三、我園的安全教育開展情況如下
每週一下午的安全教育，本學期的靜疏躲演練，平時的火災、**演練
另外，上午孩子入園後，教師每天必須及時清點班級幼兒人數，對未入園的孩子及時和家長溝通，了解情況，並做好應到.實到和缺勤原因等相關記錄。
孩子入園，每天要及時檢查孩子身上和書包是否帶有危及安全的物品。
孩子需要在園服藥的，須要求家長事先認真填好孩子的姓名.藥名.具體服法.用藥量，並簽字確認。
孩子離園，我們都由父母親和直系親屬親自接，如有困難委託他人接送時，我們都要與家長取得聯絡，核實後才能接走。
幼兒每週需開展至少一次的安全教育。
幼兒在園參加活動，教師都事先檢查活動的內容.環境.玩具.設施是否存在安全隱患。
幼兒在園參加活動，幼兒不能脫離教師視線和管理範圍，教師必須及時發現幼兒的不安全行為，並及時制止。上下樓梯間靠右行，扶好扶手。
幼兒午睡時，值午睡的老師嚴禁離崗，值午睡的老師要多走動巡視，嚴禁打瞌睡.閒聊.玩手機及做與值午睡無關的事。
及時糾正幼兒的不良睡姿，及時為幼兒抹汗或蓋被，及時發現並幫助幼兒解便，嚴防幼兒跌下床和其他不安全因素，保持寢室安靜.安全.有次序。
幼兒引用的開水必須保持適合的溫度，幼兒熱湯.熱飯.熱水需妥善組織，防止燙傷事故發生。時時刻刻需注意幼兒的身體健康狀況，發現異常或有發病症狀，及時處理，及時與家長聯絡。
四、我園幼兒行為習慣及常規教育開展情況：
把禮貌和常規都加入了一日活動中。幼兒行為習慣的養成與幼兒園常規教育有著密不可分的聯絡，常規的觸角遍及幼兒園教育的方方面面，在一定程度上提高了兒童在幼兒園的生活質量。常規對於幼兒的一日生活有著非常重要的作用，常規好不好直接關係到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量，如果常規沒有建立好，幼兒無法形成良好的習慣，教師也會因在活動中要維持秩序而影響活動的質量，因此，常規培養是教育過程中不可忽視的一部分。
然而良好的生活常規並不是一朝一夕能夠養成的，而是需要長期的觀察、積累在不斷的糾正中逐漸形成的。良好的常規是可以通過教育培養的，而養成良好的常規是從幼兒時期抓起的。幼兒園作為集體教育機構，培養幼兒的一日常規是必不可少的，教師不僅要規範幼兒的正確行為，還要讓幼兒懂得生活在集體中「規則，制度」建立的重要性。
幼兒行為習慣的養成與幼兒園常規教育有著密不可分的聯絡，常規的觸角遍及幼兒園教育的方方面面，在一定程度上提高了兒童在幼兒園的生活質量。常規對於幼兒的一日生活有著非常重要的作用，常規好不好直接關係到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量，如果常規沒有建立好，幼兒無法形成良好的習慣，教師也會因在活動中要維持秩序而影響活動的質量，因此，常規培養是教育過程中不可忽視的一部分。作為幼兒教師都很清楚，良好的常規對於幼兒的身心和諧、健康發展都有著重要的價值和意義，還可以促進身體健康，有利於培養幼兒自我服務的生活能力。
乙個班級常規好，還能給孩子乙個井然有序的學習、生活環境，讓孩子在這個環境中不斷的進步，同時也有利於老師開展教學活動。常規就要讓幼兒按照一定的要求約束自己的不良行為，限制自己不應該擾亂一定的生活習慣、社會秩序，讓幼兒從小就知道生活在乙個集體裡，就要有一定的約束不能隨心所欲。如：
站隊、喝水、上廁所時不能擁擠，大聲喧嘩，收拾玩具時擺放整齊，不能爭奪別人的玩具等。這些都是讓幼兒在日常生活中主動形成的行為習慣。通過引導幼兒在活動中逐漸建立和完善常規，並認真執行把這種執行作為自身的需要，從而以規則控制自身行為到形成習慣，也就是我們所說的：
習慣成自然。
為了孩子們能有乙個良好的行為習慣，我們可以根據幼兒的興趣來為出發點，運用多種方法讓他們能夠在無形中，親身地感受到那種氛圍，自覺地形成乙個良好的行為習慣。
1、 用故事來強化孩子的良好行為習慣的意識
孩子們都非常喜歡聽故事，於是我們便將需幼兒做好的部分編成一些小小的故事，
2、 設立「小組長」職務，調動孩子的積極性
可以在班裡設立「小組長」的職務，請能力強的孩子來擔任，也可以全班幼兒輪流擔任
3、 組織全班幼兒一起參與的「討論會」
4、 借鑑好的、適合幼兒年齡特點的方法
5、 及時表揚、及時鼓勵
及時表揚可以提高幼兒改正錯誤的積極性，樹立幼兒的自信心。
五、我園幼兒的生活活動細節開展情況
（晨間接待、早點、午餐、午點、午睡、洗手、漱口、飲水、入廁、儀表整理）
六、我園的遊戲活動及遊戲活動培養目標：
十一大類遊戲
體育遊戲民間遊戲角色遊戲表演遊戲語言遊戲結構遊戲科學遊戲
**遊戲美術手工遊戲智力遊戲數學遊戲
七、藝術活動美術、手工、**、舞蹈、泥藝、趣味英語的開展
八 、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長
一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，並做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學會了自己穿**服、鞋襪，自己整理床鋪，並通過輪流當「值日生」的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，我與本班老師一起，堅持保證每週一節健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。
還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。
九、認真按計畫開展班務工作，保證完成教育教學任務
1、加強常規教育，建立良好的班級常規習
幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿於幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決於幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，並不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師採取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。
2、認真按計畫組織活動，保證教學質量。
在教學上，我能認真制定各項教學計畫，並按計畫準備教玩具，認真實施計畫，做到以遊戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地採用直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強個別教育，做好培優轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。
4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學期，我園進行了月末展示，老師之間互相學習，吸收好的經驗，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。
2013.6.30
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幼兒園中一班下學期班務工作總結
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幼兒園大二班下學期班級工作總結
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