二、新生入學的適應性調整
1、自我定位。引導新生認清自我，作為大學生，什麼該做什麼不該做，該怎麼做。同時通過聊天和觀察，密切注意特殊學生的心理思想動態，及時上報學院。
2、熟悉校園。
3、邀請我院或我班優秀同學到宿舍同新生作交流，邀請一些學生會或社團協會的佼佼者開展一些知識講座，如新生禮儀培訓，演講與口才等等。
4、總結個人學生工作經驗與新生交流，讓新生對學生會工作、社團工作、班級工作、社會工作有一定的基本了解和認識，鼓勵新生積極參加學院或學校的學生幹部競選工作，並以此來調整和確定自己想加入的組織，獲得應有鍛鍊。
5、開一次主題班會，提供給新生較為系統的專業介紹、就業前景、發展方向等方面的資訊。
三、 構建富有凝聚力的班級
1、召開主題班會，新生班級成員互相介紹並認識。
2、為方便班級管理，待同學們之間初步了解和認識，加上班導的觀察，召開一次班委會投票，並和班主任一起討論決定出本年度班委。
3、在遵照學院團委每週一班會的慣例下，額外盡量搞一次班級活動。因為初期是班級友誼的塑建期。例如開展一次男女生互幫互助做一件事的活動，拉近班級成員間的距離。
4、建立班級q群加強交流，並建立飛信平台，日常除發放各項通知外，還可傳送一些日常小常識。
5、督促新生意識到宿舍文化和衛生的重要性，並以宿舍為單位，加強對新生紀律性的約束。
6、定期召開班會，匯集問題並解決問題。
7、開展戶外拓展活動。如爬山，舉行班級間的體育賽事等等。
8、加強班級學風建設。向新生說明大學學習的重要性，並引起其對英語
四、六級的重視，督促新生充分利用課餘時間，學習課外知識，拓展自己的知識面。
聽取新生的心聲，並及時幫助其調整心態，放寬步伐，適應大學生活。
以上是我對班導工作的初步設想
此致敬禮陳莉莎
2012-6-25
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