1．災後緊急救援最主要的任務是【d】。
a．保護生命
b．減少財產損失
c．確保財產安全
d．保護生命、減少財產損失
【答案解析】：災後緊急救援最主要的任務是保護生命，減少財產損失。
【命題點撥】本題考查的是災後緊急救援的主要任務。
2．【c】是家庭社會工作服務活動的最後階段。
a．接觸階段
b．開始階段
c．結束階段
c．結案階段
【答案解析】：結束階段是家庭社會工作服務的最後階段。
【命題點撥】本題考查的是家庭社會工作各個階段的內容、性質。
3．小希患有輕度自閉症，是社會工作者大志的服務物件。小希今年6歲，應該上學了，但其所在社群的小學不肯接收。為了幫助小希能夠就近入讀該小學，大志特別拜訪了醫院的臨床專家，向他請教有關自閉症的病理和相關知識，徵詢他對於小希就學的意見。
在得知小希的身心狀況基本可以適應普通學校的學習生活後，大志又請了一位臨床心理學家為小希做進一步測試，對小希的情況有了全面了解，並將各領域專家的意見告知該小學。同時大志就小希的入學問題與校方進行了溝通。本案例中，大志採用的方法是【 d】。
a．心理輔導
b．轉介
c．心理評估
d．個案管理
【答案解析】：個案管理，又稱照顧管理或服務管理，是指專業人員為乙個或一群服務物件協調整合一切助益性活動的一種程式。這種程式使得來自相同或不同福利機構及相關機構中的各個工作人員能彼此溝通協調，以專業的團隊合作方式提供服物件所需的服務，並擴大服務的效果。
本案例中，大志為幫助小希能夠順利入學，先後徵求了臨床專家和心理學家的意見，並與學校進行溝通，採用的是個案管理的方法。
【命題點撥】本題考查了個案管理方法在社會工作中的運用。
4．趙濤是一名初二的學生，乙個月前因為父親工作調動全家搬遷至另乙個城市，同時將他轉入現在就讀的中學。由於到了乙個全新的環境，周圍沒有乙個熟悉的朋友，趙濤很不適應。經常會逃課去網咖玩遊戲，氣憤的父親為此動手打了他，對於父親的管教他不但不聽，反而變本加厲，無奈的父親只能求助於社會工作者小芹。
在小芹的做法中，沒有運用家庭層面社會工作方法的是【 abcd】。
a．對趙濤進行心理輔導，幫其戒除網癮
b．鼓勵趙濤參加青少年自我認知小組，增強他對自己的肯定
c．鼓勵趙濤多參加班級的集體活動，加強他與同學的溝通
d．與趙濤的老師進行溝通，請老師幫助趙濤
e．改善趙濤與父親的溝通方式，．讓趙濤的父親學習正確處理家庭衝突的方法
【答案解析】：社會工作視家庭為乙個整體，服務過程中應顧及家庭內每乙個成員的需求。家庭層面社會工作的介入包括對整體家庭及各家庭成員兩者的需要預估、介入及評估等。
本題案例中，只有e選項的做法屬於通過協調家庭成員間的互動關係，培養家庭成員的認知和行為，從而達到優化家庭結構的目的，即屬於家庭層面社會工作方法的運用。故正確答案為abcd。
【命題點撥】本題考查的是家庭社會工作的概念和特點。
5．通常而言，婦女存在的家庭關係問題表現為【ade】。
a．夫妻關係
b．姊妹關係
c．兒孫關係
c．婆媳關係ｗww.kaｏ8.c
e．親子關係
【答案解析】：求助的婦女帶來的家庭問題，主要表現為夫妻關係、婆媳關係、親子關係和教育等方面的問題。
【命題點撥】本題考查的是家庭關係中，婦女通常面臨的問題。
6．矯正社會工作的服務物件包括【abde】。
a．正在接受審判的犯人
b．罪犯的家人
c．刑滿釋放的犯人
d．具有犯罪危險的人員
e．與罪犯打交道的司法和執法人員
【答案解析】：矯正社會工作是為罪犯(或具有犯罪危險性的人員)及其家人，在審判、監禁、社群矯正或刑釋期間提供服務。
【命題點撥】本題考查的是矯正社會工作的服務物件，在接案時，一定要對服務物件的性質加以區分。
7．老李半年前把孩子從農村轉到城裡讀小學，為了能支付孩子的學習和養家費用，老李白天在建築工地工作，晚上給工地看大門，非常辛苦，時常因家庭瑣事與孩子爭吵。最近老師反映，孩子在學校不遵守課堂紀律，隨地吐痰，老李批評了他，他還與老李頂嘴，這令老李既生氣又傷心，無奈之下，求助社會工作者。針對老李家的情況，為了改變孩子的行為，社會工作者宜開展【 a】。
a．家庭行為學習
b．家庭心理健康教育
c．家庭支援
d．家庭情緒管理
【答案解析】：家庭行為學習是根據行為學習理論的原理，對家庭中的年輕子女在成長過程中遇到的行為問題進行干預的服務。本題案例中，孩子從農村轉到城裡讀書，需要及時調整行為方式，以適應新的環境。
【命題點撥】本題考查的是家庭中親子關係的改善的方法，考生需要清楚三種改善親子關係的方法的定義、內容和針對物件。
8．小峰的爸爸因為打架傷人而被判刑入獄，母親離家出走，把小峰扔給了僅靠微薄的退休金生活且年老體弱的爺爺、奶奶，班主任張老師發現小峰最近常悶悶不樂，神情恍惚，希望學校社會工作者小朱給予幫助。當小朱第一次與小峰見面時，針對此類服務物件的特性，他應採取的恰當表達是【a】。
a．「張老師讓你來找我，以後每個星期五下午我在這裡等你。」
b．「張老師讓你來找我，我很想聽聽你自己的想法。」
c．「張老師讓你來找我，你自己覺得有沒有問題?」
d．「張老師讓你來找我，讓我們現在開始討論你的問題吧。」
【答案解析】：在家庭社會工作初次會談中，社會工作者首先要與受助家庭成員建立基本的信任關係。bcd三項的表述會引起受助者小峰的警惕與排斥，不利於社會工作者小朱開展工作。
【命題點撥】本題考查的是在家庭社會工作在接觸階段，社會工作者需要遵守的原則。
9．某社群社會工作者在寒假期間，籌畫開展了「七彩假日」活動，組織青少年參加「社群公益課堂」「社會實踐快樂成長」「迎新年才藝展示」等一系列豐富多彩的活動，有12名孩子在爭當「文明小使者」「環保小衛士」活動中被評為「社群七彩之星」。從社群教育的角度看，上述活動屬於【 a】。
a．公民教育
b．健康教育
c．補償式教育
d．控制式教育
【答案解析】：公民教育的目標是讓公民能夠面對當今日益多樣化甚至不斷發生衝突的社會，充分做好在未來能夠有效參與社會、經濟、政治生活的準備。這方面社群教育的重點物件是青少年，期望他們能夠通過社群平台了解、接納社會現象和問題，為解決社會問題做好準備。
公民教育也是我國社群教育的重點內容，主要強調要以社群為依託，以全體社群成員尤其是社群青少年為物件，以提高全民素質和培養「四有」新人為宗旨。本題中，該社群社會工作者籌畫的活動屬於公民教育。
【命題點撥】本題考查的是社群教育的種類。
10．小安讀小學三年級，父親在獄中服刑，母親沒有什麼文化，靠打零工掙一些家用，母親微薄的收入難以支付小安繼續讀書的費用。學校社會工作者小梁了解情況後，可以從【abce】等方面為小安提供幫助。
a．挖掘社會資源
b．情感支援
c．開發學生潛能
d．學校宣傳
e．發展支援系統
【答案解析】：學校社會工作者在面對處於生活困境的學生時，可以從以下幾個方面入手：(1)情感支援。
學校社會工作者可以通過個案會談給予學生情緒支援，通過適當的情感介入與情感支援，幫助學生表達心情、宣洩情緒。(2)發展支援系統。學校社會工作者可以採用小組工作方法，把有相似家庭背景的學生組成乙個互助或成長小組，讓他們互相支援、互相學習，共同**解決問題的方法。
(3)挖掘社會資源。運用社會資源協助家長解決子女照顧問題，緩解經濟問題。(4)開發學生潛能。
特殊家庭的學生並不是一無是處、一無所有，幫助他們以積極的心態看待自己，在艱苦困難的環境下發現自己的優勢，應該成為學校社會工作的重點。
【命題點撥】本題考查的是學校社會工作為特殊需要學生提供的服務內容。
2023年社會工作者考試練習1
一 填空題 本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分 請在每小題的空格中填上正確答案。錯填 不填均無分。1是第一本有關社會工作理論與方法的教科書，該書主要集中於個案工作。2是國際社會工作界普遍採用的觀點，社會工作者應該掌握並運用該觀點為案主服務。3指在特定的情況下，未經案主本人的同意，不得...
2023年社會工作者考試實務練習題
二多項選擇 1 醫務社會工作的功能包括 abce a.診斷與評估 b.諮詢與輔導 c.尋求與整合資源 d.體檢與醫療 e.倡導與協調 2 醫務社會工作的主要物件包括 abd a.病人 b.病人家庭 c.所有人 d.受疾病影響的相關群體 e.醫療福利部門人員 3 醫務社會工在 abce 需要承擔相應的...
初級社會工作者考試章節練習題
第一章單項選擇題 1 社會工作又可稱為 a社會服務 b社會福利 c社會安全網路 d社會保障 2 社會工作是一種 a自發助人活動b營利活動 c 人活動 d提供物質救助的活動 3 社會工作專業價值是 a社會工的個人偏好 b專業對專業行為的價值的規定 c社會一般倫理原則 d正義和公平 4 社會工作專業隊服...