2011——2012學年第二學期班主任工作計畫
指導思想：
以學校的德育思想為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面實施素質教育，努力把學生培養成為知禮懂事、友愛合作、具有良好學習習慣和行為習慣的品質優秀的學生。
工作目標：
1、 加強日常文明用語和禮儀教育
2、 通過《**規》課程的實施，加強學生的學習習慣和行為習慣的養成教育
3、 建立班級班規
4、 積極參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育
5、 全面做好「慶六一」的準備工作
具體措施：
1、將我們校園中「校長好、老師好」擴充套件為五句文明用語（您好、請、謝謝、對不起、再見），在日常學習生活中教會學生使用，並有所有任課老師在校園中實施。比如：我們遇到班級中的某位同學，應該首先向她問好，這樣的情景重複多次，學生自然會受到感染，才能將文明用語逐漸擴充套件到生活、家庭和社會中去。
我們還將在課堂上位學生設定多種生活場景，讓學生學會接人待物等禮儀教育，將學校教育細化到各個角落。
2、我們二年級今年開展《**規》課程，不僅要讓學生爛熟於心，更重要的是通過認知、訓練、實踐這一方法，真正讓學生養成一種良好的行為習慣。課堂上通過學習韻句、格言和小故事，讓學生對其內容有一定的理解，結合學生的實際，老師要給學生創設具體的情景讓學生更深刻地理解、記憶，並結合生活實際進行實踐，運用到生活中去，由此內化為自己的生活規則。具體措施是任課教師布置相應的家庭實踐作業讓學生去實踐，加深印象，努力形成他們的生活習慣。
每天學習4——8小句，一周複習一次，讓學生做到快樂學習、輕鬆學習。在開展課程的同時，首先讓家長也參與其中，每天詢問學生的實踐作業並密切配合，將實踐作業落到實處；其次是要建立合理的評價機制，讓學生樂於參與，喜愛學習，並開展「我是好孩子」的評選活動，來促進課程的實施；第三是要讓家長充分認識到這門課程的重大意義，在向家長匯報的過程中，讓家中逐步認識到行為習慣的重要性，並能夠在以後的工作中積極地配合學校、班級的各項活動。
3、班級班規
利用班會時間師生共同規定班規，並制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律，由於是孩子們自己制定的，這樣變被動為主動地行為，有助於學生講文字化行為，我們班的宗旨是「說到做到，言行一致。」
4、學校組織的各項活動中，班主任老師要在活動前做好動員和準備工作，讓學生充分認識到活動的目的和意義，讓學生全身心地參與其中，並在活動中做好記錄，在活動結束之後，進行總結。讓學生在活動中增強班級凝聚力、獲得自信、激發某項活動的熱情等。做到每次活動，對學生都有提公升，都有收穫。
5、六一是為學生精心準備的一場盛宴，當然主人公就是他們。在學習之餘，我們也要為六一做些準備。讓孩子們過好自己的節日。
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隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也將迎接新的挑戰。為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計畫如下 一 常規教育方面 從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神鬆散，為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富...
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