2011學年下學期班主任工作計畫
本學期我繼續擔任七年級（7）班的班主任工作。經過了乙個學期與學生的接觸，我對於本班學生的基本情況有了很深的了解，也有了一定的班主任經驗，深刻的明白教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。
所以身為辦主任，首先就是要對得起學生。本學期我準備從以下幾方面開展本班工作：
一、指導思想
緊扣「促進和提高教學質量」這一中心工作，深化課程教學改革，抓住課堂教學這一主渠道，優化教學過程，重視學法，培養學生良好的學習習慣。大力加強班風、學風建設，結合學校實際，精心制定切實可行的工作計畫，強化管理，注重落實，重視基礎，培養能力，積極促進班級教育教學工作都能邁上乙個新台階。堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
二、本學期的工作要點
（一）、加強班風建設
1、安排班級活動
加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2、營造向上氛圍
根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養小幹部
班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的**，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即「以麵帶面」。
三、本學期將採取的具體措施
1、抓好常規工作
（1）經常到班，組織、管理、督促檢查、反饋一日班級學生出勤、紀律、衛生、作業等情況，對不良現象進行處理、糾正。
（2）不定時深入教室，了解學生情況，包括教室保潔、學生精神狀態、學生課間生活內容、方式等，並對不良現象進行教育、引導。
（3）處理學生請假及其它突發事件。學生中難免會出現突發事件，如學生生病、打架鬥毆致學生受傷等，這些情況都需要班主任批假方能外出就醫，多在辦公室辦公，以便於學生有急事能找到班主任解決。
（4）教育違紀學生。俗話說，「不以惡小而為之」，學生中難免「大錯不犯、小錯不斷」的情況，對學生中的違紀應及時教育、處理，從而更好地建設班風、優化學風。
（5）教室紀律維護。班主任應組織學生維護好教室紀律，以保證良好的學習環境。
（6）檢查學生儀表。儀表是學生形象、精神面貌的寫照，是學校管理的必須要求，諸如規範學生飾物佩戴、髮飾及其它穿著打扮等，都要進行檢查督促，保證學生儀表符合中學生的角色要求。
（7）督促課間眼保健操和課前三分鐘班班有歌聲活動。
2、了解學生思想狀況
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：（1）與學生交談。（2）不定期檢查學生的作業。⑶召開家長會、進行家庭訪問。
3、創新教育
（1）充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。（2）加強值日幹部的職責，給值日幹部一定的自主權。（3）正確引導創新教育的方向：
有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。
對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出「惡作劇」。總之，對個別生要區別對待，對症下藥，因材施教。
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