（三）、重視朗讀品評感悟。
中學初二下冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解論述的獨到，都是引導學生朗讀感悟的重要內容。，而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。
同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。如在《日》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：「學習了這篇課文，你認為文中什麼地方給你留下了深刻的印象?
請你選擇其中的一點說一說。」此時的學生充沛表述他們的真實感受。
（四）、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出：「課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。
」在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
總之，「授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮」。 教育的意旨並非知識的累積，而是心智上的能力的發育。 學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的侷限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。
八年級下學期語文教學工作總結
三 重視朗讀 培養語感 1 利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感 在教學的過程中發現 同學們聽 說的能力相對較弱，有的同學回答問題時語言不連貫，語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以每次在課堂上，我都會多給這些同學一些表現自己的機會，並對他們及時鼓勵。不足之處是 這部分學...
八年級下學期語文教學工作總結
三 重視朗讀 培養語感 1 利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感 農村的學生聽，說的能力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中這樣的學生規定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學普通話經過這學期，他們雖然還不是很好，但...
八年級下學期語文教學工作總結
光陰似箭，日月如梭.轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，本學期我擔任八年級 三 四班語文教學，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績現將具體工作總結如下 一 細研教材 潛心備課 教學中，備課是一個必不可少，十分...
八年級下學期語文教學工作總結
一個學期的教育教學工作已經結束了，本學期我擔任八年級5班6班語文教學,由於教學任務繁重，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習,經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績現將具體工作總結如下 一 細研教材 潛心備課 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環...
八年級下學期語文教學工作總結
轉瞬之間，又一個學年結束了。在工作中，我對待工作從來不敢怠慢，認真向優秀教師學習，不斷的豐富完善自己的教學方法 積極向青年教師學習，從他們的身上汲取工作的激情和朝氣。同時遵循語文的特點和學生學習語文的特點，積極提倡和踐行自主 合作 性的學習方式，容納學生的生活經驗，使學生與課程文字互動，培育學生熱愛...