳遞資訊。

⑵回聲定位:

⑶用於醫學:如聽診器的使用

20、生和能量:聲波和水波類似,可以傳遞能量。

第二章:光現象

第一節:光的傳播

1、光的直線傳播

⑴光源:自身能發光的物體(分為自然光源、人造光源)

⑵光線:表示光傳播方向的直線。用一條帶箭頭的直線表示。箭頭表示方向。

⑶光的直線傳播:光在同種均勻介質中沿直線傳播

⑷光速:光在不同介質中傳播速度不同,在真空中大約是2.99792×108m/s,在水中的速度約為真空中光速的3/4;在玻璃的速度約為真空中光速的2/3。

⑸由於光的速度比聲的速度快得多,打雷下雨時,雷聲和閃電是同時進行的,但我們總是先看到閃電,後聽到雷聲。

⑹光年:光在一年中所走過的路程。1光年=9.460×1012km

⑺日食:當月球轉到地球和太陽之間,並且在同一直線上時,月球就擋住了射向地球的太陽光,由於光的直線傳播,在地球上形成一片陰影的現象。

⑻月食:當地球轉到月球和太陽之間,並且在同一直線上時,地球就擋住了射向月球的太陽光,由於光的直線傳播,在陰影部分的月球則不能反射太陽光,就形成了月食。

2、舉例:月食現象的成因是( )

a太陽光從側面照射到月球上

b射向月球的太陽光,途中被地球擋住

c射向地球的太陽光,途中被月球擋住

d射向月球的太陽光,途中被別的天體(不是地球)擋住

第二節:光的反射

3、光的反射:

⑴光的反射現象:光從一種介質射向另一種介質表面時,又有一部分光返回原介質的傳播現象

⑵光的反射定律:反射光線、入射光線與法線在同一平面內;反射光線和入射光線分別位於法線的兩側;反射角等於入射角

⑶鏡面反射和漫反射:

①平行光入射到某物體表面時,反射光還是平行的,這種反射現象叫做鏡面反射。

②平行光經反射後,反射光不再平行,而是射向各個方向,這種反射現象叫漫反射。

③不論是鏡面反射還是漫反射,都遵循光的反射定律

第三節:平面鏡成像:

4、什麼是像:像是相對於物而言,是物的形狀的另一種表現形式。

5、實像和虛像:既能用眼睛觀察,又能夠呈現在光屏上的像叫實像;只能用眼睛觀察,而不能在光屏上呈現的像叫虛像

6、對虛像的理解:虛像並不是由實際光線相交而成的,而是由實際光線的反向延長線相交而成,因此,沒有光從虛像射出來。人眼看見虛像時,射入人眼的光線並不是從虛像射出來,而是鏡前物體射向平面鏡的光線,經平面鏡反射後進入眼睛,只是感覺光線好像是從鏡後的虛像射來的,其實不是,此像用光屏不能接到。

7、平面鏡成像的特點:平面鏡所成的像是虛像;像與物體的大小相等;像與物體到平面鏡的距離相等;像與物體對應點的連線垂直於平面鏡;像與物體關於平面鏡對稱

8、凹面鏡與凸面鏡對光的作用:

①凹面鏡:反射面是凹面,對光有會聚作用:平行光線經凹面鏡反射後會聚於凹面鏡的焦點;從焦點射向凹面鏡的光線反射後成為平行光線,如:太陽灶、大型反射式望遠鏡、醫生觀察耳道用的醫用反光鏡等

②凸面鏡:反射面是凸面,對光有發散作用。如電單車、汽車等的觀後鏡。

9、平面鏡成像和小孔成像的區別:

⑴平面鏡成正立的虛像,小孔成倒立的實像

⑵平面鏡成的像和物到鏡面的距離相等,小孔成的像和物到小孔的距離不一定相等

⑶平面鏡成的像和物體等大,小孔成的像的大小則根據螢幕距小孔距離的遠近而變化

⑷平面鏡是反射成像,小孔是光的直線傳播成像

第四節:光的折射

10、光的折射

⑴定義:光從一種介質斜射入另一種介質時,光的傳播方向一般會發生改變,這種現象叫做光的折射

⑵光的折射現象:當光從一種透明物質射入另一種透明物質時,在兩種物質的分界面上,光的傳播方向要發生改變,其中一部分光線發生反射,同時還有一部分光進入另一種物質裡而發生折射,即光線在分界面上傳播方向發生改變,然後再沿直線傳播,這就是光的折射現象。

11、光的折射規律:

⑴定義:光在發生折射時,折射光線、入射光線、法線在同一平面內;折射光線和入射光線分別位於法線的兩側;光從空氣斜射入其它介質時,折射角小於入射角;折射角隨入射角的改變而改變;入射角增大(或減小)時,折射角也隨著增大(或減小);光路是可逆的。

⑵理解:

①敘述規律時,注意因果關係,「入射」決定了「折射」,應把「折射」敘述在前,即先說「折射」後說「入射」

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