華僑管理區中學2012——2013學年度第二學期語文
教學工作
總結年級八年級
科任陳文濤
日期 7月8日
八年級語文下冊教學工作總結
陳文濤 本學期我擔任八年級（5）、（6）兩個班的語文教學工作。 兩個班學生基礎極差，成績好的學生也是寥寥無幾。面對這種現狀，我感到壓力很大。
我想，對於這些剛剛進入八年級的學生，我的教學方法也應適時地調整，要有針對性地對他們進行語文聽、說、讀、寫等各個方面能力的訓練，從基礎入手，慢慢把學生們引入文學這扇大門。現將具體工作總結如下：
一、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鑽研教材，吃透教材，並結合兩班學生不願開口說話，不能主動回答問題，對語文缺乏學習的興趣和熱情等特點，採用生動靈活的教學方法，激發學生的學習興趣。課堂上我採取「目標提問」教學方法，課前提出一些問題，努力鼓勵學生踴躍發言，以學生為主體，構建**式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動**，自主獲取知識，提高學生的能力。
此外，注重鼓勵後進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。逐漸提高學生對語文的興趣。
二、以抓基礎，培養學生良好的學習習慣為突破口，提高學生的語文能力。
1、重視朗讀、培養朗讀習慣。
俗話說：「書讀百遍，其義自現」。八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生朗讀感悟的重要內容。
，因此，我充分發揮早讀的作用，給學生布置任務，要求他們高聲朗讀相關課文內容，並採取領讀、自由讀等多種朗讀方式來激發學生朗讀的興趣和熱情。一學期下來，使學生充分地熟悉每一篇課文。對於課標要求背誦的內容(如古詩文、現代文必背語段)，要求每個學生背書必須過關，並進行全班性的默寫訓練，出現錯誤馬上訂正，我特別注重幫助學生辨別常常出現的錯別字。
經過長期的訓練和嚴格的要求，學生的基礎已有了相當程度的提高。
2、重視書寫，培養學生規範書寫的習慣。
從學生的作業和作文中，可以發現兩個班學生的書寫極不規範，寫錯字、別字，字跡潦草的同學比比皆是，這不僅僅影響了學生語文學習質量，更能影響學生的社會交際能力，影響學生的健康成長。因此在作業中，我重視對學生書寫的嚴格要求，對於學生作業中存在的上述問題，一一指導糾正，課堂中也注意提醒，課外嚴格要求學生認真書寫。一學期下來，從很大程度上改善了學生書寫的狀況。
3、重視積累，培養學生良好的積累習慣。
新課標特別強調積累，積累所涉及到的內容十分豐富：常用字的音、形、義，文學常識，名著閱讀，經典詩文的背誦默寫，閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習所必備的有關知識等等。在教學中，經常讓學生談談自己的閱讀感受，不斷對閱讀知識訓練，經過不斷地努力，部分學生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。
4、重視閱讀，培養學生閱讀思考的習慣。
八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生朗讀感悟的重要內容。，而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。
同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。
三、加強培優轉差工作，促進全體學生得以發展。
兩班學生兩極分化嚴重且後進生面大，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養優生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以優生來帶動後進生。尤其對後進生，加強課外輔導工作，利用課餘時間與他們談心，幫助他們尋找自身存在的問題，並給予鼓勵，課堂中為他們創設回答問題的機會，培養學生的學習興趣，從而樹立後進生學習的信心，促使每一位學生都有提高。一學期下來後進生的隊伍在逐步減少，班級的總體成績有了明顯提高。
四、存在的問題。
雖然力圖使工作更出效果，但語文教學中出現的問題仍未解決好，總結平時的教學工作，我認為在語文教學中還存在的主要問題是：
（一）學生學習主動性不夠， 直接影響了語文教學的效果。
由於許多家長對孩子的思想、行為習慣疏於正確的教育和管理，一部分學生思想存在較大的偏差，上課學習不積極，不認真，自己不願動腦筋；課堂作業照抄；不積極課下預習，不積極完成家庭作業，這些現象都是學生學習態度不明確，學生厭學的典型表現，給教學帶來較大的困難。
（二）學生的語文素養還不夠高。
許多學生缺乏養成自覺地看課外書的習慣，沒有記讀書心得的習慣，缺乏積累知識的習慣，語文素養遠遠不足，語文素養的提高是道路坎坷。
五、改進的措施。
（一）進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
（二）加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。
（三）採取措施，加強訓練，落實知識點。
（四）加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
總之，在本學期裡，我的語文教學取得了一定的成績。但我也看到了困難和不足，我相信，只要切實更新教育觀念，真正堅持正確的教學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，教學成績會有所提高的。
二○一三年七月八日
八年級語文下冊教學工作總結
一學期又在閃念之間過去了，回顧一學期以來的工作情況，感慨良多，總之一個學期以來總有許多話想說，現就本學期本人的教學工作總結總結如下 一 細研教材 潛心備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都認認真真鑽研教材和教法，多方參閱各...
八年級語文下冊教學工作總結
我想，對於這些剛剛進入八年級的學生，我的教學方法也應適時地調整，要有針對性地對他們進行語文聽 說 讀 寫等各個方面能力的訓練，從基礎入手，慢慢把學生們引入文學這扇大門。現將具體工作總結如下 一 課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課...
八年級語文下冊教學工作總結
2011 2012學年度第二學期 八 2 八 5 班任課教師 李巍巍 臨泉縣土陂鄉中心學校 2012年6月 忙忙碌碌，一個學期的工作又臨近了尾聲。我在本學期擔任八 2 八 5 班的語文教學工作。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們...
八年級語文下冊教學工作總結
2013年高海司 本學期，我擔任八年級 1 班的語文教學工作，根據本學期教學工作計劃安排及實際，目前教學工作已結束，現就本學期教學工作如下 一 用全新的教育教學理念，改革課堂教學 從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反覆學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，教...
八年級語文下冊教學工作總結
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