坦途中學德育工作計畫

2021-03-04 02:36:51 字數 2838 閱讀 7293

一、指導思想

德育是素質教育的核心,道德品質的教育是素質教育的靈魂,提倡學生要「四個學會」:學會學習是前提,學會生活是基礎,學會做人是核心,學會創新是根本。本學期德育工作的目標定位在使學生「學會做人,學會生活」上,使整合後的學生達到穩定、團結、和諧的目的。

為此,應堅持抓好常規,突出重點,體現特色的方針,開展適合我校學生身心特點的多種活動,通過正面教育、嚴格訓練、積極引導、心理疏導,內化為學生的自覺行為,不斷提高德育工作的實效性,促進校園精神文明建設的深入開展,盡快使我校的德育工作步入正軌並形成影響。

二、基本思路

加強和改進學校德育工作,整體構建「一體三化」的德育模式,努力提高德育工作的實效性。

「一體」即點、線、面、體四位一體。

點:在德育的內容上,突出養成教育、法制紀律、安全教育、集體觀念教育以構建平安校園、和諧校園為重點;

線:在德育隊伍上,在校內形成校領導、政教處(含團委和學生會)、班主任為主線的全員德育工作體系;

面:在德育的實施上,年級推進,落實到班級層面;

體:在德育的範圍上,從學校延伸到社會,到家庭,形成學校、社會、家庭三位一體的立體教育網路。

「三化」:即德育內容層次化、德育活動系列化、德育管理規範化。

三、工作目標

重點抓好三項建設,四項教育。

(一)搞好三項建設

1、德育隊伍建設

(1)成立德育工作領導小組機構

(2)抓好德育工作骨幹的選拔、培訓與考評,提高德育工作者的水平、能力與素質,組建一支強有力的德育工作隊伍。定期對班級工作、班主任工作進行全面評估,總結表彰。

(3)成立校學生會和校團委會,提高學生自我管理能力。

2、德育制度建設

(1)崗位職責(德育正、副主任、團委書記、班主任);

(2)德育工作規程(包括德育常規工作、活動、會議等制度);

(3)學生管理制度(學生一日常規、先進班級評比制度、學生違紀處分條例、安全管理制度、衛生管理制度);

(4)優秀班主任評比制度;

(5)班主任常規量化考核制度

3、德育評價體系建設

(1)全面改革學生思想品德評估方法,逐步建立學生成長記錄、社會實踐和社會公益活動記錄,從道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作能力、活動與健康、審美與表現等多方面對學生進行評價,實行學生評價的多元化,過程性。

(2)建立「爭創規範班級,爭做文明學生」的班級、個人申報、考核評價體系,把藝體衛作為評選先進集體和個人的重要條件。

(3)定期召開全校德育工作經驗交流會。

(二)重點抓好以下幾項教育

1、法制紀律教育

法制紀律教育是德育教育的基本要求,要持之以恆的抓落實。在教育的內容上要在切實抓好學生日常行為規範學習的同時抓好有關法律法規的學習,分清哪些應該做,哪些不應該做;要把經常性的學習教育與行為訓練結合起來,在「養成」二字上做文章,要在全校範圍內營造一種「遵紀守法光榮,違紀違法可恥」的良好風氣;要切實抓好後進生的轉化工作。用好校外德育基地。

2、養成教育

加強養成教育,培養良好的行為習慣,堅持以《中學生日常行為規範》為主要內容,結合我校特點,逐步健全一系列常規管理制度,實行班級以及個人道德量化考核,開展「爭創規範班級,爭做文明學生」活動,使他們形成講文明、懂禮貌、愛衛生、尊敬老師、熱愛父母、生活儉樸、關心別人、團結同學的文明舉止。對後進生挖掘閃光點,設立「進步獎」,層層教幫帶,曉之以理,導之以行。對德育考核不及格的學生由政教處和班主任聯絡其家長,找問題、析原因、定措施、促行動。

組織同學間的「結對」活動,形成「互助互學,共同進步」的氛圍。

3、安全教育

安全無小事,安全工作應時時講,處處抓,確保無安全事故發生。採取走出去、請進來等形式,通過報告會、社會調查、**展、知識競賽、演講參觀等途徑對學生進行《未成年人保**》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動,增強學生的遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

4、集體觀念教育

要著重對學生進行集體觀念的教育,培養他們的團隊精神,構建和諧校園。

5、開展心理教育

心理健康教育是學校工作的一項重要內容,在認真上好健康教育課的同時,加強針對性的心理健康指導,及時矯正某些學生的畸形心理,增強他們的抗挫折能力和適應社會的能力。

6、落實體、衛、藝、國防工作的教育。

(三)布置和落實好如下工作

1、狠抓學生五種習慣的養成,重點突出,抓一項得一項,使學生逐步養成良好的行為習慣。

2、教會學生學會做人、明白做人的道理,學會尊重他人,並尊重他人的勞動成果。

3、規範班級的管理,使學校形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人和學生自我育人為一體的德育工作執行機制。

4、加強校園文化建設,充分利用廣播、校園網、櫥窗、黑板報和宣傳欄等宣傳陣地, 營造健康向上的濃厚宣傳氛圍,進而形成學校的宣傳特色。

5、開展「文明禮儀伴我行」主題實踐活動。以「文明禮儀伴我行」為題,以禮儀、禮貌、禮節教育,培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容,以唱響國歌、志願服務為突破口,著眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養,將主題宣傳教育實踐活動與民族教育、革命傳統教育、行為規範教育及學校的其他教育教學活動緊密結合,通過主題宣傳教育實踐活動,使學生成為文明禮儀行為的先鋒隊。將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿於本學期主題宣傳教育實踐活動中,使學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

實踐禮儀,讓每個學生參加到宣傳教育實踐活動中來,在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。展示禮儀,通過開展師生校園禮儀風采賽,講身邊發生的禮儀故事,爭創文明禮儀先進班和文明使者等活動,展現師生員工在文明禮儀宣傳教育實踐活動中的成果。

6、開展國防、預防愛滋病、禁毒、心理健康等教育。

7、精心策劃和組織好每週國旗下講話內容。

8、貧困生救助認定工作。

9、開展讀書比賽活動,讓校園充滿濃厚的書香氣味;

10、舉辦藝術節,積極引導全體學生參加課外藝術活動。

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