高中二年級班主任工作總結下

（2010—2011學年度下學期）

上蔡縣第二高階中學張粘

轉眼乙個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，為了總結經驗教訓，利於今後的工作，現總結如下:

一、加強常規管理, 打好邁向高三基礎。

1、加大自治自理能力培養的力度。通過多種方式,注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質；也注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。

2、有效地利用好每週一的班會課。按學校計畫安排開展一些專題性的活動。學習有關的安全知識；也根據本班的實際情況組織相應的主題班會，比如，學習經驗交流會，學習習慣或養成教育等內容的講座，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。

3、繼續加強班幹部的培養和鍛鍊。制定班級管理量化評估積分細則，對班幹部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。進一步完善班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力，經過半個多學期的努力，逐步提公升了班幹部的工作能力、責任心，並進一步帶動了班風學風的好轉。

4、加強學生的愛校愛國教育。為了加強班級凝聚力，積極參與一系列活動,如籃球賽，鼓舞了學生的士氣，形成團結向上的良好班風，開闊了學生視野。使學生認識到班集體的凝聚力，感受到班級的溫暖。

二、抓好學習工作,形成良好學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課後認真完成作業。

嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協調工作,如作業布置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。指導學生如何在課堂上認真聽講,使他們善於在堂上做筆記,提高課堂的學習效率,從而使學生養成良好的學習習慣。

2、養成學生專心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。同時,鑑於本班學生的具體實際情況,在自習課上,禁止學生進行討論。

3、制止學生抄作業的現象。要求當天的事情當天完成,並且經常完成限時作業,提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。

在複習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展複習工作,培養學生良好的學習態度和習慣。

4、班級樹立學習的榜樣。讓學生們向班裡學習成績優秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作。

三、加強差生轉化，防止新的差生出現

1、注重因材施教。深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心引導,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。

同時,還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處,使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。

2、強化自我管理。經常找班裡的基礎較差的學生談心,穩定他們的情緒,及時幫助他們發現身上的優缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。

3、加強家校聯絡。採用多種途徑與家長保持密切的聯絡,經常和家長交流學生的在校情況和在家裡的表現,讓家長們起到協助、配合與監督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。

在這短短的一學期時間裡,班級取得了一些成績,主要得到政教處、年級組領導的指導,其他班主任和同事們的幫助。在今後的教學和班主任工作中，我將更加努力,爭取再創好成績!